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2018年小学春季学校工作计划

【 liuxue86.com - 学校工作计划 】

  学校工作计划是指导学校工作的基本文件,它是在一定的观念和政策的指导下,为实现学校工作的任务和目标而对学校工作的内容、规则、步骤、资源分配以及方式方法的通盘预先安排。下面是出国留学网小编为您带来的“2018年小学春季学校工作计划”,希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。

  2018年小学春季学校工作计划1

  一、指导思想

  以党的十八大、十八届三中四中全会精神为指导,坚持立德树人,加强社会主义核心价值观教育,推进有效德育;坚持教育创新,进行教学模式改革,建设高效课堂;坚持规范办学,强化课程管理,提高课程实施水平;坚持以校为本,开发校本课程,彰显校本特色。旗帜鲜明抓质量,一心一意促发展,实实在在创品牌,创建负责任的教育,办好人民满意的学校。

  二、任务目标

  1、六年级在全县教学质量检测中在城区小学名列前茅。

  2、“双创”工作(创模及语言文规范化学校)顺利通过上级部门验收。

  3、家长对学校及教师的满意度不低于95%。

  4、坚持立德树人,推进有效德育,建设幸福校园。

  5、教学改革有重大突破,新模式教学常态化,在县域范围具有示范水平。

  6、考试科目超过对比学校教师为60%,不出现10分以上差距,彻底消除薄弱年级。

  7、规范和加强薄弱学科管理,最大化提高学科育人效益。

  8、充分发挥校本课程的独特优势,形成鲜明的办学特色。

  9、夯实艺术体育工作,使我校成为名副其实的体育项目学校。

  10、师生无违规、违纪现象,校园无安全伤害事故。

  11、尽最大努力加速学校信息化、标准化建设。

  三、重点工作

  (一)立德树人,全面推进有效德育。

  我校德育工作以社会主义核心价值体系教育为核心,以行为养成教育为重点,以立德树人为根本任务,积极探索德育工作的新方法、新途径,全面提高德育工作质量。

  1、塑造师德形象

  (1)坚持依法治校。用健全严格的制度关爱和管理教师,做到凡事有章可依,保证制度的公平和落实。

  (2)进行核心价值观教育。通过解读、宣传、主题教育,帮助教师深刻领会其真正内涵,提高师德水平。

  (3)进行教辅资料专项治理。制定《实施方案》,召开动员会、聘请监督员、发放承诺书、进行满意度测评、实行电话调查等形式,实现乱推荐资料零发生。

  (4)实行月主题教育制度。进行“核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“敬业才有尊严”、“和谐就是幸福”主题教育。

  (5)严格考勤管理。建立宽松严格的考勤管理制度;实行不定期分组签到签退制度;严格会议、公开课考勤管理。

  2、推进有效德育

  (1)进行“八礼四仪”主题教育。八礼:仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼;四仪:入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。

  一是形成实施方案,有计划有步骤的落实实施;

  二是将主题教育列入“少队课”及升旗演讲教育内容;

  三是通过印发学习资料、开展手抄报展评等形式追求教育的有效性;

  四是作为“美德课堂”课程资源进行专题教育。

  (2)继续实施月主题教育制度。本学期学生的五个教育主题是“安全教育”、“红色革命教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文教育”、“合作意识教育”。

