提到语言课，也许很多人都是避之唯恐不及。但是86留学网告诉你，不情愿上的语言课，它不是教语言的课程，而且对英国研究生留学的你来说太有用。英国大学里真实的语言课是怎样的呢?
语言课。
一开始听到这个课程名字，相信很多人是抗拒、排斥和嫌弃的。而如果你是拿着已经达标的雅思参加语言课，相信我，这种心情会更甚。原因么，你懂的!
但是，我错了。
不得不佩服英国大学的这项特别“人性化”的设置。读了之后才发现，难怪有同学甚至选择读超过10周的语言课，因为真心太有用!
这不是你以为的“语言班”
这绝壁不是外国人教英语的课程。
以利兹大学为例，语言课的真名叫Pre-sessionalCourse，字面翻译，就是为研究生正式课程做准备的课程。因此，按照不同院系，语言课的内容也不相同。
而在商学院，根据专业的大类不同，语言课又被分成Language for Marketing，Language for Economics and Finance，Language for Human Resource Management等。比如，上Language for Marketing的课的学生，专业包括CCMPR (Corporate Communication, Marketing & Public Relations), AM (Advertising and Marketing), IMM (International Marketing Management) 等。
语言课学什么?
语言班按照每班不超过15个人的标准进行分班，采取小班化教学的模式，每个班有两位导师，一位负责学术指导，一位负责案例分析教学。大部分利兹大学的学生参加的是10周或6周的语言班，分别从7月初和8月初开始。以language for marketing为例，10周的语言班总体分为两个教学板块。前4周熟悉学校的学术性学习模式，重点是知悉plagiarism和如何避免 plagiarism，因为利兹大学属于研究型大学，所以对学术方面的要求非常严格，并且这也是西方教育最为严谨和鼓励创新的一面。
10周的语言班的后6周和6周语言的学生一起上，因此会重新分班，每个班基本在12个人左右;以2周为单位，分成3个教学单元，分成Core Concepts of Marketing & Academic Writing Project , Marketing Communications & Exam Project, Global Marketing & Presentation Skills，三个部分均涉及marketing的专业内容，其中，第一和第三部分为理论讲解，第二部分为案例分析研究。所有的学习资料，老师都会上传 VLE，下载学习十分方便。
此外，每一种语言课的最终考核要求均不相同，比如，Language for Marketing的考核是“论文+考试”，Lnguage for Economics and Finance的考核是“论文+考试+Presentation”……但不论是哪一种语言课，“论文”一定是最终考核中占比最大的部分。
语言课：提前进入研究生模式
正如很多“过来人”所言，语言班是英国硕士正式课程的缩影，既有lecture的大课，也有Seminar的小课。如若打起一百二十分的精神听讲，走神5秒钟，你也会错过重要知识点，因为这是英文授课啊!!!并且，如果不做笔记，课前不预习、不提前看阅读材料，你都不知道老师在课上讲了什么。
6周语言课开始的第一天，就布置下来了论文(Academic Writing Project, AWP)的题目。现实很残酷但却不会很残忍。因为导师会根据AWP的plan、draft、finial project的时间规划，分别安排和学生单独见面讨论，20-30分钟的会面时间，是和导师交流论文想法的最佳时间，导师会针对性地给予指导和建议，帮助你完善论文。
然而，残酷的地方在于，你需要自己找相关理论书籍阅读、做笔记，以及找相关商业案例研究，并用理论去分析。每一项资料，如果只记得做笔记，却忘了做好reference的记录，那么最终论文的reference部分，会抓狂到哭;因为单单按要求修改格式，就能耗时整整一天!
语言课带来的帮助，并不仅仅在于提前适应英国大学的学习生活节奏、提前学会管理个人有限的时间，更重要的是在于GET各种学习技能，比如听讲座记笔记必用的“康奈尔笔记法”、论文reference的Harvard格式要求和academic language要求、写论文前阅读各种材料时的paraphrasing和note-taking方法、presentation skills等等。这些都是之后研究生正式专业课程学习中所必备的学习工具。
10周或6周的课程，不是对于你英语现有能力的质疑和否定，而是对你英语能力的提升，让你在进入9月正式课程学习前从容不迫。于是，对于语言课，还有什么理由能排斥呢?
