两学一做组织生活会征求意见表格

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　　两学一做组织生活会征求意见表格【一】

　　为保证“两学一做”学习教育起好步、开好局，xx县精心谋划，扎实安排，四措并举做好前期各项准备工作。结合实际，作如下情况汇报：

　　提前成立机构。

　　成立县“两学一做”学习教育领导小组及其办事机构，领导小组由县委主要负责同志任组长，成员由县委办等13个部门主要负责人组成。领导小组下设办公室，办公室内设秘书组、综合组、联络组、宣传组、保障组5个办公机构。先后召开联系会议5次，就前期筹备工作，办公室各组工作人员抽调、任务分工、学习教育实施方案制定等工作协调安排。

　　提前营造氛围。

　　利用棉城党建网、远程教育网络、xx零距离微信公众号、主题培训班等多种平台，在全县科级领导干部、党员干部、村党支部书记中，开展学习党章党规、党的十八精神、中央“八项规定、六项禁令”、习近平同志系列讲话精神等学习宣传活动28场(次)，提高广大党员干部对“两学一做”专题教育实活动的认识。

　　提前排查对象。

　　以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标，开展党员组织关系排查工作。利用1个月时间，通过党支部自查、工作组核查、基层党(工)委会办等方式，摸清全市党员基本信息、参学频次、流动党员、“失联”党员、“口袋”党员、“空挂”党员等情况。认真做好整改规范工作，进一步理顺党员组织关系，稳妥处置“失联”党员，建立健全流动党员管理台帐。

　　提前了解民意。

　　围绕优秀党员“五好”标准，重点突出查摆党员存在的问题，通过深入乡镇、村(社区)、机关和企业，与基层干部、企业负责人、普通党员、基层群众、人大代表、政协委员、老干部老党员等各个层面，采取发放征求意见表、调查问卷、召开座谈会、个别访谈、慰问走访等形式，收集整理党员群众反映强烈的问题6大类21种问题。

　　两学一做组织生活会征求意见表格【二】

　　近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，这是继教育实践活动和“三严三实”专题教育之后深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从关键少数向全体党员拓展、从集中性活动向经常性教育延伸的重大举措。

　　与前面几次党内教育不同的是，这次参与学习教育的对象覆盖全体党员。不可否认，由于党员的职业、身份、文化程度各不相同，难于用一种模式开展系统性的学习教育。加上广大基层党员处在生产劳动一线，难于抽出整块时间进行专门学习教育。如果沿用“满堂灌”、“填鸭式”等照本宣科的老模式，内容不新、形式单一、手段滞后，就会导致一些党组织的“两学一做”虽费了力却不讨好，一些党员参加学习教育可能流于形式、没有实效。

　　解决这些问题，一条重要的原则就是要坚持分类指导，根据不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同对象，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等分类提出具体要求，力求因材施教、有的放矢，防止大而化之，力戒形式主义。尤其是要有针对性地抓好非公有制企业和社会组织党员、流动党员、离退休干部职工党员和年老体弱党员的学习教育，不搞一刀切，不搞一锅煮，而是做到因地制宜、区分层次、注意类别、按需施教，既实现学习对象的全覆盖，又增强学习教育的实效性。

　　当今时代，随着互联网技术的突飞猛进，自主在线学习越来越能契合工作和生活节奏更加快捷的新形势，成为集网络培训、自主选学、个人自学等方式为一体的有效途径，也是党员参加集体学习和集中教育的重要补充。正因如此，要运用“互联网+”的思维，借助现代科技，创新载体手段，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，运用图文并茂、清新灵活的形式，把党章党纪和系列讲话编入在线学习内容，使之成为党员随时随地自主学习的“电子书”，让远教站点、网上党校等成为全面加强党性修养和提高素质能力的“第二课堂”。

　　在全党开展“两学一做”学习教育，要针对党员工作生活的实际和适应信息化时代的特征，改进方式方法，通过对学习内容和学习时间进行灵活安排，给党员结合实际参加学习教育留出空间和时间，激发党员在日常工作和生活中参加“两学一做”的积极性和主动性，更加自觉地参与到学习教育中来，从而扩大灵活度、增强针对性、提高精准率，真正在“两学一做”学习教育中强党性、守规矩、树形象、作贡献。

　　两学一做组织生活会征求意见表格【三】

　　思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。中央和省、市委决定，今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。做好新形势下的组织工作，我们首先要把这项重要的政治工作、政治任务抓紧抓好。

　　要把“两学一做”落实到理论武装上，引导党员干部坚定信仰信念之真。思想理论解决的是旗帜问题、灵魂问题，是一切问题的“总开关”。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。

　　要把“两学一做”落实到党性教育上，引导党员干部永葆党性党风之纯。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强党性教育，是党员干部教育的核心内容，也是“两学一做”学习教育的题中应有之义。我们宣誓入党，就是身心归党，以身许党，要时刻牢记党员身份、牢记义务责任。各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。

　　要把“两学一做”落实到严明纪律上，引导党员干部固守纪律规矩之严。深入学习党章党规，是“两学一做”学习教育的重点内容之一。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻、自觉、坚决向党中央看齐，把看齐意识扎根于思想上、落实在行动上，确保党的集中统一、团结一致。

　　要把“两学一做”落实到推动发展上，引导党员干部走在践行发展理念之先。党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。我们要以此进行思想大解放、理念大更新、灵魂大革命，努力提高统筹贯彻五大发展理念的能力和水平，以新的发展理念引领发展实践，争创落实和践行五大发展理念的先行区、示范区。全县各级党员领导干部，都能提振精神区位，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，就能进一步升腾乘势而上、跨越发展的发展气场;全县3.5万共产党员，都能在各自岗位上发挥先锋模范作用，用实际行动践行发展理念，必将汇聚成推动发展的巨大力量。