  (3)加强校园常规管理。加强晨练、卫生、两到校、两放学、课间活动管理与评价,成立“护卫队”,保证靓丽、有序、文明的校园氛围,让全校师生在校园里感受到一种幸福感。

  (4)重视发挥合作小组日常管理捆绑式评价的突出作用。召开合作小组捆绑式评价研讨会和总结会,做好评价资料的检查和运行情况调研。

  (5)充分发挥班主任的突出作用。组织班主任进行集体交流,提高班主任的工作能力和执行力;做好第四届班主任节的庆祝活动,让班主任在尊重中体会到尊严。

  (6)实行随机检查制度。每周至少组织一次集体性检查评估活动,随机矫正存在的突出问题。值月校长实行走动式管理,做好每天的常规管理工作,做好一周工作总结。

  (7)发挥《美德课堂》的独特功能。由少队部负责,第16周将组织“美德课堂”系列活动,届时安排课堂展示验收、开展讲美德故事、唱美德童谣、评选美德少年等系列活动。

  (二)教学创新,倾心建设高效课堂。

  学校教学工作以提高教学质量为目标,以教学常规落实为抓手,以构建高效课堂为核心,以校本课程开发为重点,积极推进教学创新行动,全面提高教育教学质量。

  1、深化教学改革

  (1)在三至六年级分学科构建教学模式。品德、科学、英语紧紧围绕“学”—“展”—“讲”—“练”四个环节进行备课上课。

  (2)提高合作小组的学习力。进行小组长集中性培训,发展健康向上的小组文化,进行合作小组建设专门研讨,将合作小组捆绑式评价的作用最大化。

  (3)实行“ 135”高效课堂推进策略。即每人一堂公开课,向教师印发三次高质量的学习资料,每一教研组组织5次专题研讨。

  本学期研修主题:“小组文化的构建”、“师生角色的转化”、“学案与教科书的关系”、“提高课堂展示有效性”、“有效的课前预习”、“让课堂检测更有效”。

  (4)鼓励教师使用电子学案进行导学上课,电子学案包括:学习目标、学习提纲、课堂检测三部分。其他教学准备在课本中体现。

  (5)规范导学案管理,数学导学案每学期不低于50次,语文及其他学科导学案进行分课时备课。

  (6)重视课改调研及成果征集,积累典型经验,发现突出问题,群策群力推进课改工作。

  2、加强课程管理

  (1)加强计划管理。实行教学计划审核管理制度,坚决客服教学计划“假大空旧”形式化问题,形成目标明确、达成度高、措施得力的工作计划。

  (2)重视过程管理。确实保证各学科的开课率,没有特殊情况任何课程不得挤占,不得在教室截留学生。

  (3)做好非考试科目的验收工作。依据工作计划、教师案头资料、课堂展示、组织活动等形式,考核各学科的教学情况。

  (4)加强校本课程管理。

  一是提高育人效益;

  二是丰富课程资源;

  三是拓展育人空间;

  四是保存完整的文档;

  五是进行课程评估。

  (5)重视学前教育工作。重视幼儿课程设置,提高课程设置的有效性,加强幼儿课程管理,重视教室文化设计及幼儿游戏活动的设计。

  (6)加强课堂调研及听课管理。校长、教导主任每年听课100节以上,校委会成为听课50节以上,其他教师听课40节以上。

  (7)建立规范的校本教研制度。

  一是实行公开课、教研会考勤制度;

  二是实行校本研修学分认定制度;

  三是实行公开课首席评课人制度;

  四是实行主题研讨中心发言人制度;

  五是年级教学视导制度。

  (三)健体健美,传承艺术体育风采。

  1、规范课堂管理。体育艺术课程需要制定明确具体的教学目标,严格规范过程管理,合理有效的课程评价。

  2、提高晨练效益。每天早晨安排25分钟的集体锻炼时间,把晨练质量作为班级评价的重要方面。

  3、完善社团组织。发展足球队、组建围棋队、象棋队、舞蹈队、书法小组,与青少年活动中心协调好关系,为学生的特长发展拓展教育空间。

  4、举办体育节。学校将举办体育节,安排教师开展游艺体育竞赛活动、进行分班眼保健操展示、组织队列队形及广播体操竞赛活动、开展教师心理健康教育。

  5、开展丰富多彩的艺术教育展示竞赛活动:组织学生现场绘画、书法、手抄报竞赛、汉听写比赛,评选一定数量优秀作品。

  (四)齐心协力,建设平安和谐校园。

  1、加强学生安全教育。充分发挥开学第一课安全教育主题班会作用,普及安全常识,提高学生安全意识和自救自护能力。

  2、加强安全保卫工作。实行课间管理轮流值班制度,严格车辆、人员来校签名登记制度,将不确定性危害因素拒之门外。印制学生准出单,上学期间学生凭此单子方可离校。

  3、加强安全隐患排查与整治。加强校园电路、消防、通道、功能室、体育器材等设施安全管理,及时发现并消除各种隐患;定期进行拉网式安全隐患大排查,记录好《安全工作日志》。

