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上海兴伟学院普通高中学生综合素质评价使用办法
★主要内容
1.品德发展与公民素养
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。
4.创新精神与实践能力
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果、作品等。
结合该校的人才培养目标，综合素质评价重点考察内容如下：
(1) 独立探究、创新精神和实践能力。主要依据研究性学习经历与研究性学习专题报告等信息;
(2) 专业兴趣和学科特长。主要参考学生学科类、科技类等市级及以上奖励(证书)，自我介绍及其附件等信息;
(3) 学习能力。主要参考高中前五个学期的基础型课程成绩(含百分位成绩);自主选修学习情况等信息;
(4) 品德发展与公民素养。主要依据参加志愿服务和社会实践活动的情况等信息;
(5) 身心健康与艺术素养。主要参考学生艺术活动和体育(比赛)等市级及以上奖励(证书)及个人作品等信息。
★使用范围与使用方法
1. 综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用
学生综合素质评价信息，作为春季招生面试环节的重要参考资料。
2. 综合素质评价信息在普通高考录取中的使用
在专业录取环节遇到同分现象时，参考综合素质评价结果予以录取。
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