开学了，很多人也步入了学习的新阶段。为了检测学生们的学习成果，试题是必不可少的。这样才能检测出学生是否能灵活运用所学知识。下面，出国留学网为您带来“初一上册语文期中试卷及答案”，希望能为你提供参考哦。
初一上册语文期中试卷及答案1
第一部分 积累·运用(30分)
一、(4分)文字书写。
要求：字迹工整，不写错别字。
二、(26分)积累运用，完成下面 1-8题。
1.(2分)选出字形、注音、释义全部正确的一项 ( )
A.训戒：告戒，教导。 一瞬(shùn)间：一眨眼之间。
B.卑微：卑贱微小，地位低下。 忍俊不禁(jīng)：忍不住笑。
C.点缀(zhuì )：连接起来。 一丝不苟：形容办事非常认真。
D.收敛(liǎ n)：收拢，合拢。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
2.(2分)依据拼音提示，按课文内容填空。
ché ng( )然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获得很多的报chó u( )。但是，人类也需要梦想家--他们受事业的强烈的吸引，既没有闲xiá( )也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一shē( )望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
3.(2分)写出下列作品的作者。
①《紫藤萝瀑布》 ②《济南的冬天》
③《次北固山下》 ④《 童 趣 》
4.(2分)体会下面句子的句式特点，然后仿写一个句子。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
5.(2分)微型阅读。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温情天气，济南真得算个宝地。
①从文中找一个词概括济南冬天的天气特征：
②这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦?这样写有什么作用呢?
6.(2分)赏析曹操《观沧海》并答题。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
①诗中统领全篇的一个字是 ;
②最能表现作者 博大胸襟的诗句是：
7.(6分)综合性学习。
大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气;自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大!本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。
⑴(2分)走近经典，填写季节--请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。
①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。( )
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。( )
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。( )
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。( )
⑵(2分)感受自然，展开联想--亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：
△事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻联想：刀子似的风……
△诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪;……△谚语联想：瑞雪兆丰年;……
请针对夏天也作如下联想：
①比喻联想：
②谚语联想：
⑶(2分)拥抱自然，书写感受--你最喜欢哪个季节?请用一句话表达你独特的感受。
8.(8分)默写。
①孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。 ， 。
② ， 。乡书何处达?归雁洛阳边。
③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。
④夏蚊成雷， ， ， ，果然鹤也。
第二部分 理解·探究(40分)
三、(8分)阅读《论语》十则，完成下面9- 12题。
《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
9. (2分)下面不含通假字的一项是 ( )
A.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? B.诲女知之乎
C.知之为知之，不知为不知，是知也 D.学而时习之，不亦说乎?
10.(2分)下列句子中加点词的词义不相同的一项是 ( )
A、己所不欲，勿施于人 仁以为己任
B、不知为不知 然后知松柏之后凋也
C、温故而知新 故时有物处之趣
D、吾日三省吾身 见不贤而内自省也
11.(2分)把下面的句子翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
②学而不思则罔，思而不学则殆。
12.(2分)简答。
①请从文中提炼出四个成语：
②如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。
四、(10分)阅读《蝉》，完成13- 16题。
蝉
①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。② 一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天!曾这样问：何必聒聒?那只不过是夏天罢了!
③ 朋友说：知道么?它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢?
⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的过。
⑥哦!那是蝉的生命意义!
⑦ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒!
13.(3分)文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么?
14.(2分)第②段画线句中的一个“竟”字，表达了作者怎样的思想感情?
15.(2分)第⑥段“哦，那是蝉的生命意义!”中的“那”具体指代的内容是：
16.(3分)你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理?
五、(10分)阅读《百朵千朵丝瓜花》，完成下面17- 20题。
百朵千朵丝瓜花
①盛夏的乡下，最美的风景，莫过于满眼满眼的丝瓜花了。
②那花是怎么开的?简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。最让人惊艳的是，满屋顶的花笑逐颜开。是的，那是笑了，一朵一朵的小花，异常干净地笑着。仿佛就听见锣鼓喧天，厚重的丝绒帷幕缓缓拉开，它们就要来一场大型舞蹈了。
③其实，单朵看丝瓜花，不美。但清纯、朴素的一张小脸，让你忍不住喜爱。是心底留存的洁净。而百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就是壮观了。看着它们，心里不能不涌起一种震撼：微弱的生命，原也有这等的爆发力。
④有首著名的写春天的诗句“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，我猜想诗里的花，是桃花，或梨花。若是换成丝瓜花呢?定是千朵万朵压藤低了。那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，沿着什么攀援而上。又是袅娜的，如风情万种的女子，有着纤弱的腰肢，一步一步，都藏了生动，藏了语言。牵牵绕绕，绕绕牵牵的，像蓄着一段暗生的情愫，理不清，说不尽。
⑤我不能不想到我老去的祖母。我在怀念丝瓜花的时候，很怀念她。记忆里的每个夏天，她都会把房前屋后打扮成丝瓜花的乐园。这还不够，她还搭了丝瓜架，专门长丝瓜。她会做很好喝的丝瓜汤，她会用丝瓜做许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。一院的丝瓜花，这朵谢了，那朵又开了，那种浓烈的美好，是记忆里永存的景象。便觉得安慰了，一个人可以离去，但他(她)曾经的印迹，会因一株植物而复活。
17.(2分)你的划分--有人认为，本文可分成三段，请你用“‖”在下面标明。
① ② ③ ④ ⑤
18.(2分)你的辨识--指出下面的句子是什么语言表达方式?