  4、加强疾病预防与防疫。积极配合县疾控中心做好各种传染疾病的防疫工作,建立完整的台账,确实保证学校不发生较大面积的疾病传染。

  5、加强校园周边环境的治理。放学期间安排护导学生,维护校门外学生出行秩序,营造轻松和谐的学习工作氛围,促进学校教育事业的稳定发展。

  6、落实家长的监护人责任。签订学生家长安全责任书,明确界定学校与家长的安全管理和监护责任,形成教育合力,避免不必要的家校纠纷。

  (五)以人为本,提升师生幸福指数。

  1、奉行“引领、示范、服务”的管理理念。学校管理人员应勤于学习、身体力行、勤勉工作,在思想上给教师引领,在行动上给教师示范,在反思中提高服务水平。

  2、减轻学生课业负担。在教师不乱推荐教辅资料的同时,做好家长的思想工作,每一学生每科不超过两册教辅资料,尝试零作业奖励学生的办法。

  3、实行座位轮换制度。坚持每月轮换一次学生座位,实行围坐班级在保持小组成员相对稳定的前提下,实行小组整体座位调换。

  4、用心打造靓丽校园。加强卫生管理,全体师生共同努力,保持干净靓丽的环境卫生,打造温馨舒适校园。

  5、实行分层弹性管理。一是六年级考试科目老师实行课本教案;二是凡家人在县内住院期间,教师只考勤会议、课堂。三是孩子属高考对象的每天可以提前一节回家。

  6、关爱教师的身心健康。为教师购买大病保险,开放舞蹈室,进行心理健康教育,开展游艺竞赛活动,购置一定数量的健身器材。

  7、加速青年教师成长。重视教坛新秀的培养,通过外出培训、任务驱动、课堂诊断、表彰激励等形式,加强青年骨干教师的培养。

  (六)全力以赴,达成三大目标任务。

  1、创建语言文规范化学校。成立领导小组,制定实施方案,召开专题动员会,进行广泛宣传,组织专项论文征集,安排学生书法比赛,规范课堂语言文。

  2、创建绥德县模范机关。做好“创模”工作总结,加强政治学习,校委会成员每人完成2万的学习笔记,其他教师每人完成1万的学习任务。

  3、六年级教学质量再创佳绩。通过课堂调研、家校合作、过程性奖励、模拟考试、班级合作小组捆绑等有效策略,保证毕业年级教学成绩稳中有升。

  实干兴校,空谈误教。落实是计划的法宝,让我们以扎实的作风,科学的方法,齐心协力,优质高效完成各项任务,全面实现预期目标,全面提高教育教学质量,为创建榆林市示范学校而不懈努力。

  2018年小学春季学校工作计划2

  一、指导思想

  以提高教育教学质量为核心,统领我校教学教研工作,加大课程改革的力度,提高课程实施水平,认真贯切落实学校本学期工作目标和任务,各项工作坚持依法治校,不断创新管理机制,狠抓校园文化建设,扎实常规管理,强化教学研究工作,全面提升教育教学质量。

  重点抓好学校德育、教学质量、特色工作、学校建设等工作,使他们相辅相成。努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”,提高学校声誉,让我校焕发新的光彩。

  二、工作重点

  1、加大校园整治力度。

  2、深入开展“导学究测”高效课堂活动,提高教育教学水平,促进教师专业化发展,促进家校合力育人。

  3、促进学生德智体美劳全面发展,使学生人人都有进步,人人都有收获。

  4、加强教师队伍建设,教师思想素质、业务素质不断提高。

  5、进一步做好教育教学工作,坚持“质量立校”。

  6、加强学校安全教育力度,杜绝各种安全事故发生。

  三、工作思路

  1、扎实开展校本教研,着力提高师资整体水平,以“导学究测”高效课堂活动为先导,切实解决本校在实施新的教学方法中遇到的问题,确保课改的顺利进行。

  2、要严格按照《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研,着重在“导学究测”高效课堂活动等方面作出深入的探索,争取在抽测、学年考试质量要达到区教育局、下达的指标任务。

