2.不同的情趣对人的影响不同
活动三：案例分析
案例一：晶晶将旅游时拍摄照片编辑为《暑期生活情趣》，时常与爸爸妈妈翻看，重温暑期生活。
案例二：丽丽热衷于化妆打扮，影响学习，多次受到学校批评。
想一想：晶晶和丽丽两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习有什么影响。
教师总结：高雅的生活情趣：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
环节三：巩固提高
明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。)
1.避免盲目从众就要学会独立思考，提高自我控制的能力。(√)
2.乐观，富有幽默感，可以使人更能体会生活中的美好，更多感受生活的情趣。(√)
3.庸俗的生活情趣，只要不违法，就不影响中学生的健康成长。(×)
环节四：小结作业
小结：本节课我们主要学习了情趣的雅与俗，知道不同的情趣对人的影响不同。同学们要学会树立高雅的情趣。
作业：课下请同学们写一篇小论文《培养高雅情趣之我见》。
板书设计
情趣的雅与俗
1.情趣的雅与俗
2.不同的情趣对人的影响不同
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