2016教师资格高中信息技术模拟试题及答案

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　　2016教师资格高中信息技术模拟试题及答案

　　一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题3分，共45分)

　　1.随着科学技术的发展，信息技术已经逐渐融入人们的日常生活。下列表述正确的是(　　)。

　　①可以把信息写入u盘，也可以从U盘上读取信息.U盘既是输入设备也是输出设备

　　②触摸屏能接受触摸指令，也能像显示器一样显示信息。它既是输入设备也是输出设备

　　③防火墙能够防止非法入侵、实现信息过滤，它是一种硬件而不是软件

　　④数码相机既能采集实景信息又能翻拍图文资料，它是一种常用的信息采集设备

　　A.①③

　　B.①④

　　C.②③

　　D.②④

　　2.小王是个球迷，因没能收看到世界杯决赛现场直播而懊恼不已。事后.从报纸上获悉别人观看决赛时的紧张心情，也便没有当时的感觉了。这个事例体现了信息的(　　)。

　　A.依附性

　　B.共享性

　　C.时效性

　　D.存储性

　　3.面向对象的程序设计主要考虑的是提高软件的(　　)。

　　A.可靠性

　　B.可重用性

　　C.可移植性

　　D.可修改性

　　4.(　　)是网络的心脏，它提供了网络最基本的核心功能，如网络文件系统、存储器的管理和调度等。

　　A.路由器

　　B.网络操作系统

　　C.工作站

　　D.通信协议

　　5.在信息处理过程中，负责CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是(　　)。

　　A.音频线和视频线

　　B.数据线和控制线

　　C.电源线和数据线

　　D.网络线和控制线

　　6.(　　)格式是由联合图像专家组制定的压缩标准生产的压缩图像文件格式。

　　A.bmp

　　B.gif

　　C.JPg

　　D.psd

　　7.Internet给我们提供了资源共享、浏览、检索信息和远程登录等多种服务，每种服务用到的通讯协议都不尽相同，我们通常所说的“上网冲浪”所用到的协议是(　　)。

　　A.FTP

　　B.HTTP

　　C.POP3

　　D.SMri P

　　8.下列采集的波形声音质量最好的是(　　)。

　　A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率

　　B.双声道、8位量化、44.1kHz采样频率

　　C.单声道、16位量化、22.05kHz采样频率

　　D.双声道、16位量化、44.1kHz采样频率

　　9.在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是(　　)。

　　A.连接打印机

　　B.对被打印的文件进行打印预览

　　C.安装打印驱动程序

　　D.设置打印机

　　10.QQ空间是目前深受网友喜爱的展示自我、与他人交流的网络平台。下列行为符合网络文明公约的是(　　)。

　　A.在自己的空间里上传不健康的内容

　　B.使用技术手段破解他人的QQ空间密码.获取他人隐私

　　C.收集无版权限制的软件.与志趣相投的网友共享

　　D.随意转载他人原创的文章而不注明出处

　　11.完整的冯.诺依曼结构的计算机，其硬件系统包括(　　)。

　　A.CPU、内存、键盘、显示器

　　B.运算器、控制器、键盘、显示器

　　C.CPU、存储器、输出设备、输入设备

　　D.CPU、存储器、键盘、鼠标、显示器

　　12.在单元格中求鸡肉四个季度的销售总和，正确的是(　　)。

　　A.SUM(B3：E3)

　　B.=SUM(B3，E3)

　　C.=SUM(B3：E3)

　　D.SUM(B3，E3)

　　13.下列哪种方法可以把浏览的整个网页内容保存起来?(　　)

　　A.按Ctrl+A快捷键.右击.选择“另存为”命令

　　B.鼠标拖动选中所有内容.然后粘贴到Word中进行保存

　　C.直接在浏览的网页中右击.选择“另存为”命令

　　D.选择“文件”.÷“另存为”命令保存

　　14.用VB表达式表示数学关系3<=x<10，正确的是(　　)。

　　A.3<=X<10

　　B.X>=3ANDX<10

　　C.X>=30RX<10

　　D.3<=XAND<10

　　15.若要通过下图程序，求Y=|5-X|。在①处应当填人(　　)。

2016年下半年教师资格证考试试题及答案四——信息技术学科知识与教学能力(高级中学)

　　A.Y=5-X

　　B.Y=X-5

　　C.Y=|5-X|

　　D.不用填充

　　二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)

　　16.设有一个学生数据表，其中有学号、姓名、性别、成绩等字段，要求汇总出男生和女生的平均成绩，请写出实现此操作的步骤。

　　17.请简述操作系统的功能。

　　18.在信息技术课堂上对学生的作品进行评价.是信息技术教学的重要环节。你认为如何实施，要注意哪些问题?