  3、狠抓教学教研的日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,以点带面,努力提高教学管理水平。

  四、工作措施及内容

  1、进一步强化教学常规。

  坚持每月的教学常规管理,坚持每月的单元测试,切实加强对教学过程的严格检查和监控,提高教学管理水平,向管理要质量,向管理要效益。继续坚持常态日常管理,加强教学全过程的督促检查,对教学水平不高,质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时进行剖析,加强督促与指导,使之教学水平和教学质量都得到较大提高。

  2、通过各种形式,想方设法提高教师实施“导学究测”高效课堂的教学水平,不断改进教学方法,以达到课程标准教材的教学要求。

  一是组织各学科骨干教师上示范课,体现示范作用;

  二是要求每位教师上剖析课,扬长避短,实现整体提高。

  3、开展校本研训。

  着力开展校本培训工作,做到有计划、有步骤地提高我校教师的教学业务水平和教研能力,造就一支高素质的教师队伍,为进一步提高教学质量打下坚实的基础。

  4、积极开展第二课堂活动。开展兴趣小组活动,活跃校园文化,加强对所有学科课外辅导,对不同层次的学生开展针对性辅导。

  6、安全和总务工作

  (1)搞好校园卫生与创建工作。认真落实“每天一小扫,每天卫生监督”、表扬与批评等相关卫生管理制度。

  (2)切实抓好学校的安全与稳定工作。

  ①定期制定安全倡议书、告家长书;

  ②落实学校安全工作责任制,强化安全事故责任追究制;

  ③经常性的开展安全教育,切实上好安全知识课;

  ④建立安全隐患排查制度,及时发现和消除隐患;

  ⑤强化学校安全管理,坚持校务安全值日制度,坚持节假日值班护校制度;

  ⑥加强各种逃生演练活动,提高应急避险能力;

  ⑦加强班级安全教育,认真落实安全委员日常工作;

  ⑧通过悬挂安全标语横幅、国旗下的讲话、板报等形式开展交通安全、饮食安全、食品安全等教育, 要求班主任“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”,将安全教育日常化、制度化、系列化。

  (3)进一步节支创收,各项开支精打细算,做到花小钱办大事,坚持校务公开制度,严格财务制度,加强民主理财。

  总之,学校工作千头万绪,我们教育者的最大的目标就是:为学生营造民主、创新、竞争的土壤,还孩子一片蓝天,给他们一个实践的舞台,满含期待,守望生命,帮助孩子成长为健康、积极、幸福、快乐的人!希望全体教师群策群力,共同创造这片属于孩子也属于自己的蓝天!

  2018年小学春季学校工作计划3

  一、指导思想:

  认真学习贯彻“和十八届三中全会”对教育提出的一系列方针政策,以实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”为引领,以党的提出“把立德树人作为教育的根本任务”为追求,依据教育法规及《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》,深入贯彻落实全国、省、市、县教育工作会议及文件精神,以学校“一个都不能少”的办学理念为行动指南,在“幸福教育”品牌的教育愿景下,紧紧围绕提升“四个质量”(教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量)为目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求。

  坚持“强化管理,深化改革,务实发展,聚焦课改,决战课堂,成就教师”的策略,努力实现办学规模与办学效益协同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显,进一步加强内部管理,紧紧团结和依靠教职员工,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,又好又快地建设和谐校园,努力办人民满意学校。

  二、工作策略

  工作思路:树形象,寻优质,创和谐,促发展。

  工作作风:求实、求趣、求新、求精。

  工作方法:规划详尽、落实到位。

  工作态度:尽心、精心、静心、倾心。

  三、工作重点

  1.学校发展:巩固成果,深挖内涵,抓好常规,整体发展

  2.队伍建设:优化资源,竞争激励,抓好培训,专业发展

  3.常规管理:超前预见,精细操作,突出过程,重视质量

  4.德育工作:以德育研究推动德育创新,以养成教育促进行为规范

  5.教学工作:深化教学改革,提高课堂实效;突出过程管理,推进质量提高

  6.科研工作:立足校本,服务教育;优化环境,专业成长

  7.校园环境:平安和谐,适合师生发展;文化育人,打牢人文底色

  四、工作目标

  1、围绕提升“四个质量(教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量)”,强化学校管理,管理科学化、规范化、精细化,提高管理水平。

