小学教师两学一做整改措施小学老师两学一做整改情况

　　下面是出国留学网小编为大家整理的小学教师两学一做整改措施，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网实用资料栏目。

　　小学教师两学一做整改措施【一】

　　党支部：

　　根据近期开展的“两学一做”活动，通过支部学习和个人自学，我对此次学习教育活动的目的和意义有了进一步深刻的了解。结合自身实际，认真检查自己在工作、生活中存在的问题，进行了深刻的反思和思想剖析，通过剖析，我将自己在理论学习、理想信念、宗旨观念、工作作风、组织纪律等方面的具体问题查摆如下：

　　一、自身存在的问题

　　一)工作不扎实，存在形式主义。主要表现在两个方面：一是有些工作没有深入实际进行调查，导致一些工作流于形式。二是对一些工作重视程度不够，在工作中被动应付较多，积极主动不够，只是一味照搬经验缺乏必要的创新精神，对领导交待的任务，不能高质量地完成，有时工作分不清轻重缓急，缺少计划，被动应付。

　　二)思想作风、学风怠慢。存在一些不合时宜的观念、做法，没能及时适应环境和形势的变化而改进工作方法。对于新问题、新情况研究不深入、不具体。特别是在新情况下，对于如何解放思想、实事求是地做好涉法涉诉信访工作方面研究的不够。自己对学习特别是新业务知识学习有所松懈，有一些不思进取的苗头，总认为自己所掌握的知识够用了，对新颁布的相关法律法规不求甚解。

　　三)理想信念不够坚定，缺乏政治敏感性和洞察力。政治理论学习不够，即使是单位组织的学习，有时也是蜻蜓点水，存在着重业务、轻学习的现象，对进一步提高自身知识水平有所松懈，在这种思想支配下，自己的理想信念不够坚定。

　　二、原因分析

　　一)忽视了理论知识学习，放松了主观世界的改造。政治思想的坚实，来源于深厚的思想理论基础，一个政治上合格的人，首先必须善于学习理论知识。反思自己存在的问题，深深感到学习和运用理论方面欠缺很大，特别是时刻运用马克思主义的立场、观点、方法研究解决实际问题还有差距。

　　虽然在思想上也注重学习相关理论知识，但学习得不自觉，不主动，不系统，不扎实，浅尝辄止，零打碎敲。不注意加强对主观世界的改造，就难以更好地改造客观世界。在对自己问题剖析过程中，感到放松对主观世界的改造，特别是放松了对人生观、价值观、世界观的改造是淡化理想、信念和追求的一个重要原因。

　　二)缺乏实事求是的工作态度和扎实的工作作风。受诸多因素影响，自己在工作上有时缺乏实事求是的工作态度，对有些自认为不太重要的工作存在应付现象，不深入实际探究，使一些工作不能扎实开展。

　　三)自律意识不强。自重、自省、自警、自励是中央提出加强共产党员党先进性修养的重要方法。在现有条件下，诱发我们出现问题的因素较多，各方面的监督还存在差距，自身的免疫力和约束力显得尤为重要。从反思自身问题看，不能自省，总感觉自我良好，不能正确地看待自己，产生自满情绪;不能自励，工作劲头不足，推拖等靠、精神状态不振奋;不能自重、自励，在思想作风、工作作风上，缺乏自我约束意识，放松自律，降低要求。

　　三、整改的措施

　　结合这次“两学一做”教育整顿活动，认真查摆剖析问题原因后，在今后的工作中，我要进一步端正思想，坚定信念，着重做好以下几方面工作：

　　1、解放思想，实事求是，坚持正确的发展观。要正确认识自身肩负的责任，克服因循守旧、安于现状、不思进取的思想，以改革自身思想为动力，不断开拓创新。对新情况、新问题进行深入分析研究，探索适应新形势下信访的工作思路。

　　2、发扬深入细致、谦虚谨慎、戒骄戒躁的学风。自己要静下心，利用一切可以利用的时间，系统、深入地学习业务知识，将自己的业务水平在提高一个层次。

　　3、进一步增强事业心和责任心，坚持科学态度和求实精神，兢兢业业地做好每一件事。坚持讲实话、做实事，力戒浮夸，埋头苦干。把抓落实作为推进各项工作的落脚点，想群众之所想、急群众之所急、谋群众之所求，扎扎实实解决好群众的后顾之忧。

　　4、加强学习，提高自身修养。工作虽忙，但也应加强学习，时刻保持创新意识，牢固树立不断进取，不断超越自我的意识，脚踏实地，扎扎实实做好每一件小事，交一份满意的答卷。

　　小学教师两学一做整改措施【二】

　　为深入开展“两学一做”学习教育活动，20xx年xx月xx日，雷锋小学全校教师集聚道德讲堂，党支部书记曹丽以《师者，当怀一颗匠心》为题，与教师共同围绕“致匠心”话题进行了主题交流。