①最让人惊艳的是，满屋顶的花笑逐颜开。 ( )
②她会用丝瓜做许多菜肴，如丝瓜炒鸡蛋，丝瓜炒豆瓣。 ( )
19.(3分)你的揣摩--文章极力写丝瓜花的美丽，令人陶醉，令人向往，其写作目的是：
20.(3分)你的欣赏--下面这段文字，语言非常优美，请自选角度，写一句赏析的话。
那些丝瓜藤，实在美妙得很，细细的，沿着什么攀援而上。又是袅娜的，如风情万种的女子，有着纤弱的腰肢，一步一步，都藏了生动，藏了语言。牵牵绕绕，绕绕牵牵的，像蓄着一段暗生的情愫，理不清，说不尽。
六、(12分)阅读《世界上最好的手》，完成下面21- 25题。
世界上最好的手
如果可以，我愿意承担你生命中所有的苦难;如果不可以，我愿意教会你去如何承担苦难，为此，我将自己降到和你一样的位置，这样的爱，你感受到了吗?
我和父亲一起旅游，记得是一个中午，到了一个山间小镇，我们走进一个小食店。
我们买好了就端着盘子找桌子。看到一张桌上只坐了一个年轻的母亲，打扮得很利索，短发，抱着孩子。我走过去问：“我们可以坐这儿吗?”
她微笑着点点头。我们就坐下吃起来。
那位母亲在照顾着她的孩子，喂他吃饭。她哄着孩子，--边笑，一边喂。他大大的眼睛，可能一岁多一点，很可爱，张大嘴巴等着妈妈的勺子，一口一口地吃。
我感觉到有点什么不对，是那个母亲的动作。她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。开始我以为她在逗孩子玩，但她那麻利的动作，告诉我有别的原因，可她的双手好像没有问题啊!
我们慢慢攀谈起来，她问我们从哪儿来，去哪儿玩。突然，我吃惊地发现：没有看到孩子的两只小手!对，只有手臂，两只袖子是空的。我偷偷拉拉父亲的衣角。
她大概感觉到了，继续那样喂着孩子，平静地说：“是个意外。”
她也没有说什么意外，我们也不好问。大概几个月前的事。反正后来就截肢了。右手只有上臂，左手好一点，但小手也是没有了。
我顿时感到很痛心，很难过。她对我父亲说，孩子的爸爸已经离开了家乡，去浙江打工。为的是赶快存点钱，要为孩子装一双“世界上最好的假手”。
“要世界上最好的。”她又喃喃地重复了一遍。
后来，我把心中的一个疑惑问了出来：“那么，你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢?”
她解释道：“孩子失去双手时，还不记事。他还不知道将来的痛苦。但是他这一辈子注定了要用假肢，要用嘴和双脚来代替自己的双手。我是他妈妈，我不能让他现在就感到痛苦。我要让他和所有的孩子一样地开心。”
“所以，我要让他知道，妈妈也是用嘴做事的。开始我不熟练，慢慢地我就会了。你知道吗?孩子天天跟我在一起，看着我，很会模仿的，学得比我还快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就尽量用嘴做事。”她很自豪地说，就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。
“我要好好保护他的牙齿。”她一面说着，一面开始收拾。我看着她熟练地用两手抱着孩子，轻轻地放进一个小车里，然后用嘴收拾着桌子，把一些杂物放进一个开口的包里，用牙一拉带子，把头挎了进去，包就到了肩上。
她跟孩子说：“和爷爷和阿姨说拜拜。”孩子就摇晃着小脑袋，咿呀着说：“拜拜。”然后她继续和孩子说着话，转身出了店门。看着母子俩快乐的背影，我在想，一个很普通的母亲，竟会如此伟大! (作者： 绿 叶)
21.(2分)文章开头直抒胸臆，你认为这样写有什么作用?
22.(2分)文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点?
23.(2分)母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明。
24.(3分)文中最好的手有两层含义：
一是指：
二是指：
25.(3分)试从文章选材的角度，说说这篇文章在写作上给你的启示。
第三部分 表达·交流(50分)
七、(50分)完成下面第 26题。
26.从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇500字以上的记叙文。
⑴那一刻，我长大了
⑵每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇500字左右的记叙文。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内;②在记叙中可插入适当的描写和抒情;③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：
字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净，得4分。字体端正，有三四处错别字和标点错误，卷面干净，得3分。字体潦草，错别字和标点较多，卷面较脏，得2分。字体难看，不易辨认;错别字和标点错误多，卷面较脏，得1分。
二、1.D 2.诚、酬、暇、奢 3.①宗璞②老舍③王湾④沈复
4.用“像……又像……”的句式写一句话，语言通顺、合乎题意即可
5.①温晴②用对比的手法，突出济南冬天温晴的天气特征
6.①观②日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里
7.⑴春、冬、夏、秋 ⑵示例：①比喻联想：像蒸笼一样的街道; ②谚语联想：人皆苦炎热，我爱夏日长。
8.见教材
三、9.A 10.C 11.略
12.①见贤思齐 三人行，必有我师 温故知新 死而后已 任重道远 ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
四、13.欲扬先抑，为后文赞美蝉的生命意义作铺垫
14. 表达了作者对蝉形体小，却能唱响整个夏天的惊叹与赞美之情
15.为了生命的延续，必须好好活着
16.可围绕“生命是短暂而脆弱的，但我们必须让它过得有意义”来谈即可。
五、17.①//②③④//⑤
18.①描写②记叙
19.表达对老去祖母的思念
20.如可以从修辞的角度欣赏：这段文字运用了拟人的修辞手法，不仅生动形象，而且赋予丝瓜藤以生命、以情感，突出了其“牵牵绕绕、绕绕牵牵”的特点(合乎题意，意近即可)
六、21.文章开头直抒胸臆，总领全文，突出文章的中心，表达了母亲对子女深深的爱。
22.看出母亲的简洁干净、果断干脆、充满乐观、饱含爱心(意近即可)23.示例：孩子摇晃着小脑袋，咿呀着说：“拜拜。”
24.一是指“最好的假手”，二是指母亲的爱之手--母亲放弃健全的双手，改用牙齿做事，让孩子模仿，以减轻失去双臂的孩子的痛苦
25.一是选材要新颖，二是要突出文章主题。如本文选取了双手健全的母亲为了减轻失去双臂的孩子的痛苦，让他学会承受现实而放弃用手，改用牙齿做事的事迹。这新颖的事例很好地诠释了母爱的伟大。
七、26.评分标准：
根据基础等级+特色等级综合评分，如学生作文不是记叙文文体，可降一等次评分，如确认是抄袭，按第四类标准给分。
初一上册语文期中试卷及答案2
一、基础知识(30分)
1.下列加点字注音全对的一项是( 3分)( )
A、洗濯(zhuó) 丰硕(shuò) 地窖(gào) 心旷神怡(kuànɡ)
B、诅咒(zǔ) 奢望(shē) 呵责(kē) 猝然长逝(cù)
C、玷污(zhān) 泯灭(mǐn) 厄运(è) 险象迭生(dié)
D、贪婪(lán) 落难(nàn) 论语(lún) 碌碌终生(lù)