  2、以提高教育教学质量为目标,加强教学常规管理,加大常规管理检查的力度。努力抓好教育教学工作,全力提高教育教学质量。

  3、加强教研工作,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动正常化、规范化。研究新教材的教法,积极实践新课程,并在实验中不断反思和总结。

  4、加大体音美工作力度,开展丰富多彩的学习活动,重视学习兴趣培养,注重学生学习习惯的养成教育,全面推进素质教育。

  5、加强学生心理健康教育和安全卫生教育,做好传染病和突发事件的防控工作。

  6、全力抓好校园文化建设,打造“励志·怡情”校园文化主题。建成“安全文明卫生”校园。

  7、按照绩效工资分配政策,制定实施方案,健全、完善奖惩制度,加强过程管理。

  8、抓好毕业班工作,力争毕业水平测试成绩全面提高,确保各项指标达标。

  9、加强党建工作和群团组织建设,提升教师职业幸福指数。

  五、 工作思路:

  (一)学校管理

  目标:推进校园民主建设,提高目标管理意识;加强师德师风建设,规范教育教学行为;加大有效教学研究力度,提升课堂执行能力。

  要求:教研组建设有抓手;常规工作出新意;重点工作闪亮点;整体工作上台阶。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式,用先进的理念、创新的方法、科学的精神、实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动寻求对策,去克服困难,更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性,形成人人都是管理者的理念,做好常规考核,使学校规范深入人心。

  (1)加强师德师风建设,规范教育教学行为。

  在日常教育管理中,要坚持“用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围,推进和谐温馨校园建设。

  (2)加大有效教学研究力度,提升课堂执行能力。

  抓常规工作的改进、落实与检查,引导工作出“亮点”有新意。减负执行有计划抓落实;增效策略重改进抓研究;学科德育重研究抓推进,教育教学重环节抓保障。

  (3)共建温馨安全校园,提升目标管理意识。

  在细化常规工作落实的过程中形成有序规范的协作共赢氛围。加强安全、廉洁教育,让安全、廉洁教育进校园、进班级,提高师生的安全防范能力和廉洁意识。

  (4)加强“学案教学”的过程管理与总结反思,追求教学质量的可持续提高。

  “学案教学”的推进不仅是教学管理的抓手,也是养成教师专业习惯、提升教师专业能力的抓手。通过去年导学案的推行,已积累了较完整的各科学案。站在促进教师专业发展和学生学习能力可持续发展的高度来看,迫切需要将“学案教学”推向精细化、个性化、多元化、合理化、科学化、品牌化,要及时组织对“学案教学”工作的梳理、反思,提炼经验,归纳问题,真正从关注学生成绩转变到为学生设计积极、主动、高效的学习方式上来,更有效地组织、指导、促进学生的学习。

  ①准确定位。

  促进教师在原有素材的基础上进行优化而不是简单照搬,摒弃省事、怠惰的借口,依靠团队的智慧共享,做好学案设计与情境研讨环节中的技术引领、过程指导,通过对统一制定的确定性的教学内容的深度开发,重新组合和多向激活,使学案设计为师生课堂教学的实践留出主动参与、积极互动、创造生成的可能。

  ②重点突破。

  在学案文本已经形成的基础上,致力于课堂教学根本变革的研究和实践,进一步规范课堂教学、改革课堂教学、解放课堂教学、发展课堂教学。丰富课堂组织形式,关注课堂动态生成,变“教师带着知识走向学生”为“教师带着学生走向知识”,营造民主愉悦、师生共进的氛围,使学生产生最佳的学习心态,确保学生后续学习有动力,后续发展有潜力。