　　国务院总理李克强作政府工作报告时提到培育精益求精的工匠精神，工匠精神首次出现在政府工作报告中，让人耳目一新。曹丽书记就工匠精神的内涵、国内外工匠精神的典型范例，进行了深入浅出的讲解。所谓“工匠精神”其核心是：树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品一丝不苟、精益求精、精雕细琢的精神。它代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。liuxue86.com

　　特别是作为老师，涵养工匠精神是时代的要求，曹丽书记从六方面进行了阐述：教师的匠心，是一颗纯粹的心;教师的匠心，是一颗创造的心;教师的匠心，是一颗极致的心;教师的匠心，是一颗自由的心;教师的匠心，是一颗宁静的心;教师的匠心，是一颗有情的心。

　　作为全市教育系统雷锋精神的种子基地，雷锋小学全体教师更要带头践行，立足岗位学雷锋，立足岗位做贡献;用雷锋服务人民、助人为乐的坚定信念和崇高理想培养忠于职守、甘于寂寞的工匠精神;用雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神培养执着专注、敬业守信的工匠精神;用雷锋锐意进取、自强不息的创新精神培养精益求精、推陈出新的工匠精神。

　　全体教师受益匪浅，纷纷感慨：

　　“我越来越坚信，真正的教育应该是纯手工的，那是一种依靠积累，源于传承的工匠精神，这种精神无法瞬间获得，想要就有。杏坛之上，弦歌不辍，教师们耳提面命，一张嘴、一块黑板，三尺讲台，一片真情，一个好老师就要有匠心的执著。”——张鑫

　　“真心觉得只有努力付出才能有收获，为人师表更要有教师特有的匠心，对得起老师的称谓。”——xxx

　　“虽然我是一名普通的教师，但不能因为平凡而懈怠自己的本职工作，更要像匠人那样，做出自己的特色。”——xxx

　　“我们应当保持内心的宁静、自由与爱，在自己的岗位甘于奉献，不断学习，不断创新，用自己的爱与虔诚做好教书育人的工作。”——xxx

　　“工匠精神让我感悟作为一名教师应当具备的责任意识和担当意识，更要在‘干’和‘实’上发力。”——xxx

　　“工匠精神要求我们见微知著……”——xxx

　　“用心者成，师者，以匠心做双翼，才能在教育的沃土深耕!”——xxx

　　“从事教育工作好多年，以前总是想自己不能成为教书匠，无休止的重复工作，会失去自我。然而今天的学习，让我瞬间顿悟，心中无限喜悦，如果真能成为一名教书匠是对我工作的高度肯定，在重复中厚积薄发，在重复中精益求精，在重复中不断进取创新，我愿执著教师这颗宁静的心……”

　　小学教师两学一做整改措施【三】

　　在全党开展“两学一做”学习教育，为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚力量、凝聚人心，关键就在于激发党员干部的担当精神，各司其职、各尽其责，干事创业。

　　首先，要不断加强学习，练就担当的能力和本领。“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，1939年毛泽东同志在延安开展学习运动时提出的“本领恐慌”概念，时至今日依然发人深省。知识大爆炸，全球一体化，各种新知识、新事物、新问题层出不断，知识的更新换代也更快更频繁，老思维、老办法、老经验已不能完全适应时代的要求，这种“本领恐慌”就显得更为突出。

　　解决“本领恐慌”，只有不断学习。要树立“活到老，学到老”的终身学习理念，让学习成为一种责任、一种自觉、一种习惯、一种品格，自觉学习、主动学习、终身学习，不断更新知识、提升素质、提高为民服务能力，紧跟时代的步伐、适应社会的发展变化，履职担当、为民服务，避免被时代和社会所淘汰。

　　其次，要不断强化担当的责任意识和提升敢于担当的思想境界。习近平总书记指出，“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”有为才能有位，担当就是责任。面对工作中的问题和矛盾，不能视而不见、绕道走，要敢于迎难而上、攻坚克难，以强烈的责任心、事业心、使命感激励我们履职尽责，让担当成为我们内在的一种自觉、一种习惯，一种责任、一种追求。

　　再次，要坚持立足本职，脚踏实地、认真履职、尽责担当。在其位就要谋其政、尽其责，要从小事做起、从身边做起，不会就学、不懂就问，不好高骛远、眼高手低，做好分内的事。要把自己所从事的工作、所在的岗位当成一种事业去经营、追求，兢兢业业、精益求精，努力做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，做一件、成一件、件件“漂亮”。

　　最后，要谨守廉洁从政的底线。廉洁是从政底线。要以党章为总规矩、总章程，以《准则》《条例》为行为准则和纪律规范，自觉把纪律和规矩挺在前面，以更高的标准、更严的要求约束自己，廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家;要坚持自重、自省、自警、自励，干干净净干事，清清白白做人;要算好事业账、经济账、家庭账、人生账，自觉养成遵纪守法、依章依规议事办事的习惯，不越矩、不越权。