关注在课堂教学进行中学生的表现，了解教学效果。出国留学网今天整理了初中体育《实心球与快速跑》课堂观察记录与分析，欢迎参考。
初中体育《实心球与快速跑》课堂观察记录与分析
学员姓名 | XXX | 学员单位 | XX中学 | 观察时间段 | 20xx.10.18 | |
观察对象 | 八年级 | 授课内容 | 实心球与快速跑 | |||
观察点 | 教学过程客观描述 | 教学实施优缺分析 | 教学行为调整建议 | |||
一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） | 准备活动，快速跑，徒手操。 实心球： 1、老师提出问题：投球方法有哪些。 2、投掷实心球方法启发学生。 快速跑： 教师讲解游戏规则，喊口号做好游戏裁判工作。 | 优点： 1.组织严密，安排合理。 2.应充分应用游戏吸引学生的学习兴趣。 缺点： 学生没有形成正确姿势 | 可以设置一些学生感兴趣的内容来引入课堂。 | |||
二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） | 老师提出问题：投球方法有哪些。 学生发挥聪明才智，做 出各种掷球练习方法 学生统一听指挥，口哨 起统一掷球 | 难点：两腿蹬地以胸带臂。注意安全。 学习方式的转变，在与学生“会练”。 重点：是学生能掌握学习的方法。 | 学生自创游戏，带动学生的学习兴趣，以他们的思维来组织课堂。（小组练习过程中） 注意安全 | |||
三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织） | 1、跑动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬腿高，摆臂积极，两腿的蹬与摆配合协调。 2、后蹬充分、快速积极，前摆幅度大，步频快，重心移动平稳，两臂摆动配合好。 3、介绍讲解各类发展快速跑的练习方法。 组织： 集体练习原地摆臂动作，3组*15秒，每组间歇40秒： 集体练习原地快速跑动作，3组*10秒，每组间歇1分钟； 要求：教师做示范技术动作；教师在间歇时间，纠正错误动作，给予学生提示和鼓励；练习在跑道上进行 | 讲解详细，激发学生的好胜心和求知欲。学生学习兴趣浓厚。 | 了解学生，个别指导，根据学生学习状态激发学生思考，积极主动的投入课堂情境。 | |||
四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整） | 应多关注学生的学习兴趣，反馈只是按照老师认为的“重点”、“难点”考查学生学习状况。 | 突出本节的重难点是非常正确的。 但是一切的教学任务都是在学生为主导的前提下进行，教学中应更好的体现课改理念。 | 一堂成功的体育课要时刻关注学生的心理状态，学习状态，学生活动是教师应及时跟进，与学生做融合性练习。 | |||