2.下列词语中有别字的一项是( 3分)( )
A、委屈 嫩芽 分歧 各得其所 花枝招展
B、诀别 淡雅 烂漫 喜出望外 鸦雀无声
C、脸颊 抗拒 祷告 形影不离 滚瓜烂熟
D、烦闷 阴蔽 纠纷 疲惫不堪 恍然大悟
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分 )( )
A、任何人，不管职位多高，都不能触犯人民的利益。
B、中国政府一贯致力于维护世界的和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。
C、这感人的事迹真是值得可歌可泣，让人难以忘怀。
D、他锋芒毕露，时而向名家开炮，时而向著名报刊挥剑，常常成为焦点人物。
4、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是(3分)
A、《金色花》选自《泰戈尔诗选》，泰戈尔是印度文学家，1913年获若贝尔文学奖。著有诗集《新月集》《园丁集》等。
B、《咏雪》选自《世说新语》，《世说新语》是一部主要记述魏晋人物言谈逸事的志人小说。是由刘义庆组织一批文人编写的。
C、《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。
D、《风雨》的作者是贾平凹，他是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，被誉为“鬼才”。
5.下列句子修辞手法与其它句子不同的一项是(3分)( )
A.放下饱食过稻香的镰刀。
B.树林子像一个面团了。
C.那座桥，是我要拜访的第一个老朋友。
D.那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
6.将①—④句填在横线上，请你排出合理的顺序(3分)( )
读书，为什么读书?读什么书?我以为 。
①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书
②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用
③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略
④经济、法律等专业书籍当然很重要
7、按原文填空。(选做三题)(3分)
①子曰：“ ，思而不学则殆。”(《论语》十二章)
②几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》)
③ ，把酒话桑麻。待到重阳日， 。(孟浩然《过故人庄》)
④ ， 。万籁此俱寂，但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)
8、阅读下面两段文字，分点概括交警部门在“两考”期间采取哪些措施，确保有序的交通环境，每条不超过6个字。(3分)
记者从交警支队获悉，为确保今年高考、中考期间考点周边道路交通畅通，交管部门将在6月7日至6月9日，6月15日至6月16日，对各考点周边道路实行交通管制，以确保考生准时参加考试。
此外，交警部门还将对考点周边道路实行巡逻管控，确保机动车无乱鸣喇叭现象，从而减少对考生的干扰。同时，对运送“两考”试卷、考生、监考人员的车辆开辟绿色通道，遇到考生途中因困难和紧急情况求助时，执勤民警将积极予以帮助，切实为考生考试创造畅通有序的交通环境。
9、阅读下面两段文字，按照要求完成各小题(3分)
现在回想起来，她那时有十八、九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
①文中有一处标点错误，请改正：
②文中有一处成分残缺的语病，请改正：
③文中有一个词语是贬义褒用，请找出来：
10. 认真观察下面一幅漫画，简介这幅漫画的内容并指出其寓意，字数用70字左右。(3分)
二、现代文阅读(30分)
(一)阅读《城市里的树》，回答11-14题。(16分)
城市里的树
树是城市的客人，树要在客人家度过一生。
树的故乡在山林和旷野，那里有鸟语花香，有潺潺溪水，有它们相濡以沫的兄弟姐妹。如果它们的数量足够多，就构成了森林。自从有了城市，树的家族中一部分成员就背景离乡，来到城市的大街小巷。树一到城市，面临的是另一种森林--由高楼大厦构成的丛林。这里没有鸟语花香，只有车水马龙;没有潺潺溪水，只有钢筋水泥。从此，树看不见了土地。
人把自己弄得彻底与大地隔绝，而树永远需要脚踏实地。但是水泥、柏油、砖块把土地覆盖，像古代犯人脖子上的枷板，把树干和树根隔开。水，泥，这是多么柔软的两个字眼，但组合成一个词时，就成为最坚硬的一种东西。城市的路面是不吸水的，每到下雨时，我看到雨水滚滚而流，流进下水道，而不是树根，我就想树渴了怎么办?因为有了坚固的路面，城市的树也就不会"落叶归根"，树把叶子生出来，但叶子却找不到根，它们随风而飘，就像丢失的找不到父母的孩子。
人们不会给一棵起一个名字，树总是以类的名义而存在，比如梧桐、白杨、松柏。其实每棵树也像每个人一样是不同的。城市的树不能像山林里的树那样自由生长，经常会被修剪，砍去旁逸斜出的枝条，这种修剪不是为了让树成材，而是嫌那些多余的枝条碍事。但修剪是人的事，而长成什么样子是树的事，树永远不会按照人的意志去生长，去改变。现在的树与一千年前的树没有区别，但现在的人与一千年前的人已大不一样，绝大多数的人都在按照别人的意志生活。
城市的树身上，经常贴满了办证电话、招聘启事、治病广告。树不但受着污染，有时还得承受疼痛。
城市的道路不断在拓宽，而每次拓宽道路对树来说都可能是一次灾难，因为道路拓宽后原来在路边的树就处于了路中间，这些树要么被砍伐，要么被重新移到新道路和边上，反正树永远只能靠边站。但是人挪活，树挪死。树被移动后，等于经历了一场浩劫，它枝头上原先的枝条要被全部砍掉，这就像一个得了重病的人做化疗、放疗后会失去一头的秀发。多年前一次出差路过山西的一个小城，突然看见一条主干道的中央长着一棵粗壮的古树，人流车流都绕着这棵树走。这是我见过的唯一一棵长在路中间的树。我猜想，这座城市当年修这条路时，可能有关部门对这棵树的去留进行过激烈的争论，最终他们决定留下这棵树，因为这棵树的年龄比这座城市里所有的人、建筑都要老。一瞬间我竟然有一种感动，觉得这个城市的人真伟大。
树在城市，一生过得伤痕累累。有一次在西郊的路上，我看见一棵合抱的梧桐树被除数一辆满载货物的卡车拦腰撞断。生活中，我常常发现一些善良、正直的人受到伤害，很长时间我想不通这是为什么。看见这棵被撞断的树后，我相通了：善良而正直的人与善良而正直的树会有同样的遭遇。因为善良他们都手无寸铁，虽然他们不会伤害别人，但别人却有可能欺负他们。因为正直，他们都不会弯曲和躲闪，伤害来临时，会受伤更重。
我每天都会看见树，看见树的时候常常眼睛发潮，总是充满伤感。城市里的树就像进城的农民工，无依无靠。它们受尽委屈，却毫无怨言，受尽伤害，却充满宽容。树最终会原谅一切，自己把伤口愈合。如果城市里没有树，只有柏油马路、钢筋水泥、高楼大厦，那么城市将会是多么地坚硬和干枯。正是树摇曳的身姿、葱茏的绿意，给了我们温柔、诗情、生动和美。
树一辈子站在一个地方，一动不动，不言不语，一世沉默。你如果与一棵树交上了朋友，他会永远站在那里等你
11、作者说，“树在城市，一生过得伤痕累累”，具体列出“伤痕累累”体现在什么地方?(4分)
12、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①这里没有鸟语花香，只有车水马龙;没有潺潺溪水，只有钢筋水泥。