  ③增强效能。

  引导学生用好学案,促进学生思考质疑、自学探究、分析纠错、反思补缺、整理复习等,实现学习习惯的养成和学习品质的提升这一价值追求。要进一步加强学案教学的研究,采取有力措施抓好学案的使用,充分发挥学案课前预习、课上学习、课后巩固的作用。

  (二)班子建设

  目标:注重有效整合,体现协同推进,提高整体成效。

  要求:追求卓越,认同平凡;力求到位,树立表率。突出两种意识实践,落实两项能力提升。

  责任意识——以坚持原则为前提,有为管理;

  发展意识——以与时俱进为前提,自觉提升。

  组织执行能力——以计划统筹为前提,协调周全;

  反思调整能力——以检查思考为前提,改进提升。

  (三)教师队伍建设

  目标:将学科建设和骨干教师的培养有机结合起来,在教育教学实践中努力打造学校名师队伍。

  要求:进一步加强教师队伍建设,不断提升学校的核心竞争力。领导要率先垂范,打造精致服务型的管理团队。

  要扎实抓好集体备课、教学反思、校本培训、公开课、微型课及点录评课工作,努力实现“四上”目标:即教学理论上水平,教学能力上层次,教学艺术上品位,教学实绩上台阶。大力倡导广大教师树立高尚的师表形象。

  抓好业务培训,使全体教师都能使用多媒体电教设备上课、制作课件。对青年教师的培养,确立采取结对子、压担子、搭台子的策略,为青年教师的成长创造机会。45岁以下教师必须确保备课、命题、课件制作这三项教学基本功过关,由教导处负责考核。凡开会必须记笔记。作业批改有钩子、有日期,单元练习要严格命题监考,认真评讲。

  ①规范教育教学行为,拓展学校精神内涵。倡导“合作互助的团结精神、恪尽职守的务实精神、一丝不苟的严谨精神、奋发向上的进取精神”,树立以德修身、以德育人的风范。针对学校师德师风建设意见,从教师教育教学行为规范抓起,做到:

  (1)做微笑教师──教态亲切,关爱每一个学生;

  (2)做亲情教师──民主平等,与每一个学生交谈;

  (3)帮孩子明理──因材施教,让每一个学生有体验;

  (4)教学生求知──培养习惯,解答每一个学生的问题;

  (5)教学生自主──张扬个性,尊重学生的意志;

  (6)给学生机会──设计空间,展示每一个学生的特长;

  (7)替家长分忧──加强联系,让学生校园生活愉快安全。

  ②积极投身教改实践,提高团结协作意识。

  参与学习积极自觉,教育语言规范健康,教育行为文明友善。通过多层次、全方位的“实践课”、“研讨课”、“公开课”、“汇报课”、“展示课”等课堂教学形式来提高师能;开展“微笑教师”、“阳光教师”、“学科带头人”、“教学能手”、“师德标兵”等评选,创新形式,鼓励先进,培养奉献,提倡团结。

  ③搭建专业发展平台,描绘丰富成长足迹。

  A、做好六个“一”教工系列读书活动:读一本好书、做一本笔记、开一门课或一次讲座、练一手好字(钢笔粉笔字)、写(交流或发表)一篇论文和一篇案例。

  B、做到六个“一点”的专业积累:学习一点、设计一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点。

  ④推进学科教研深入,加强组织管理力度。

  加强有效教研力度,深化课程目标要求,树立全新的课程观和质量观。建设一支以教研组长、备课组长、教师骨干为核心的、课题组长领衔的研究队伍,组织、发挥教师专长,推进教学研究。

  (四)教学工作

  目标:切实加强校本教研建设;提升教师课程执行能力;积极参与课改实践研究。 要求:树立“面向全体学生,向40分钟要效益”的质量观,进一步强化课堂改革的力度,打造高效课堂。

  要持之以恒落实 “重基础、多活动、快反馈”的课堂模式,强化课堂教学读书单元、检测单元、活动单元、训练单元这四个单元建设。强化备课、上课、作业批改、单元练习等常规工作。每节课要有教学反思。增强问题备课意识,带上问题结合目标备课,在备课基础上,使用媒体上课。强化学生的参与度,多让学生展示,强化学生小组活动,增强小组间竞争。

