你还记得语文课上的“请有感情地朗读课文”吗？直到今天，我才看到了最佳示范——就是这位穿着红色校服的小学生。
近日，他朗读《刘胡兰》的视频片段刷爆了微博。短短43秒，饱含深情，最后把自己都读哭了……
网友纷纷评论，这才是真正有感情地朗读，绝对是史上最走心！
视频很短，但见真心，耗费流量也要看↓↓↓
小学生朗读课文《刘胡兰》
视频中的小男孩在读到，“刘胡兰光荣地牺牲了”，他忍不住开始哭泣，连手都在颤抖。他的表现引起了班级同学的注意，但是这位小学生并没有停下来，依然还在用哭腔读。
看了这段视频很多网友给出了鼓励，纷纷说，他的表现并不可笑，反而值得表扬，这份赤子之心，应该守护。
能读成这样，他一定是个善良的孩子。或许他不知道发生了什么，只是一个15岁生命的消失让他难过。
这段视频的走红，也让一篇2015年的文章《一封关于刘胡兰的家长来信及回复》再一次引起各公众号的转发。现在再发一次，是因为我们看到网友在这篇文章下面的评论中仍不乏支持之声。
虽然时间流逝，但这件事本身所折射出的现实意义依然存在。我们一起再来回顾一下↓↓↓
曾经，某地的学校开展向刘胡兰学习的活动，一位家长听后很激动并明确告诉老师不想让孩子那么小参与这么残酷的政治斗争。
家长给老师写的一封信
老师你好，不论是哪个领导人倡导别人学习刘胡兰，我都以常识和是非来理解发生在60年前这件听起来就令人毛骨悚然的事情。
这些人让一个十三、四岁的孩子去参加你死我活的政治斗争，当同龄人还在草地上天真烂漫地追逐嬉戏的时候，她却和一群大人杀了她们的村长。而后不久又被对方捉到同样残忍地把她的头铡了下来。从这里面我看不到有任何值得称赞的品质和任何值得坚守的理想。相反包括后来那些心智和谋略非凡的大人物对她的嘉奖和称赞都将是耻辱的记忆。我也同样是在这种斗争、仇恨教育中长大，所幸我最终挣脱。
当女儿还是抱在怀中婴儿的时候我就担心她的心灵被这个社会的阴暗所裹挟。所以一直以来我都希望孩子是在一个原谅、包容和关爱等散发着人类自然天性的环境中成长。当一个人的心里从小被种下了血腥、残忍和仇恨种子的时候，长大后精神扭曲的果子就会跟随她一辈子。
我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争，更不想让自己的孩子那么小就被一些大人教导着去杀人，而后又被别人残酷的杀害。所以想到我的孩子被教导去学刘胡兰，我心如刀绞。出于一个父亲的责任，我本能的想为孩子去抵挡可能对她心灵带来的戕害。望老师理解，以后这个活动请允许我们放弃。谢谢！
——孩子的家长
老师的回信
这位家长你好。很高兴能看到你的言论，这至少是独立思考的结果。而且很多人为之赞同，甚至进一步提出应该把刘胡兰、王二小之类的“少年英雄”，都悉数请出课堂教育。我只想说说自己的一些看法。
每一个英雄都是有其时代背景的。有人说，刘胡兰杀死的村霸，应该交给当地纪委或公安局；王二小带进包围圈的敌人，应该交给八路军的侦察员……你在信中也说，刘胡兰出现在“同龄人还在草地上天真烂漫地追逐嬉戏的时候”，可这，并不符合事实。当时山河破碎，并不是所有“同龄人”都有追逐嬉戏的幸运的。绝不会有“纪委”或“公安局”去帮你除恶霸，王二小也是被鬼子抓去带路的。
我想你没有搞清楚到底是谁“让一个十三、四岁的孩子去参加你死我活的政治斗争”。可能你认为孩子天然就应该是与政治隔绝的，应该生活在无忧无虑的童话世界中。但这并不现实，一张图就可以说明一切。
我们的孩子虽然生活在和平年代，但是谁也无法保证他们永远生活在和平年代。大家都想远离是非，远离暴力，远离政治，但这是不可能的，我们离不开政治，也无法让战争之类的伤痛绝迹。有些人为的灾难，躲也躲不了……或者，你躲了，但是你的亲人，你的朋友，你的邻居没有躲过去。