②树被移动后，等于经历了一场浩劫，它枝头上原先的枝条要被全部砍掉，这就像一个得了重病的人做化疗、放疗后会失去一头的秀发。
13、“因为正直，他们都不会弯曲和躲闪，伤害来临时，会受伤更重。”请分析这句话的含义。(4分)
14、如何理解“现在的树与一千年前的树没有区别，但现在的人一千年前的人已大不一样”这句话?请联系本文和生活谈谈你的理解。(4分)
(二)阅读《父亲》回答15-18题。(14分)
父亲
虽然我是家里唯一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。
小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。
在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。
到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里啊!
三年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的成菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。三年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这三年里变得缠绵与圣洁。
三年后，我由县城考到省城。也和三年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省十五元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
“可你们是女生宿舍呀!”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民!
15、下列句中加点词有什么含义(2分)
父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳。
16、文中多次写到“我”被父亲所感动，请具体回答我被父亲感动的原因。(4分)
17、作者多次写到父亲的肖像，如“弓起的背”“磨出老茧的双肩”“刀刻似的皱纹”“青筋凸起的双臂”，其作用是什么?(4分)
18、请对“父亲”这一人物形象作赏析。(4分)
三、阅读下面古诗文，完成19-23题。(20分)
吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶!”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损?” 时皆服其量。
【注释】：①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。②参政知事：副宰相。③朝士：有资格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。
19、下列加点字解释错误的一项是(3分)( )
A、是小子亦参政耶!(这) B、蒙正佯为不闻而过之(假装)
C、令诘其官位姓名(责问) D、悔不穷问(穷尽)
20、下列加点字意思不相同的两项是(4分)( )( )
A、有朝士于帘内指之 于我如浮云 B、令诘其官位姓名 一知其姓名
C、则终身不能复忘 则是无礼 D、因不如无知也 未若柳絮因风起
21、翻译。(4分)
①吕蒙正相公不喜记人过。
②令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
22、结合这则短文分析，吕蒙正是怎样的一个人?(4分)
23、阅读下面古诗，回答两个问题。
约 客 宋•赵师秀
黄梅时节①家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②。
①黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了、熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。②落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。
① 诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令?找出词语并说明。(3分)
②诗人通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，表现了自己怎样的心情?(2分)
四、作文(40分)
24、阅读下面文字，按要求作文。
岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份拼搏，少了一份幻想;多了一份感恩，少了一份淡漠;多了一份关爱，少了一份自私;多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“今天，我多了一份 ”为题，先在横线上填上恰当的词语，使题目完整，写一篇600字以上的有真情实感的文章。
附加题(30分)
一.基础知识积累和运用(30分)(每小题3分)
1.下列加点字注音有错误的一项是(3分 )( )
A、粼粼(lín) 憔悴(cuì) 瘫痪(huàn) 匿(nì)笑
B、菡萏(dàn) 攲(qī)斜 黑痣(zhì) 感慨(kǎi)
C、尴尬(gà) 须臾(yǔ) 偌(nuò)大 笃(dǔ)学
D、酝酿(niàng) 黄晕(yùn) 刹(chà)那 蜷(quán)曲
2.下列词语中没有别字的一项是( )
A、脊梁 撤消 懊恼 问心无槐 B、风韵 禀告 执著 阴晴圆缺
C、抱酬 缀连 稀疏 获益匪浅 D、洗濯 堕落 慷慨 革命胜地
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )
①20xx年1月，山东潍坊市在全国率先 了驻京办事处，当时这一举动在全国引发了不小的震动。
②我们的生活在不断诠释这个道理——善于 自己，才有可能走向成功，拥有完美无憾的人生。
③李少红的新版《红楼梦》从开拍到上映一直备受争议，甚至有人认为新版《红楼梦》是在
经典。
A、撤销 压制 玷污 B、取消 压制 沾染C、撤销 克制 玷污 D、取消 克制 沾染
4.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )
红花草也叫紫云英，是一种绿肥，在当地随处可见，很不引人注意，小小的花，叶子匍匐在地面上。______ _
A、要插秧了，它就被翻到泥土下面化成肥料，滋养着庄稼。
B、要插秧了，泥土把它压在下面，化成肥料，滋养着庄稼。
C、要插秧了，它就被泥土压在下面滋养着庄稼，化成肥料。
D、要插秧了，泥土就把它压在下面滋养着庄稼，化成肥料。
5.下列句子中标点使用正确的一项是( )
A、人总是要死的，是屈辱而死呢?还是昂首挺胸地死?他选择了后者。
B、近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾在不断增加，城市垃圾处理已经成为环境保护的一大难题。
C、中央电视台打造的以“情系灾区，大爱无疆”为主题的特别节目，感动了无数人 ，很多人都慷慨解囊。
D、做了制片人，她就想：“她能不能同时负责几个节目?”