　　三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　19.阅读下列材料：

　　在《美丽的校园》主题电子板报的教学q-，教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品(报刊、演示文稿、网页等)，让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”，从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明，然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品，2名组内成员补充分析本组作品的优势和不足。与此同时，要求其他小组成员按照“两点肯定、一个疑问(或建议)”的方式对汇报作品给予评价，最后由教师点评作品并提出作品的改进意见。

　　请结合上面的材料对下面问题进行分析：

　　(1)本案例中应用了哪些教学评价方式?

　　(2)本案例的不同评价环节中有哪些评价主体参与?

　　(3)试分析本案例中的评价体现了教学评价的哪些功能和原则。

　　20.阅读下列材料：

　　2011年3月日本大地震期间，一位信息技术教师为了让学生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧.特别设计了一个培养学生搜索技巧的教案。该教案共设计了如下三个任务：

　　任务一.从网上搜索关于日本地震的图片。

　　任务二.现在大家知道地震是一种可怕的灾难，那么地震时我们应该怎样自救和救人呢?

　　任务三.福岛核电站外泄，辐射尘对我国有影响吗?我们应该怎样防辐射?

　　根据以上描述.请回答以下问题：

　　(1)请根据上述任务撰写该教案的教学目标，请用三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)格式撰写，教学目标应具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。

　　(2)作为一节以搜索技巧为核心的课例，请分析这位教师三个任务所覆盖的技能点的设计是否合理，并说明理由?

　　四、教学设计题(本大题共l小题。35分)

　　21.阅读以下材料：

　　教案背景：《搜索引擎的使用》源于高一信息技术基础必修教材，适用于高一年级。高一学生来源于不同的初中学校，信息技术水平参差不齐，有个别学生属于零起点，即使是熟悉网络的一部分学生，并不真正熟悉搜索引擎，只会简单的关键字搜索。因此整个学生群体都需要加强使用互联网技术技巧方面的教学指导，并需要在教学中不断提升学生信息素养。高中生已经具备了一定的认知和探究能力，因此在对比多个搜索引擎之后，学习搜索引擎相关知识，再深入了解一下百度这个搜索引擎的细枝末节。这样的学习过程，一方面引导学生对搜索引擎有更深刻的认识，另一方面在体验中引发学生对技术价值的思考。

　　课题：《搜索引擎的使用》

　　依据上述材料，完成下列任务：

　　(1)描述本节课教学目标。

　　(2)描述本节课的教学重点与难点。

　　(3)从教学方法、信息资源及工具的应用、教学过程方面作简要教学设计。

　　一、单项选择题

　　1.【答案】D。解析：U盘既不是输入设备，也不是输出设备，其实质是外存储器，用来存储数据的。

　　2.【答案】C。解析：信息具有生命周期，其价值随着时间的推移而改变，因此信息的效用以信息价值为前提，信息需要不断更新。这体现了信息的时效性。

　　3.【答案】B。解析：面向对象的程序设计通过类的继承与派生机制以及多态性特性，提高了软件代码的可重用性。

　　4.【答案】B。解析：网络操作系统(NOS)是网络的心脏和灵魂，是向网络计算机提供服务的特殊的操作系统。它在计算机操作系统下工作，使计算机操作系统增加了网络操作所需要的能力。

　　5.【答案】B。解析：信息处理过程中，负责CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是数据线和控制线。

　　6.【答案】C。解析：BMP(全称Bitmap)是Windows操作系统中的标准图像文件格式，即位图;gif是我们常说的动态图片;JPEG(Joint Photographic Experts GROUP)是由国际标准组织和国际电话电报咨询委员会为静态图像所建立的第一个国际数字图像压缩标准，也是至今一直在使用的、应用最广的图像压缩标准;psd为Photo—shop专用文件。

　　7.【答案】B。解析：上网冲浪，就是上网的意思。包含浏览网页、看电影、听音乐、下载等。这里所用到的协议是HTTP;FTP是文件传送协议;SMTP是简单邮件传输协议;POP3是邮局协议。

　　8.【答案】D。解析：文件大小(单位Byte)=(量化单位数×采样频率×声道数×持续时间)/8，所以，质量好环与声道、量化数、采样频率等成正比。

　　9.【答案】B。解析：在Word中要打印文件，首先应连接打印机并安装打印驱动程序，然后对打印机进行设置。而进行打印预览则不是必须要做的。

　　10.【答案】C。解析：收集无版权限制的软件，与志趣相投的网友共享符合网络文明公约。故选择C。

　　11.【答案】C。解析：完整的计算机系统包括硬件和软件系统，软件系统包括系统软件和应用软件，考生应注意这三种问法的区别与联系。

　　12.【答案】C。

　　13.【答案】D。解析：保存整个网页内容的操作方法为：浏览网页→在浏览器中选择“文件”→“另存为”命令选择保存位置，设置保存类型为：Web页，全部(*.htm;*.html)命名并保存。

