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2018考研政治思修法基真题名师解析
各位同学大家好。我们在考研的第一时间，给大家讲一下今年的考研政治真题，我负责思想道德修养法律基础部分，考研政治一共是五大科目，那么思修法基是五大科目之一，它在我们考研政治里面占到了16分，16分就是一道10分的大题，再加上6分选择题，这6分的选择题，是两道单选，两道多选，也就是我们的思修，它是一个二二一结构，两道单选每题一分，两道多选每题两分，一道分析每题十分，当然每年到这个时候大家都会说，这个大题有没有押中?有没有讲到?那么今年的题目，我们先讲从大到小，每年的37题都是我们思修法基的部分，所以做大题要记住什么，叫看题号，定学科，读材料，找考点，答原理，填材料，看题号定学科?就是你看到哪个题号就知道是哪个学科的题目，34题是哲学，大题，35题是毛中特，36题属于史纲，37题思修法基，38题当代世界政治经济，每次做到37题的时候就知道是我们这个学科了，我们说看题号定学科，然后读材料找考点，一定要找到考点，然后答原理，填材料，以原理为论点，以材料为论据。
我们说一下今年的题目，应该说命题还是比较正的，37题它材料是以黄大年的事迹来引出，黄大年这个材料，我们在很多老师在讲课的过程中，包括最后的冲刺关，包括我们最后的直播，包括我们出版的辅导书里边，也都提到了黄大年，只不过很多人讲黄大年，引出什么，爱国主义的考点。但是我们说今年它用黄大年这个事迹，它引出的是什么，是理想信念这个问题。应该它对应的原理是理想信念的作用，这是第一问。
第二问它涉及到什么，个人理想与社会理想的统一。我说这属于教材里面第一张里面的原理部分，它的题目问的什么，通过这个材料只是一个引子，引出了两个考点，第一个为什么说，青年时期树立正确的理想理念，能够为人生提供无法的力量，考点就是理想信念的作用。这是我们在讲第一章，讲理想信念作用讲过。
那么第二个问法，青年应当如何在实现中国梦的实践中，放飞青春梦想。这个是一个很文学化的表达，他可以有几种问法，可以问你什么，立志高远与脚踏实地的关系，或者问你个人理想与社会理想的统一。关于这个题目，我们看一下，这是我在三天前，也就是在新东方最后这三小时直播的时候，我一共讲了六道题，其实把这道题是放在第一位来讲的。我们先记一下刚才真题怎么说的，说一个是理想信念它的作用。第二个是在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。
而我在三天前讲的这个题目，就是在实现中国梦的生动实践中，放飞青春梦想，考点对应的什么，志存高远和脚踏实地，个人理想与社会理想统一。而且我讲的这两问，你还记住刚才真题的两问吗?第一问是，我当时讲的是，说为什么说青年一代有理想，有本领有担当，国家就有前途，民族就有希望，考点是理想信念的作用。这是引的十九大报告的一句话，我们待会答题的时候，我们也可以把这句话变成答案来用。这是第一问。
我三天前讲的说当代青年，这个题目就完全一样，当代青年应该如何在实现中国梦的生动实践中，放飞青春梦想，而且我讲课的时候，我把考点也给大家指出来了，你可以回答个人理想与社会理想的统一，我的冲刺班讲义上，我命中了几个大题，我说这道题你排在第一，我在每个题目后面都标了重要的顺序，这道题目我标的是第一。包括这个我参与编写的那个考点狂背18题里边，其中思修部分的第一题就这个题。所以应该说听过我的课的，包括看过我的书的，听说辅导的这个题，直接拿过来答就可以了，因为基本上或者说就没有任何变化，这两个答案，只不过材料可以稍微做一些变化，我说材料只是一个引子而已，重要的还是考点，重要的还是考点。
所以通过这个题目也说我们为什么可以猜到，是因为英雄所见略同，是因为今年的命题，相对来讲还是比较正的，就是它没有剑走偏逢，然后今年理想问题，是个非常重要的问题，青年的问题也是非常重要的问题，为什么，因为十九大报告最后讲了什么，青年兴则国兴，青年强则国强，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，它虽然用黄大年那个热点事件引出，但它最后还是引出了理想和信念的问题，以及如何实现。这是我们当时讲课的一个截频，那么现在我简单地把这个答案给大家讲一下，直接用我们给大家准备的那个答案就可以了，只不过把有些内容简单的把黄大年提一下就可以了，我们这里边说理想信念的作用，理想指引人生方向，理念决定失败，人生的理想理念是人生的最高目标体现，也是人发展的内在动力，这是书上的原理，指引奋斗目标，提供前进动力，提升精神境界，这是我们书上的原理。
然后你可以把材料里面的，或者是我们学习的十九大报告那些文字填充一下，青年兴则国兴，青年强则国强，青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望，黄大年的事迹告诉我们什么呢?只要当代青年树立了和这个时代主题，同心同向的理想理念，就能勇于搭档时代负的历史责任，用中国梦激扬青春梦，将青春梦融入中国梦，在激情奋斗中，绽放青春光芒，为国家发展与民族复兴贡献无穷的力量，他考的是青年要确定理想，就有无穷的力量，这是从书上的原理一直到无穷的力量，这个我在冲刺班的讲义里边，这都是原话，我都没有改过，题目里边就有，贡献无穷的力量，所以这个非常简单。你只要按照我给你准备的答案去答就可以。