6.下面一段文字共有三处语病，请找出来依次改正。
①古今中外的名人创造的优秀作品，无不是“源于生活而又高于生活”，所以能引起我们的共鸣。②中学生写作，也要抒发真情实感，切忌不要胡编乱造。③为了避免写作的“假、大、空”，我们一定要自己亲身体验的事选择作为写作材料。
① ② ③
7.用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一段句序合理、语意贯通的话。(可以删减或调换词语，但不得改变原意)
①国家最高科技奖的获奖者是中国科技界的精神领袖。
②国家最高科技奖的获奖者彰显了人格魅力、工作态度和创造精神。
③国家最高科技奖的获奖者是中国科技界的“启明星”。
8. 请根据人物的事迹，拟写一段颁奖词，要求语言简明、生动，至少使用一种修辞。
香港义工黄福荣，人称阿福，在4月14日玉树大地震前，他正好在当地的慈行喜愿会孤儿院做义工，在地震来临的时候，他救出了3名孩子和1名老师，自己却在余震中光荣牺牲。阿福曾独自一人用7个月时间从香港步行到北京为中华骨髓库筹款，这一“中国式阿甘”的举动筹到了不少善款。2008年汶川地震后，他到灾区什邡做了两个多月义工。他走遍了中国许多内地的贫困山区，十年的义工生涯，但少有人知。他的义工精神深深地感动了中国。香港特区政府向授勋委员会推荐，为阿福追封金英勇勋章。
颁奖词：
9.根据所给情境，请你给出得体的回答。
在商场里，商家想要告诉顾客在试衣服时不要把口红蹭到衣服上，于是在试衣间里放了一条温馨提示:_______________________________ 。
10.默写。(任选三句)
① ，志在千里。
②子曰：三人行，必有我师焉; ， 。
③子曰：其恕乎! ， 。
④ ，隔江犹唱后庭花。
参考答案
一、基础30分
1 2 3 4 5
D D C C B
6、②④③①
7、学而不思则罔 谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄
开轩面场圃 还来就菊花 山光悦鸟性 潭影空人心
8. 实行交通管制 实行巡逻管控 开辟绿色通道
9. ①“十八、九岁”这里的“顿号”去掉
②“是一个温柔和美丽的人”这句话缺少主语，补上“她”
③狡猾
10、图上画了一头驴和一只蝉;蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。
二、现代文阅读(30分)
1l、树干和树根被隔开;
经常会被修剪;
被污染;被砍伐;
被移动到新地方、原先的枝条要被全部砍掉;
被撞断。
(评分：共5点。答对一点得1分， 全对得4 分。)
12、①对比，写城市里的树嘈杂喧嚣，无所依赖的环境，表现了作者的同情和担忧。2分
②比喻，写出了树被挪移后受伤惨重、干枯憔悴的样子，表达作者的伤感 2分
13、人和树是想通的，善良正直的人不会曲意迎合别人的意志，也不会放弃逃避自己的责任，只能默默承受外来的伤害，因此他们遭受的痛苦也就更加深重。 4分
14、树永远需要脚踏实地，城市里的树尽管不能像山林里的树那样自由生长，经常被人修剪，但它们永远不会按照人的意志去生长、去改变;而现在绝大多数人把自己弄得彻底与大地隔绝.善良与正直正在远离多数人，为了生存，在按照别人的意志生活。
( 评分：共4 分.每层意思2 分，分析恰当即可)
15、“跳”传神地表现了父亲听到母亲说不让女儿上学时的激动的样子，表达了父亲不善言辞的深深的爱。(3分)
16、第一次为父亲“再难也得让她上学”一句话而感动，知道父亲是关心自己的。
第二次看到父亲辛劳的双肩，被父亲的“辛苦养家”而打动。
第三次是三年高中期间，被父亲持续不断的爱和付出而感动。
第四次大学入学时被父亲为了省15元住宿费而睡在水泥台上而感动。(各1分，共4分)
17、表现了父亲的辛勤劳动，历尽艰辛;更能表现父亲对“我”的爱。(各2分，共4分)
18、关爱子女，勤劳节俭;结合文意2分，人物性格特征2分。
三、阅读下面古诗文，完成19-23题。(20分)
19、 D 20、 A D
21. (1)吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。
(2)(同列)让人责问他(那个人)的官位姓名，吕蒙正急忙阻止了他。
22.宽容，不计较别人的过错。(材料略)各2分
23. “黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，
写出了江南梅雨季节的夏夜之景。
雨声不断，蛙声一片，用蛙声反衬出夜的“寂静”。
(景物1分，夏夜之景1分，寂静1分。)
通过环境的“寂静”和“闲敲棋子”的闲适反映内心的寂寞、惆怅(或等待时的焦躁)。译文
吕蒙正宰相不喜欢记着别人的过失。刚担任副宰相，进入朝堂时，有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说，“这小子也能参与谋划政事吗?”吕蒙正装作没有听见似的走过去了。与吕蒙正同在朝廷的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让(那位同僚)查问。退朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同僚仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说：“一旦知道那个人的姓名，就终生不能忘记，因此还不如不知道那个人的姓名为好。(不去追问那个人的姓名)，对我来说有什么损失吗?”当时在场的人都佩服吕蒙正的度量(气量)。
附加题答案
1.C 2.B 3.C 4.A 5.C
6.①把“创造”改为“创作”;②把“切忌”或“不要”任意去掉一个;③把“选择”放到“自己”前面。
7.国家最高科技奖的获奖者不仅是中国科技界的“启明星”，还是中国科技界的精神领袖，因为他们彰显了人格魅力、工作态度和创造精神。
8.十年的义工生涯，阿福从香港走到青海，用脚步丈量关爱，用生命宣扬大爱，用无私传播精神。阿福走了，他的精神永存，阿福走了，他的大爱无疆。
9.为了保持衣服的清洁，请不要亲吻她。不要让我们的衣服弄花你美丽的妆容。衣服虽美,拒绝亲吻。
10.默写(略)
初一上册语文期中试卷及答案3
第一部分 (26分)
1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①( chà) 异 ②(bì) 益 ③七皱八(zhě) ④涟(yī) 。
2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①一个时代的优秀文学作品，是这个时代的锁影，是这个时代的心声，是这个时代千资百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
