《七颗钻石》教学设计

　　通过对课文的阅读，让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化，使学生受到美好情感的熏陶和感染，.懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。以下是出国留学网小编整理的《七颗钻石》教学设计，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　【教学目标】

　　1、熟读课文，并能感情朗读课文。

　　2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

　　3、学会懂得关心别人，懂得用爱对待生活。

　　【教学重点】

　　体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。

　　【教学难点】

　　通过对课文的阅读，让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化，使学生受到美好情感的熏陶和感染，.懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。

　　【教学过程】

　　(一)设境导入

　　同学们你们看，这是什么?(出示钻石图片，板书钻石)

　　漂亮不漂亮?你想说什么?不光漂亮，它还是世界上最珍贵的宝石啊，它象征着纯洁和永恒啊。(板书：七颗钻石)齐读课题。

　　教师过渡：今天就让我们再次走进来自列夫·托尔斯泰的童话故事。很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。夜里，一位小姑娘抱着空水罐离开了家，为她生病的母亲找水喝。但，她哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了……

　　(三)读与悟第2段

　　教师过渡：小姑娘睡醒后发生了什么事情?

　　1、请同学们读一读第二段。

　　2、指名提问。(小姑娘醒后发生了什么事情?)

　　3、齐读文中句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

　　4、问题预设：此刻，小女孩心情如何?引导学生找文中“喜出望外”一词。

　　5、指名提问。(“喜出望外”是什么意思?结合表情理解)

　　6、齐读。(小姑娘喜出望外，www.jy135.com真想喝个够，但是又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。)

　　7、指名提问。(小姑娘得到水之后想到了什么?)

　　(她真想喝个够，但更想给生病的母亲喝，于是赶回家。)

　　教师过渡：小姑娘得到水，想赶紧拿回家，一不小心被一只小狗(绊倒了)，水罐掉在了地上，后来发生了哪些神奇的变化呢?

　　(四)请同学们与同桌一起把故事读完，并拿出预习表格相互交流。

　　根据学生汇报情况填写表格，并相机进行教学。(表格进行超链接，随学生回答进行学习。)

　　第一次神奇变化：

　　小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

　　教师过渡语：多么神奇，现在就让我们一起看一看水罐为什么会变成银的。

　　(1)齐读。

　　(2)问题预设：为什么小狗要舔净?(回顾第一段，动物焦渴而死，让学生明白水的重要。)

　　(3)教师引导：小姑娘只倒了(一点儿水)，就一点儿，说明什么?女读-评价-男读

　　(4)问题预设：如果小姑娘再不给它喝水，它会怎样?你体会到了什么?(水的珍贵)

　　(5)问题预设：如果是小猫、小羊、小鸡她会让水吗?(扩展小动物)，说明小姑娘怎么样?(对动物有爱心。)

　　(6)让我们带着对动物的这份爱一起读一读。

　　(7)出示银水罐图片

　　第二次神奇变化：

　　课件内容：

　　母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。

　　教师过渡：小姑娘抱着银水罐回到家，看到妈妈是什么样子?

　　(1)个人读。

　　(2)评价(语气虚弱)(再读)

　　(3)问题预设：如果没有水母亲会怎么样?那她为什么不喝呢?他们让来让去说明什么?如果是爸爸、奶奶、哥哥，会让吗?这些都是小姑娘的什么人?(亲人)

　　教师过渡：是的，这就是亲情之爱。

　　(4)师范读：听!

　　(5)“一瞬间”是什么意思?再换词。

　　(6)让我们再次感受这份亲情之爱(齐读)。

　　(7)出示金水罐

　　第三次神奇变化：

　　课件内容：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。

　　(1)教师过渡：终于得到渴望已久的水，小女孩想喝水想到了什么程度?齐读(文中找：再也忍不住;咽了一口唾沫，学生圈出来。)

　　(2)“咽”字是多音字，教师带读。

　　咽喉(名词)

　　咽唾沫(动词)

　　(3)“唾沫”轻声词，师教读两遍。

　　(4)同学们，什么情况下你会咽唾沫?(联想饥渴感觉)

　　(5)指名读——评价——齐读

　　(6)问题预设：即使渴到那种程度，小姑娘还做了什么举动呢?

　　(7)小姑娘把生命之水让给了妈妈，让给了小狗，又让给了陌生的(过路人)，她总是先想到(别人)，却忘了(自己)，小姑娘有着一颗( )的心呢?

　　先填空，后齐读。

　　(10)所以奇迹发生了：齐读(这时，从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。)

　　(11)展示钻石图片，教师过渡：钻石是世界上最珍贵的宝石，它象征着纯洁和永恒的爱(板画爱心)就像小女孩钻石般的心。

　　(12)结合图片教师过渡：(接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，因为有了清澈又新鲜的水，小花( )。

　　(13)请两位同学说说自己写的句子。

　　(14)水对于大自然，对于我们来说多么珍贵啊!童话里还有一种力量更为珍贵，是什么?爱心的力量是神奇的，感谢童话送给我们一份至善至美的爱，愿爱心像大熊星座一样普照人间。

　　(15)全班起立，把手慢慢举起，齐读(那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星)(配乐)

　　同学们请坐，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心永远地普照人间。《七颗钻石》是一篇童话故事，童话，是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，教会我们一个道理。希望同学们课后和你的小伙伴一起，多读一读自己喜爱的童话，它会送给你意想不到的收获。