第二问的话也非常简单，因为我们也是讲的时候，就相当于把原题给讲了，说如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想呢?我们要说，这里头给大家准备的答案比较多，当然我们在阅卷的时候，我们不要求你答这么多，我们是把最完整的一个答案给你写一下，说青年肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，只有把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上，树立和这个时代同心同样的理想信念，实现个人理想与社会理想的统一，才能放飞青春梦想，实现人生理想。
其实首先要破一下题，它说的一个很文学化的表达，这个话来自于习近平总书记的话，习近平讲过这句话，然后把这个话破译成原理的话，就是同心同向，就是个人理想与社会理想的统一。书上给你提供的原理，历史和实践告诉我们，只不过这个题，你只要把历史和实践改黄大年的事迹告诉我们就可以了，就做这一点变化就可以了，黄大年的事迹告诉我们，那些在事业上取得伟大成就的，作出卓越贡献的，都是在青年时期，立下了鸿鹄之志，也就是我们讲的立志当高远，立志做大事，立志须躬行，这就是当高远。
然后新时代的青年呢，应当把个人的命运和国家人民的命运联系在一块，奉献祖国，服务人民，为祖国和人民而奋斗，就像黄大年一样，在为社会主义理想而奋斗的过程中，实现个人理想，这就是我们要有家国情怀，我一直在强调，说我们的家国情怀上去了，我们的分数就彪上去了。最后我们还要脚踏实地，黄大年并没有好高骛远，而学成归来，放弃了豪车豪宅，回到从平凡的工作做起，当然最后做出了卓越的贡献，说实现崇高的理想必须脚踏实地，从我做起，现实做起。而我们现在最大的现实，就是坚持发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这是我们当代中国最大现实，也是我们的共同理想，因此广大青年要在这个社会理想的指引下，奋发有为，追求个人理想，在实现社会理想的过程中，实现个人理想。
第三段是把第二段又重复了一下，总之如果说捞干的说的话，就是要有家国情怀，奉献祖国，服务人民，最后实现社会理想，这是黄大年的事迹给我们的启示，他没有关注个人理想，他关注更多是国家的命运和民族的前途，我反复多次讲过，因此你要有准备的话，你应该答起来非常简单，即使说你没有准备的话，你也知道这个材料里边，它文学化的问法，你首先要破题，如果说你知道了第一问是问的理想理念的作用，那么或者第二问你要知道，那个放飞青春梦想，考的个人理想，社会理想之间统一，你只要把这两个原理答上，在主题与关键词上能突出了，再把它这个原理把它说清楚了，这个基本上也可以得点分，也可以得分。这个是我们原题命中了，这是材料题。
关于选择题，其实我在讲课时候都给大家讲过，选择题，我说思修，我说思修法基是两道单选，两道多选，每年的13、14是我们的单选题思修部分，30、31是我们的多选题部分，我们先看13题说，13题考的是道德部分。说社会公德讲了一个概念，，其实这前面都是个帽，这个帽并不重要，考点什么呢?社会公德的最基本要求是哪个?这个你还记得我讲课时候说过吗，冲刺班的时候，而且我还标黑了，我说逆向思维重点单选题，我说了我举了个例子，说社会公德最基本的要求是A选项遵纪守法。
我还给大家开过一个玩笑，我说思修啊，就说我给你说了你就会，你只要听一遍就会了，但你不听就可能就不会了，我举的例子就是这道题，我说如果你没看书的话，问你哪个基本，你觉得哪个都很基本，因为ABCD选项四个选项都是公德内容，都很基本。我们说遵纪守法是最基本的要求，我说单选题喜欢考什么，喜欢考最核心，最基本，最本质之间的考点。
还有这道题就更有意思了，我们的教材里边没有这句名言，我曾经讲到这个依法治国的基本格局的时候，我曾经说过公正司法的问题，大家应该还有记得。我说这个讲公正司法它有很多定位，我说书上有那么一句话，我说这句话肯定不会考，但是我说也有可能考察什么呢?习近平引用了培根的一句话，培根说了什么，说一次不公正的审判其恶果甚至超过十次犯罪，因为犯罪虽然是无视法律，它好比污染水流，而不公正的审判，则毁坏了法律，它好比污染水源。这个是我在冲刺班上时候我就引了这句名言，如果考公正司法，我说连用哪句名言我都能猜到，结果果然猜到这句名言了，因为习近平总书记在讲这个报告的时候，他引用了。
这句话说明什么，说明了公正司法的重要性，公正司法是什么呢?我们说了公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。这道题目逆向思维考单选，逆向思维说最后一道防线是什么?最后一道防线是公正司法。