②她那瘦骨遴峋的双手拿着毛线针飞快地篇然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
错别字：
改正：
3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(12分)
① 海日生残夜， 。(王湾《 》)
②春风不与周郎便， 。( 《 赤壁 》)
③ ?门前 流水尚能西， 。(苏轼《 》)
④成功的花， !(冰心《成功的花》)
⑤ ，而剑不行。求剑若此， !《刻舟求剑》
⑥市罢， 。人曰：“何不试之以足? ”曰：“ ，无自信也 。 (《郑人买履》)
“语文实践活动——爱读书，爱思考”。(6分)
4.步入初中的大门，意味着成长的又一个重要时段开始了。生命每一个成长的时段都不可重复，不可替代，不要把初中的学习仅仅看成是为未来做准备，很多美好的事物只能在初中阶段才能有最深的感悟，很多优秀的品性只有在初中阶段才能养成，错过便是一辈子的遗憾。而读书和思考对于你们初中时段的成长意义重大。
推荐 一本书，并说说你阅读这本书的体会。(3分)
__________________________________________________________________
5.仿写例句，谈谈你对思考的关系的理解。(3分)
思考好比知识大海上的明灯，让人不会迷失方向;
思考好比 _____________________，__________________________ 。
第二部分(44分)
阅读下列文段，按要求完成6—9题。(12分)
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神， 不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6.选出下列各组加点字的意思不同的两项。 (4分) ( )( )
A. 徐喷以烟 B. 昂首观之
何不试之以足《郑人买履》 驱之别院
C. 项为之强 D. 余忆童稚时
舌一吐而二虫尽为所吞 故时有物外之趣
7.翻译“舌一吐而二虫尽为所吞”。(2分)
_________________________________
8.请你从文中挑选出可以表现“幼时记趣”的“趣”的句子，并说说你的理由。(3分)
_______________________________
9.作者“时有物外之趣”的原因是什么?(3分)
______________________________
阅读《安恩和奶牛》选段，按要求完成10—13题。 (10分)
……
她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。
“那么，它是已经卖了不成?”那人问道。
“没有，这头牲口是不卖的。”
“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”
“是呀，当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。
“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?”
天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话，神色有些慌乱。他收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。
“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情， “我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”
10.请结合选文的句子，说说安恩对奶牛是怎样的情感?(2分)
_____________________________________________________________
11.为什么安恩用恳求的眼神看着那个人?(2分)
________________________________________________________________
12.请结合选文，说说安恩为什么到最后才讲明她带奶牛只是为了散心?(3分)
_______________________________________________________________
13.安恩最后只能带奶牛回家，这是安恩的失误，还是其他人的问题?(3 分)
________________________________________________________________
阅读龙应台的《孩子，你慢慢来》一文，按要求完成14—19题。 (22分)
孩子，你慢慢来
“阿婆，我要这一束!”
黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。
小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。
“死婴那，这么憨馒!卡紧，郎客在等哪!”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。
“没要紧，阿婆，阮时干真多(我不赶时间)，让伊慢慢来。”
安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
回教徒和犹太人在彼此屠杀，衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一 个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
“王爱莲，补习费呢?”
林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过。穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣，冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手有一条一条筋暴出来。
“没有补习费，还敢来上学?”
林老师从来不发脾气，他只是冷冷地看着你。
“上来!”
王爱莲抽着鼻涕，哆哆嗦 嗦走到最前排，刚好站在我前面;今天，她连袜子都没穿。光光 的脚夹在硬邦邦的塑胶鞋里。我穿了 两双毛袜。
“解黑板上第三题!”
林老师手里有根很长的藤条，指了指密密麻麻的黑板。
王爱莲拿起一支粉笔，握不住，粉笔摔在地上，清脆地跌成碎块。她又拾起一支，勉强在黑板边缘画了几下。
“过来!”