  大力培养学生的学习习惯和行为习惯,课堂桌上必备两色笔、错题笔记,注意单元练习等资料的收集。积极开展兴趣课堂、活力课堂、情智课堂、高效课堂研究,探索建立符合学校和学生实际的教学模式,依靠“聚焦课堂、决战课堂”来提升教育教学质量。

  ①立足课改实践研究,加强流程环节管理。

  继续加强教学流程管理,突出有效性探索:

  备课(有适应学生个性的设计)——说课(有有效性达成度的目标)——上课(有教与学的“案例”剖析与反思)——评课(有提高有效性的改进措施)。

  以“精选——(适合学生特点的教、学例题)、精讲(符合学生要求的方式)、精练(能启发学生的练习)”为要求,规范教师教学行为,实现“减负增效”,形成良好的教风。

  1、备课——有适应学生个性的设计与修改。教研组采用“单元协作、研讨、共享——个性修改——资源共享”的模式完成备课。随笔及课后小结体现教学过程个性的反思,提倡教学环节调整的备课“痕迹”。

  2、上课——有有效环节的设计(学科德育的思考与体现)。关注课堂教学环节的有效设计与学科德育体现:创设有利于学生主动探索的学习环境,让学科体现德育的效能;让学生在获得知识、技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够得到充分发展。

  3、听课——有有效性达成度的思考。认真积极参加各级教研,领会教研精神,并善于落实并体现在教育教学中。做好课题研究和教研活动的相关记录,及时反思,不断提高自身的专业水平。

  4、作业——有分层抓落实。从“精选、精练”做起,体现分层要求,注重有效,关注差异。

  5、评价——有激励重发展。关注激励对课堂教学有效性提高的作用,注重多元评价,探索有利于树立学生学习自信心,提高学习兴趣的实践做法。

  6、监控——有反思重改进。落实自检,定期互检,组织校检。发现问题,思考原因,研究改进。

  7、辅导——有记录重个性。关注个性学生学习,及时补习,细致辅导,提高针对性有效性。

  8、坚持“六认真”“五有效”。

  本学期我们将进一步加强“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动)的检查力度,“求真、务实、有效”地落实各项教学常规制度,推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。

  督促教师严格按照学校“有效教学”的要求,继续坚持“五有效”(有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业),探索课堂有效教学策略、方式方法,确保教育教学效益的最大化。

  9、坚持优教减负,坚持抓好“培优”“扶困”。

  要求全体教师要在不增加学生负担的前提下,认真抓好“培优”“扶困”工作。对学有余力或具有某种特长的学生应加强指导和培养,每位教师每学期应有针对性地确定培养对象,对优生的培养要努力促进他们个性特长的发挥。

  重视扶困补差工作,本学期每位教师都要确定扶困对象,分析学困原因,制定有效的帮扶措施,确保扶困工作有目的、有序、有效的开展。对“学困生”,尤其要注意多鼓励、少批评,多辅导、不放任,设计适当、适量的作业,促进学习自信心的提高,并对阶段性的学习效果进行分析、评价,以提高扶困效果。

  (五)德育工作

  目标:开展学科德育的研究;注重温馨教室的内涵建设;增强学生的社会责任感和使命感。

  要求:人人都是德育工作者,营造时时、处处的健康向上德育氛围。

  ①加强德育队伍建设。

  学习交流有理念、有操作、有亮点的工作经验,促进和形成团结、协作、进取的团队氛围,带领全体教师不断进步。

  ②加强班主任队伍建设与专业化培训。

  班主任工作对学生、对家长讲话有方圆、做事有分寸,体现训练有素的专业性和科学性。做好“温馨教室”的创建工作。在具有磁场般的温馨教室中让学生做人做事,让班主任在创建中提高人文素养和德育能力,师生双赢。

  班主任工作要做到重心下移,要切实提高班会课教育质量,充分利用班会课开展各项教育活动,使德育教育落到实处。政教处要经常对班会课进行检查,并作为对班主任工作考核的项目之一。鼓励班主任积极开展德育课题研究活动。要策划好班主任工作论坛。