这里边有几个定位我们要区分一下，说维护社会公平正义的决定因素，B选项是社会公正的最终目标，D选项社会公正的唯一标准，首先说唯一标准的话，这个说得有点过了，这个社会公正最终目标，说决定因素，这个决定因素的话，我们说一般到决定的话，应该是物质决定意识。所以这些都不准确，而这个C选项是我们书上有原文的，我说它考试就在扣教材。所以这个维护公平正义是社会最后一道防线，这个大家应该都会答，因为我在讲义里边把这句话加黑了，而且讲课也引入这个名言，这是单选题的两道题。
这个多选题，这里讲的是守法，我曾经说过这个守法是法律实施的最基本途径，这个书上也是有的，这个地方考察的是对守法的理解，关于守法的理解，这个我们没有详细展开给大家解释，但是这个你按照正统性判断，这句话你看守法就是遵守宪法法律，像这道题目很多同学想多的话，这个A选项就认为是不对的，说只有宪法和法律吗?我们不是还有行政法规吗?不是还有什么军事法规吗?你要知道，宪法和法律，一般是在广义上理解的，因此尊重宪法法律是对的，守法就是尊重宪法法律。B选项守法是行使法定权利，履行法定义务。但是这个话应该是，这个利呢，应该是利益的利，行使权利履行义务，我们守法既要有权利，又要有义务，这起到权利义务相一致，这个也没有问题，说法也没有错，说C选项就意味着一切组织和个人要依法办事的状态守法。D选项，守法的主体是一切组织和个人。我说这些的话，你首先说，整个在这里面首先进行正统性判断，这些都是正统表述，这个基本上都是正确表述，因此答案是ABCD全选，所以这个题目出的比较简单。我说了这个题目不是为了难为你，而是为了教育你。
我们的思修法基里边很多题目都承载了这个作用，包括31题也是，31题考的是以民法总则来引出，今年是民法年，因为3月15日公布了民法总则，国庆节十月一日正式实施，我说今年很有可能考民法，它用这个民法总则的颁布来引出，不是为了难为你，而是为了宣传和教育民法，他果然出了这个，他题干他出的是民法总则的制定，而且我说他考察民法的原则，但是这个稍微有点超纲了，因为我们书上讲了三大原则，并没有讲公序良俗的原则，所以这道题，既有说我们思修的考点的意韵，也有什么时政考点的韵味，因为时政的话，是可以超出教材的。
但是这个题目也不难，如何理解什么呢?这里说了，这个说民事主体进行民事活动要尊重社会公德，不得损害公共利益和秩序，也叫公序良俗，在民法总则里边也确定了民事活动不得违反法律，不得违反公序良俗，公序良俗就是公德，从民法的基本原则上高度禁止了违反公序良俗这个原则。这一规定体现什么呢?要阅读理解，也就是法律民法总则它通过一个原则，来确定和保障了一个对公德的一个维护，对秩序的维护，这就涉及到这个题目的题面，题面考的是民法总则，但是，题面也出的是民法的原则，但真正的考点什么呢?真正的考点是道德与法律的关系，真正的考点，它是用这个题面作为一个实施热点来引出考点什么，道德与法律的关系，因为民法的原则来确认和保障道德公德。
关于道德法律的关系，考点来自于绪论部分，绪论部分我们说了，说道德为法律提供价值基础，这A选项，C选项法律为道德提供制度保障，所以这一点，这A和C是我们绪论里讲的，讲到依法治国与治国相统一，所以这些ACD这三个选项在书上都有，那问题就是说，这个立法有没有体现这一点呢?是体现了这一点了，说道德为法律提供价值基础，因此有了尊重公德，我们才有了法律原则。
从这一点上来讲的话，我们说道德为这个原则奠定了基础，另一方面，我们通过这个原则，来保障这个道德更好地去保障它，因此法律又为道德建设提供了制度保障，因此A和C是对的，A和C是对的，也就意味着D也是对的，我们要通过讲坚持什么，这原则体现依法治国和依德治国有机地统一。我们去说法律是道德的外化，道德是法律的内化，他们之间是有机统一的。下面唯一你没有学过的是B选项，说这个是对传统民法上，公序良俗原则的继承和发展。这句话从题目里面能阅读出来，说了我们原来的民法通则合同法里面，都有这个尊重公德要求，而现在把这个尊重公德变成了一个新的表述方式叫做公序良俗，这不就是对原来的继承和发展吗?所以这个可以从题目里边，通过阅读理解就能做出来，所以这道答案也是ABCD，这个题目也不难，也不是为了难为你，而是为了教育你。
我们也预测民法是个热点，只不过这个是用民法来引出，但真正的考点，并不是民法的问题，这个虽然涉及到民法，这个可以从阅读里边出来，而真正的知识点，道德与法律，依法治国，依德治国，这是德法关系，关于德法关系，我们不但在前期的讲课里面讲到过，我们后来在准备大题的时候，依法治国，依德治国，依法治网，依德治网，道德法律关系，而且我还引用过习近平总书记专门论述道德法律关系的一段话，在我的那个最后三小时讲课里边，我也讲到了道德与法律的关系，道德与法律关系，所以这个题目也不难。
那么这个我们关于思修法基就一共是这五道题，一道大题，四道选择题，一共是16分，我的这部分就讲到这儿，谢谢大家。
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