老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸，等着要发生的事。
藤条一鞭一鞭地抽下来，打在她头上、颈上、肩上、背上，一鞭一鞭抽下来。王爱莲两手捂着脸，缩着头，不敢躲避，不敢出声;我们只听见藤条扬上空中抖俏响亮的“簌簌”声。
然后鲜血顺着她虬结的发丝稠稠地爬下她的脸，染着她的手指，沾了她本来就肮脏的土黄色制服。林老师忘了，她的头，一年四季都长疮的。一道一道鲜红的血交叉过她手背上紫色的筋路，缠在头发里的血却很快就凝结了，把发丝黏成团块。
第二天是个雨天。我背了个大书包，跟母亲挥了挥手，却没有到学 校。我逛到小河边去看鱼。然后到戏院去看五颜六色的海报，发觉每部电影都是由一个叫“领衔”的明星主演，却不知她是谁。然后到铁轨边去看运煤的火车，踩铁轨玩平衡的游戏。
并不是王爱莲的血吓坏了我，而是，怎么说，每天都有那么多事要“发生”：隔壁班的老师大喊一声“督学来了”，我们要眼明手快地把参考书放在腿下，用黑裙子遮起来;前头的林老师换上轻松的表情说：“我们今天讲一个音乐家的故事。”等督学走了，又把厚厚的参考书从裙下捞出来，作“鸡兔同笼”。
要不然，就是张小云没有交作业;老师要她站在男生那一排去，面对全班，把裙子高高地撩起来。要不然，就是李明华上课看窗外，老师要他在教室后罚站，两腿弯曲，两手顶着一盆水，站半个小时。要不然，就是张炳煌得了个“丙下”，老师把一个写着“我是懒惰虫”的大木牌挂在他胸前，要他在下课时间跑步绕校园一周。
我每天背着书包，跟母亲挥手道别，在街上、在雨里游荡了整整一个月，记熟了七贤三路上每一个酒吧的名字，顶好、黑猫、风流寡妇、OK……
被哥哥抓到、被母亲毒打一顿，再带回林老师面前时，我发觉，头上长疮的王爱莲也失踪了好几个星期。我回去了，她却没有。
王爱莲带着三个弟妹，到了爱河边;跳了下去。大家都说爱河的水很脏。
那一年，我们十一岁。
淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带;鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长……
我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
孩子你慢慢来，慢慢来。
14.我为什么不去上学，而在雨里游荡了一个月?(2分)
________________________________________________________________
15.“那一年，我们十一岁”，这句话表达了龙应台对于王爱莲的死怎样的情感?并说出理由。(3分)
________________________________________________________________
16.大家为什么都说爱河的水很脏?大家对王爱莲的死是怎样的一种态度?(3分)
________________________________________________________________
17. 医院里，医生正在响亮的哭声中剪断血 淋淋的脐带;鞭炮的烟火中，年轻的男女正在做永远的承诺;后山的相思林里，坟堆上的杂草在雨润的土地里正一吋一吋的往上抽长……这句话有什么作用?(5分)
________________________________________________________________
18. 我为什么愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好?(4分)
________________________________________________________________
19. 龙应台说 “孩子，你慢慢来”，你觉得这句话的意思是什么?(5分)
________________________________________________________________
第三部分 作文(60分)
20.告别小学，你已经在全新的校园里生活学习了一个多月。想必这个一多月的初中生活，你对新的同学，新的老师，新的学习生活有着新的感受。请以“新生活，新感受”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟;②字数不少于600字，一定要结合具体的事例抒发感受; ③文中不得出现真实姓名、班级、学校。
试卷答案
一二三题答案见教材，略。
4.写出书名为一分，写清阅读的收获体会两分。只有书名，没有收获和体会不得分。
5.参考答案，思考好比成长的梯子，让我们在成长的旅途中向上攀登。
(比喻恰当，要写出思考的价值和意义，否则不得分)
6.AB
7.“尽”“为”被动句的句势都表现出来给满分，缺一点扣一分。
8.没有结合句子，只有理由，给一分。结合句子，说情理由给全分。只有句子，不得分。
9.作者小时候富有童真童趣，具有丰富的想象力。(一点给两分，两点三分)
10.爱奶牛，结合具体的句子说明理由。只有情感，没有结合句子，给一分。
11.因为安恩发现自己先前的谈话没有消除那个人 的怒气，他对安恩的误解越来越深。
12.因为她觉得自己带奶牛来散心不会妨碍别人，但是到了最后别人对她的误解越来越深。(一点两分，两点三分)
13.其他人的问题。因为安恩说过，我没想着妨碍他人，她也是带着牛安静的站在那里，散心，没妨碍别人。是旁人觉得安恩到市场就应该卖牛，在众人的压力之下离开。此题难度极大，酌情给分。
14.因为学校的生活太过压抑，缺乏爱河温暖，意思对即可.
