2017年营口中考语文考试说明已公布

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　　2017年营口中考语文考试说明已公布

　　一、命题指导思想

　　(一)初中毕业生学业考试是合格的初中毕业生参加的选拔性考试。试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，充分发挥评价对我市初中语文教学的正确导向作用。

　　(二)命题注重考查考生的语文基础知识、基本技能和思想方法，考查考生对语言文字的实际运用能力和在语文实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的要求，全面地检测学生的语文素养。

　　(三)试题要体现科学性、规范性、创新性，力求加强与社会和学生生活实际的联系，更好地考查学生进入高中阶段继续学习的潜能。

　　二、考试形式与试卷结构

　　(一)考试形式

　　考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为150分，考试时间为150分钟。

　　(二)试卷结构

　　试卷共分四部分。第一部分为积累与运用，包括基础知识的积累运用和文言诗文的积累运用，满分30分，其中基础知识的积累运用约占18分，文言诗文的积累运用约占12分。第二部分为古诗文阅读，满分20分，其中文言文阅读占16分(课内文言文约占8分，课外文言文约占8分)，古代诗歌阅读占4分。第三部分为现代文阅读，满分40分，其中文学作品阅读约占22分，议论文或说明文阅读约占18分。第四部分为写作，满分60分。

　　1.试题类型

　　试题分为选择题、填空题和简答题三种类型。试卷中选择题的分数不超过总分20%。

　　2.难度控制

　　试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题，难度在0.4至0.7之间的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题。三种难度的试题按照7:2:1分布。

　　三、考试内容及要求

　　(一)考试范围

　　考查《语文课程标准》(2011年版)“课程目标”中第四学段规定的内容。其中文言诗文的背诵默写只考查《语文课程标准》(2011年版)“附录”部分中推荐的7—9年级的背诵篇目(指定篇目见本考试说明附录一)。文言文阅读两个选段，一段取材于《语文课程标准》(2011年版)“附录”部分推荐的7—9年级的背诵篇目中的散文部分(说明：“《孟子》富贵不能淫、《庄子》北冥有鱼……亦若是则已矣。”不考;《送东阳马生序》考查范围：余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。)，另一段取材于课外散文。课外文言文的难度略低于教材，考点在课内。考查古代诗歌和现代文阅读的阅读材料一律来自课外。

　　(二)考试内容及要求

　　1.积累与运用

　　(1)认识3500个常用汉字及语文版教材中要求掌握的常用词语。能读准字音，记准字形，了解字义;能正确运用汉字;书写规范，不写错别字。

　　(2)能够根据具体语言环境辨析词语的意思，能正确使用词语，了解基本的语法知识，能修改病句，能正确运用句子恰当地表情达意，能提炼概括信息。

　　(3)能根据语言环境恰当地运用常见的修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)。

　　(4)了解《语文课程标准》(2011年版)“附录”部分推荐的7——9年级的背诵篇目涉及的重要作家作品。了解《语文课程标准》(2011年版)“附录”部分建议阅读的课外诗歌散文作品(鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》)和长篇文学名著的内容及作者。

　　(5)能正确理解并准确默写本考试说明规定范围内的文言诗文，在一定语言环境中恰当运用古今优秀诗文进行合理表达。能有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。

　　2.古诗文阅读

　　(1)理解常见的文言实词在文中的含义。

　　(2)理解常见虚词在文中的意义和用法。

　　常见文言虚词：而、何、乃、其、且、然、为、焉、以、因、于、与、则、者、之、诸。

　　(3)能够正确断句。

　　(4)能正确地将文言语句译成现代汉语。

　　(5)分析、把握作者在诗文中的态度、情感、观点。归纳概括文段的思想内容。

　　(6)能赏析作品形象。

　　(7)品味语言表达技巧。

　　3.现代文阅读

　　(1)能整体感知文章的内容，把握文章的内容要点，体会作者的态度、观点和感情。

　　(2)能把握文章结构，理清文章思路，理解、分析主要内容。

　　(3)能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

　　(4)对文章内容和表达能有自己的心得，能提出自己的看法，并能探讨、分析、解决疑难问题。

　　(5)在阅读中，了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式，并能分析其作用。

　　(6)欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得有益的启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;能品味作品中富于表现力的语言。

　　(7)阅读议论文，能区分观点与材料，能发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断。

　　(8)阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。

　　(9)阅读科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，能用相关学科的知识来解答阅读中的一些问题。

　　(10)阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

　　4.写作

　　(1)写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。做到内容具体，中心明确，语言通顺得体。

　　(2)能根据表达的内容选择恰当的表达方式。能合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。能运用联想和想象来丰富表达的内容，力求有创意地表达。

　　(3)能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常见应用文。写记叙文，做到表达意图明确，内容具体充实;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，做到观点明确，有理有据;根据生活需要，写常见应用文。

　　(4)能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

　　(5)不写错别字，正确使用标点符号，书写规范、整洁、美观。