你孩子这个年纪，不止需要童话，还需要英雄。她早已到了可以有偶像，会去欣赏、仰慕一些人的时候了。你觉得刘胡兰不该是她学习的英雄，不知道该会是谁家英雄，在填充着她的精神世界。这些英雄，真的都不关政治，不带血腥？是屠恶龙的王子，还是蜘蛛侠呢？
学校从来不会把刘胡兰的英雄事迹，说得多么血腥，多么残忍，也从未播洒仇恨的种子。我想这些，都在你这成人的脑海中。你有这样的思维，大概跟最近“污化英雄”的社会环境有关。
让孩子去认识自己民族的英雄，并没有什么过错。没听说过比利时会因为“撒尿男孩”年纪小，而去移除他的雕像。刘胡兰无疑是个英雄，让这么小的英雄牺牲了，是那个时代的悲剧，但我们不能因此否定英雄，甚至要让孩子“远离”。
这是一种什么心态？我想说，这是自私。英雄的挺身而出，往往不是为了个人，而是为了大家，才能称其为英雄。
你觉得孩子不应该去承受“英雄”的义务，这其实并没有错。但问题是，我们现在只是在教育她学习英雄的“义”，你觉得这是对她心灵的“戕害”？你让她从小拒绝这样的教育，可有想过，实际生活中，如果没有面对邪恶，面对危险敢于站出来的勇气教育，那么这个人的发展必然是不健全的。这个世界并不总是阳光普照，当狂风暴雨，疾雷闪电，冰雹台风来袭的时候，我们的后代必须有抵挡的勇气，义无反顾的迎击精神。
如果孩子从小不能明白善恶是非，如果像你这个家长一样，永远就等着别人牺牲，自己坐享其成，那得到的命运必然就是抗战初期的那种悲剧：日本人不费一枪就拿下了某城，几十万人被几十个土匪赶得到处乱跑。
同样就像不久前刚刚发生的事情：昆明火车站，四、五个人把二百多人杀的伤亡惨重，某几个城市，街头小偷一声呐喊能导致几千人拼命奔逃。这样的例子不是唯一，也绝不是最后。
贪生怕死是每一个人都有的本能，没有人天生下来就勇敢的，天生就不怕死的。但是，如果因为害怕死亡，害怕血腥，那么当血腥和死亡来临的时候，就越没有求生的机会。生活中无数的伤亡惨重的重大事故，往往都是因为人们最怕死，不想死，或者根本就死不了，结果因为害怕，因为没有受到相应的抗挫力，结果就像温室里的花，还没有来得及绽放就早早地凋谢了。
最后说一句，你这样的教育孩子的方式，不但会毁了自己的孩子，而且错误的观念和态度，还将影响许多人。让孩子远离自己民族的英雄，这是可耻的！
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英雄不容玷污
刘胡兰，一个中国人民耳熟能详的名字，一位为了革命事业而英勇献身的英雄。那些依然健在的身边人和亲历者，关于刘胡兰和那段血雨腥风的记忆，仍旧刻骨铭心。一个15岁的女孩，在阴森森的铡刀前，毫无畏惧，英勇就义。壮烈牺牲后，毛泽东为她的事迹亲笔题词——“生的伟大，死的光荣”。
其实，这种动情，每个人小时候都有过。在网上的评论中，很多网友晒出了自己小时候的经历。
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在礼堂看《狼牙山五壮士》，
关键时刻激动到大吼。
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读《王二小》义愤填膺，
气得把课本都撕了！
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还有志愿军，
读的时候哭得稀里哗啦……
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李大钊的故事，
让人泪流满面。
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或许，那些血与泪已经成为历史，我们不再惧怕。
但这个为英雄感动哭泣的孩子
值得我们为他点赞