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早期教育:如何针对幼儿心理进行早教

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  家庭教育是孩子成长的关键,以下是出国留学网实用资料栏目小编为您整理早期教育:如何针对幼儿心理进行早教,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  案例一

  奶太烫了

  宝宝饿了要喝奶,妈妈赶紧给冲好了,但是奶还很烫,不能喝,宝宝等不及,大哭。

  方法运用

  这时,家长不要手忙脚乱地边哄孩子边说:“马上就好了,马上就好了,不哭,不哭。”而是要心平气和地告诉孩子:“现在奶还很热,不能喝,要等一会儿。”如果孩子不听继续大哭大闹,可以跟他说:“妈妈告诉你了,奶现在还不能喝,你如果不怕烫,一定要喝,你就喝吧,你摸摸……”在不会烫伤的情况下,可以让孩子摸一摸,感觉什么是“烫”。有了“烫”的感受,你让他喝他也不会立即去喝了。

  知心话语

  孩子有了欲望,想马上得到满足,一分钟都不能等待,这种情形在孩子幼年成长过程中时有发生。但是人的一生当中,需要耐心等待的事情有很多,所以,教育者应该从小教育孩子学会等待。

  案例二

  还没玩够

  吃饭的时间到了,宝宝跟奶奶从外面散步回来,准备洗手吃饭,但是宝宝还没有玩够,还想让奶奶带他出去玩,不带他去,他就自己往门外跑。

  方法运用

  这时如果你跟在宝宝后面追,他会越跑越快,可能还会边跑边调皮地向你“挑衅”。运用一下“欲擒故纵”法,看效果如何。家长可以大声地跟宝宝说:“你自己出去玩吧,现在吃饭的时间到了,我们大家都要吃饭了,没有人陪你呦!”边说边把门关上。这时,宝宝会马上调头往回跑。也许他会“侦察”等待几分钟,看确实没有人跟他出来,他就会乖乖回来。

  这时孩子如果有情绪或者哭闹,家长要适当给孩子一个台阶,如介绍一下今天好吃的饭菜、吃完饭后还有哪些活动等。

  知心话语

  孩子执意要去做什么事情,很多时候家长不必总是让孩子牵着鼻子走,在没有危险的情况下,可以故意放手让他去做,但是要告诉他可能发生的后果。

  案例三

  心不在焉

  看到邻居家同龄的孩子识字不少,还会数数,贝贝的妈妈着急了,最近花了不少时间教孩子,这不,她又在不厌其烦地教贝贝数数,接下来还要教他识字呢!但是贝贝完全心不在焉,一会儿东张西望,一会儿摆弄衣服……

  方法运用

  晚饭后,宝宝在玩玩具,妈妈拿出刚买的图画书,大声并神秘地跟爸爸说:“我今天买了一本很好看的故事书,我讲给你听……”绘声绘色讲给爸爸听,故意冷落宝宝(但让宝宝又能听见),故事讲完了,爸爸妈妈兴趣不减,找出宝宝的积木一起玩了起来,妈妈:“我要红色的和绿色的,给我那个三角形的,我还要5个长方形的,宝宝快来帮我一起找,数一数我一共有多少个积木,再数一数爸爸的,看谁的多……你要不要来参加,你跟我一伙吧,我们的房子建得一定比爸爸的漂亮。”

  知心话语

  你想让孩子做什么事情的时候,最好先激发起他想做的欲望和兴趣。在教孩子学知识的时候更要掌握好这个原则。教在有心,学在无意,有时为了引发孩子的好奇心和学习的兴趣,巧设一些善意的“圈套”,把教育内容渗透其中,这样做与强迫或企求孩子去做相比,收效一定更佳。

  温馨提醒:

  “欲擒故纵”法运用时要充分考虑到幼儿的年龄特点及人身安全。

  成人跟幼儿说话时的态度一定要温和,“表演”要自然、不留痕迹。


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