　　14.【答案】B。解析：按照VB的语法规则，可知答案为B，本题考查VB的基本语法规则。

　　15.【答案】B。解析：当X≥5时，条件应当是Y=-(5-x)，化简即为Y=X-5。

　　二、简答题

　　16.【参考答案】

　　(1)将学生数据表按“性别”字段排序;

　　(2)选择整个学生数据表或选择学生数据表中任意单元格;

　　(3)选择“数据”菜单的“分类汇总”项，打开“分类汇总”对话框;

　　(4)在“分组汇总字段”框中，选择“性别”字段;

　　(5)在“汇总方式”框中选择“求平均值”项：

　　(6)在“增加分类汇总位置”框中选择“成绩”字段，单击“确定”按钮。

　　17.【参考答案】

　　操作系统的五大管理功能：

　　(1)作业管理：包括任务、界面管理、人机交互、图形界面、语音控制和虚拟现实等。

　　(2)文件管理：又称为信息管理。

　　(3)存储管理：实质是对存储“空间”的管理，主要指对主存的管理。

　　(4)设备管理：实质是对硬件设备的管理，其中包括对输入输出设备的分配、启动、完成和回收。

　　(5)进程管理：实质上是对处理机执行“时间”的管理，即如何将CPU真正合理地分配给每个任务。

　　18.【参考答案】

　　作品评价法是由学生根据所学知识(软件)创作一个作品，教师再根据作品对学生的认知、技能和情感等方面作出客观公正的评价。作品评价的目的是为课堂教学服务，通过对学生作品的评价检验教学效果，提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力。

　　对于作品评价的实施。首先要建立合理的分层评价体系，即在完成基本的操作和技能的基础上。对不同的学生有不同的要求和评价。其次。根据新课改所提倡的评价观，采用多元评价，运用灵活的自评、小组互评、班内互评、教师评价等多种形式结合，突出发展性评价，注重过程性评价的价值，使评价真正发挥作用，更好地促进学生的发展。

　　三、案例分析题

　　19.【参考答案】

　　(1)在学生评价赏析优秀作品和点评同伴作品的时候使用了发展性评价中的同伴评议方式;在制作作品的过程中应用了评价量规(评定量表)的方式。

　　(2)在赏析作品的时候评价主体包括学生、教师;在评价量规制定的过程中教师和学生共同参与;在作品汇报阶段评价主体包括教师、学生，采用组内自评、同伴评价、教师评价等多种评价方式。

　　(3)评价量规的制定和应用体现了教学评价的目标导向功能和教学提高功能;“两点肯定、一个疑问(或建议)”评价要求体现了发展性评价的原则等。

　　20.【参考答案】

　　(1)知识与技能目标：能够举例说明搜索引擎的功能与特征;能提炼关键词检索信息。

　　过程与方法目标：能够根据信息需求和条件，选择适当的信息获取方式获取信息;能够根据信息需求，选择适当的搜索引擎和搜索技巧获取信息;能够通过不同信息源的比较，甄别所搜索信息的真伪。

　　情感态度与价值观目标：感悟信息获取与搜索引擎对社会生活的影响作用。

　　(2)这个案例贴近社会生活且逻辑清晰，从一个基本任务开始，层层深入地带领学生全面了解日本大地震相关的很多信息。但是，教师在设计上述三个任务时，所提示的获取信息的方式皆为以关键字在搜索引擎中进行检索，在搜索技巧上并无差异，属于同质任务。因此，任务设计时需要区分两种“逻辑”，一是了解一个问题可以层层深入，二是培养问题解决能力的过程也需要层层深入，两者不可等同。当我们以问题解决能力的培养为目标时.就必须考虑我们的任务是否隐含了不同层次的解决问题的技能或能力，如果缺少这种层次感，在学生能力培养上便是同质任务的低水平重复。

　　四、教学设计题

　　21.【参考答案】

　　(1)教学目标

　　知识与技能目标：

　　①了解搜索引擎的使用，以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词。

　　②掌握从网上下载网页、图片、文字和文件的基本方法。

　　过程与方法目标：

　　①培养在网上获取信息、下载信息的能力。

　　②培养自主探索，以及合作学习的能力。

　　情感态度与价值观目标：与我国的传统艺术相结合.唤起对传统艺术的热爱之情。

　　(2)教学重点和难点

　　教学重点：利用关键词搜索信息的方法，网页、图形、文字、文件等信息的下载。