15.龙应台对王爱莲的死是极为同情哀伤和愤怒，因为她强调十一岁，是要表明王爱莲只是个孩子，死的太早了，成年人缺乏对她的爱。(情感一分，理由两分)
16.因为王爱莲跳进了爱河，大家对王爱莲的死是冷漠无情。(答对一点两分，两点三分)
17.从结构上，和上文相呼应，使结构更严密。(1分)内容是，这代表了生命的三个阶段，出生，壮年和死亡(2分)，和小男孩代表的成长的生命是生命的四个阶段，表达了作者愿意把耐心，把爱投入到成长的生命阶段。(2分)
18.因为我不想让这个小男孩被奶奶责骂(2分)，也表现了作者愿意全心全意去呵护孩子的成长。(2分)
19.孩子，你慢慢来。第一个意思，是说等待着小男孩慢慢打结;(2分)第二个意思是说，孩子的成长是一个漫长的过程，需要成年人耐心的守护，给予他们更多的爱。(3分)
20.作文要有具体的事例，抒发真实的情感。
初一上册语文期中试卷及答案4
一、基础知识及应用(15分) 1.根据拼音写出汉字，要求正确、工整、美观。(2分，错一字扣0.5分)
jīn jīn lè dào
shēng huā miào bǐ
2.解释下列句中画线的词语。(4分，错一处扣0.5分)
A.在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的，得失之 患。 得失之患：______________________________________
B.但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 可望不可即：____________________________________
C.斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。 聒聒：___________________________________
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 赶趟儿：____________________________________
3.仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。(2分) 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风清，爱她的香飘四野。 仿句：___________，____________，_________________，____________。
4.文学常识填空。(3分)
(1)女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、 渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。 以上情节出自我国古典文学名著《_________》。
(2)我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形 象，这个英雄是___________。 这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁语言写出一个故事的名字：____________。 5.下面广告词均由成语化用而来，请对应写出原成语。(2分)
(1)运动鞋广告：步步为赢( )
(2)时装广告：衣衣不舍( )
6.请你为学校草坪里的警示牌拟写一条标语，提醒同学们爱护草坪。(不得用“爱护”“禁止”等类似词语)(2分) _________________________________
二、默写(10分，错一字扣0.5分)
7.写出与下列作者诗歌中带“风”字的完整诗句，并注明出处。(6分) _________________________，_________________________。
(曹操《__________》) _________________________，_________________________。
(王湾《__________》) _________________________，_________________________。
(辛弃疾《________》) _________________________，_________________________。
(马致远《________》)
8.写出《春》中描写春花的段落。(4分)
三、文言文阅读(16分) 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里仁》) 子曰：“三人行，必有我师焉。_________________，________________。”
(《述而》)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” (《泰伯》)
9.横线处应填写的句子是：_________________________。(1分)
10.给下列加点字注音并解释。(3分) (1)诲女知之乎( )_________ ( )__________ (2)是知也( )_________
11.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)见贤思齐焉。 __________________________________________________________________________
(2)三人行，必有我师焉。 __________________________________________________________________________ (3)仁以为己任。 __________________________________________________________________________
12.用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分) __________________________________________________________________________
13.用原文回答“任重而道远”中的“重”和“远”分别指什么?(2分) __________________________________________________________________________
14.“仁”是孔子学说的核心，曾子说这段话的目的是什么?(2分) __________________________________________________________________________
四、观代文阅读，回答15~24题(29分) (一)阅读《春》的第五段，然后回答问题(9分)
①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
15.请把上面的4句话重新排序：___________________(1分)
16.请概括上述文字的内容，不得超过10个字。(2分)
17.“吹面不寒杨柳风”是什么意思?作者为什么在这里用引号?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
18.在这段中写鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
19.“卖弄”一词是什么意思?如果换成“显示”，好吗?为什么?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
(二)阅读下面文章(20分)
傅雷家书
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢?尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，______________。
③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华! ④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也 不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的!
(1954年1月30日晚) 20.读第①段，回答下面问题。(6分)
(1)第①段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内) __________________________________________________________________________
(2)第①段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的? __________________________________________________________________________
21.读第②段，回答下列问题。(4分) (1)在第②段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
(2)本段画波浪线的两句表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
22.从本文语言特色考虑，填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分)
(1)现实却给你证明，我是对的。 (2)现实却给你证明我并没大错。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
23.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(4分)
(1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
24.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。(2分) 生活中一定有很多美好的事情在你身边不断发生，相信你也做过很多让你想来就感到自豪的事情，请你以“为自己竖起大拇指”为题目写一篇不少于600字的文章。
参考答案
一、1.津津乐道 生花妙笔
2.A.生怕失去个人利益的忧虑心情。B.只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。C.持续嘈杂，使人厌烦。D.原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
3.人们都爱春天，爱她的草长莺啼，爱她的风和日丽，爱她的柳絮飘飞。点拨：注意格式。
4.(1)红楼梦(答石头记、情僧录等又名亦可)(2)关羽(答关云长、关公、关圣人等亦可) 如“斩颜良、诛文丑”“温酒斩华雄”“古城会斩蔡阳”“水淹七军”“单刀赴会”“大意失荆州”“败走麦城”等均可。
5.(1)步步为营 (2)依依不舍 6.“脚下留青!”或“小草正在休息，请勿打扰!”
二、
7.秋风萧瑟 洪波涌起 观沧海;潮平两岸阔风正一帆悬 次北固山下;明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉西江月;枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 天净沙·秋思
8.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
三、9.择其善者而从之 其不善者而改之 10.(1)huì教导，rǔ同“汝”，你;(2)zhì知”通“智”，聪明。 11.(1)见到贤人就向他学习，希望能和他一样。
(2)几个人一起走，其中一定有可以当我老师的人。 (3)把“仁”当作自己的责任。
12.任重而道远 13.重：仁以为己任远：死而后已。 14.鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。
四、(一)15.④ ② ③ ① 春风图 17.春天那吹动杨柳的风儿吹在脸上一点儿都不觉得寒冷。因为这是引用南宋志南和尚《绝句》中的诗句，所以用引号，表明的是引用别人的话。 18.春风带来了美妙的声音，作者从听觉人手来写春风的可爱。 19.不好。卖弄，是炫耀的意思，这里是贬义褒用的手法，把鸟儿那种招人喜爱的样子写了出来，从而写出春风的可爱。
(二)
20.(1)你二三岁到六七岁间的小故事。(“你尿布时代的往事”不得分) (2)回忆儿子的往事这件事。(“儿子的往事”不得分)(2分)因回忆儿子往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。(2分)
21.(1)儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分。) (2)答案略。 点拨：第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可;第二处从“反问”的角度作答即可。
22.应选第二句。(1分) 第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。(3分) 点拨：能答出本文的语言特色，得满分，单就语言得体如“生硬”“绝对”“含蓄”“有分寸”这一层面回答，得1分。
23.(1)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 点拨：本答案含有两点内容，答出一点得1分。可用自己的话来表述，也可用原文的话转述。(2)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。 点拨：本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处，得1分。
24.建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。