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人教版二年级上册美术《会转的玩具》教案

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2017-02-22 15:14

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【 liuxue86.com - 小学教案 】

  《会转的玩具》教案(一)

  教学目标:

  1、指导学生利用容易找到的材料,设计一个会转动的简易玩具。

  2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

  3、引导学生通过简单的创意和制作,感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

  教学重点:利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。

  教学难点:能够积极大胆地进行想像并采用与别人不同的创意与造型。

  教学准备:

  1、教师准备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料,演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。

  2、学生准备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料,铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。

  教学过程:

  一、组织教学:按常规进行。

  二、引导阶段:

  展示一些会转动的示范玩具作业,激发学生的浓厚兴趣。

  启发学生思考为什么示范的玩具能够转动。

  三、发展阶段:

  教师以清晰的演示,说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。

  让学生讨论风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求,引导学生形成要根据需求选取材料的概念。

  鼓励学生选用自己喜爱的材料,通过想像与构思,设计并制作出一个会转动的小玩具,采用画、撕剪、拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

  四、学生以小组为单位开始制作:

  在制作过程中要激励学生大胆、自由地创意,力图做出与别人不同的玩具。

  教师指导学生在制作过程中的一些困难,使学生进一步了解到会转玩具必须有转动的中心轴这一道理,有些学生在选材方面出现问题,要告诉学生根据玩具的性质来确定,如风车要求材料轻薄,转动轴要求坚固等。

  学生在观察示范作品或其他资料时,无形中会在头脑中形成一定的框框。所以教师还必须引导学生通过改变玩具的局部造型、突破现有装饰美化等手法,做出与众不同的玩具。

  五、作品展示:

  把制作出来的玩具作品集中在一起,学生自己评议,可以让学生把自己制作的会转的玩具在同学面前展示表演一下,并说说自己的制作设计思路。

  六、小结:

  部分没完成的同学让其课后继续做完,让学生收拾好工具和材料,整理桌面、地面,保持教室环境的整洁,告诉学生回家去寻找更多会转动的玩具,搞清玩具为什么会转的原因。

  板书设计:

  会转的玩具

  有了中心轴才能转动

  《会转的玩具》教案(二)

  教学目标 :

  1、 了解会转物体的特征。

  2、 引导学生自主探索,通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的玩具,进行简单装饰。

  3、 培养学生的环保意识,合理利用废旧材料。美术教案-会转的玩具通过自己制作感受美术活动的乐趣,培养动手和创新的能力。

  美术教案-会转的玩具

  教学重点:

  1、 认识会转物体的特征。

  2、 引导学生了解“转”的各种方式进行创造性活动。

  教学难点 :引导学生设计出独特有趣的玩具。

  教学过程 :

  一、 玩玩具

  师:老师手里呀有两个好玩的东西,猜猜是什么?(学生猜测)

  生:……

  师:究竟是什么?瞧,(出示玩具,先陀螺,再转转儿)

  生:……

  师:谁想玩?(请两个同学上来玩)

  师:这两个玩具有什么共同特点?

  它们都会——

  生:会转!

  师:对了。它们都是会转的玩具。(揭题)

  你们还玩过哪些会转的玩具?

  生:呼啦圈、滚铁环、风车、溜溜球……

  二、 认识手工制作的会转的玩具

  师:那想不想自己动手做一个?

  生:……

  师:老师这里有一些纸(出示纸条),有什么方法能让它转起来?

  生:……

  师:你们的点子可真多。

  这节课我们就采用…的方法,把它做成纸圈。(贴一下)

  师:好,那这个玩具光秃秃的好看吗?怎样打扮一下?

  生:……

  师:老师已经做好了一些,想看吗?

  等一会儿每组发两个,看一看,是怎么做的,

  生:……

  师:好,面向老师,你认为它是怎么做的?(先做什么?再做什么?)

  生:……

  师:制作顺序多种多样,可以根据自己的习惯来做。

  师:(比较两个玩具)

  我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同?

  生:……

  师:(边框可以剪成花边,画上花纹,里面内容可以画、剪贴,

  可以平面、立体,一个有轴)

  师:假如去掉轴会怎么样?

  生:……

  师:哦,假如嫌小加根轴,这是个补救的方法。嫌大了,怎么办?

  生:……

  师:这些方法简单吗?那待会儿你们准备做一个什么样的会转的玩具?(小组里讨论一下)

  生:……

  三、 学生动手设计制作

  师:我看到有的小朋友手都开始痒痒了,别急,今天我们来个比赛,最优秀的小组会得到一个奖杯!(出示奖杯)

  生:……

  师:比什么?听好要求:每组至少做两个好玩、好看又有创意的会转的玩具,。那就要看哪个小组能发扬团结合作的精神,组长要分工好,材料得大家一块儿用。比一比哪一组做得最快、最好。

  既然是比赛,就得遵守规则,要同时开始,同时结束,如果没说开始,有的小组先

  做了,那属于——

  生:犯规!

  师;那老师说了停,有的人还在做,那也是—— 那就——

  生:……

  师:好!准备——开始!

  (及时解决制作过程中遇到的问题,及时表扬有创意的学生,让学生试着转转)

  四、 玩一玩自己做的玩具。

  五、 作业 评价

  1、以小组为单位展示作品,评出“创意奖”、“巧手奖”。

  离比赛结束时间不多了,小朋友们快一点。(结束前一分钟)

  离结束时间还剩十秒,开始倒计时,十、九、八……

  把作品放在小组的篮子里,……零

  让组长介绍作品,并试试能否转,好的话掌声通过。

  让学生评出最佳合作奖、创意奖、巧手奖。

  2、整理桌子

  今天你们做得都很棒,可原先整洁的教室被我们弄脏了,我们以最快的速度整理干净,比一比哪组最快。

  六、 课后拓展

  师:今天,我们用纸做了会转的玩具,想想,还能用哪些材料做?

  ……

  师:出示泡沫盘,它能转吗?放一放,倒了

  有什么方法能让它转,不倒下来。

  ……

  出示用两个泡沫盘做的滚动玩具。(让学生说一说是怎么做的)

  师:再看看这个玩具是用什么做的?

  生:……

  师:这个玩具需要仔细听。(师转)

  听到什么了吗?怎么会有声音?

  生:(里面放石子、沙子、豆子……)

  师:能放很多吗?

  (不能,为什么?)

  生:……

  师:下面这个玩具要用眼睛看,出示玩具,它的色彩给你什么感觉?

  生:……

  师:它是用什么材料的?

  生:……

  师:刚才都是整体转的玩具,再来看看这个(出示用泡沫瓶盖做的车),只是圆形的轮子在转。

  那么,不是圆形的物体,能转吗?

  (出示绕轴转的玩具)谁来玩一玩?有不同的玩法。

  这个玩具是怎么做的呢?请你课后研究它的制作方法。

  师:课后请你们利用废旧材料做一个会转的玩具,可以自己玩,也可以作为礼物送给你的弟弟和妹妹。

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