  ③加强任课教师队伍建设

  引领全体教师的德育观念,加强学科课堂德育的主渠道功能,在听、评、议课过程中重视和加强对学科德育的实践与研究。

  ④加强年级组建设,实现规范管理。

  年级组团队是学校各项工作深入落实的中流砥柱,是学校管理中的重要纽带。年级组作为学校管理的基层组织,其地位日益突出。

  作为一个集体,它强调统一认识及整体教育功能。本学期,学校将进一步重视和加强年级组团队建设,营造一个令人精神振奋,充满活力,共同进取的团队氛围,有效促进学校的规范管理。年级组实行年级主任负责制,年级主任主要由政工处、教导处牵头管理。

  年级组团队的主要职能有:负责年级常规管理;组织年级学生活动,包括周会活动、年级竞赛活动等;协调年级组相关教育教学工作,包括教育(学)常务检查、协调等。年级主任对年级的管理要在 “细”字上做文章,做到抓点滴、点滴抓,切实抓好年级组工作的细致管理和安排,这对于整个年级的稳定,对于整个年级组工作的顺利展开都是至关重要的。

  学校将定期对各年级组工作状况进行考核,以充分发挥教师的工作主动性、积极性以及团队协作,确保实现年级工作规范管理。

  ⑤加强卫生管理、倡导“五有”“五无”,即:课堂有纪律,课间有秩序,待人有礼貌,心中有他人,人人有爱好;地上无纸屑,墙上无污渍,桌面无划痕,课桌无杂物,橱窗无破损。

  ⑥加强少先队组织建设。

  深入开展增强队员意识的主题教育活动,提高少先队员的道德素养和政治思想素质。开展少年服务队服务社会、服务学校、服务师生活动,弘扬助人为乐的社会风尚。加强队伍建设,把优秀学生团结在少先队组织的周围,增强组织的凝聚力和号召力。

  ⑦加强教研组、备课组建设。

  实施教研组、备课组工作量化考核制度。注重常态课堂,提高教学实效。教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人。每次活动必须都要有主题,有中心发言及活动记录。学期末学校将进行优秀教研组、备课组评选活动, 并给予表彰奖励。

  (六)突出抓好安全保卫工作维护学校的和谐稳定。

  广泛开展安全法制教育和安全演练。

  认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会,邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座,定期组织师生进行应急疏散演练,提高全体师生的安全意识和自我保护能力。定期进行安全隐患大排查。

  每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患台帐,限期整改销号。强化晨、午检制度,课前点名制度、因病缺勤登记制度,校内进行定期消毒、定期大扫除,多管齐下,确保师生平安。

  严把“入门关”,实行保安人员24小时值班制度,每天安排8名教师协助值勤。

  学校要在开学前再组织一次常规性拉网式安全自查活动,有效排除食堂、宿舍、车辆等设施安全问题;与当地有关部门加强沟通联系,切实做好校园周边环境整治工作,依法取缔校门口流动摊点,消除安全隐患。

  特别是接送学生车辆管理问题,要一丝不苟落实学校自身的管理责任。

  开学后,学校要通过多种途径与家长做好沟通对接,求得家长的理解与支持。要按照何局长的要求,抓好食堂质量。

  教育部副部长、全国学生营养办主任鲁昕强调,对食品安全问题,要落实地方责任,坚持预防为主,严格落实供餐(货)准入和退出制度,坚决依法依规惩处食品安全领域犯罪、腐败等行为,让危害食品安全的犯罪者付出他们付不起的代价。

  对资金安全问题,要加强财务管理,坚持透明操作,严格落实内控制度,加快实名制学生信息管理系统建设,让那些从孩子嘴里抢食的人身败名裂。

  (七)党务工作、工会工作、计生工作

  1、加强对党员干部的教育、管理,组织好“两会一课”活动。

  2、按上级要求开展各种活动,做好常规党务工作

  3、组织好年度教代会,开展教职员工文体活动,加强对教师健身活动的指导。

  4、抓好计划生育工作,根据新的计生政策创新工作思路。

  (八)总务财务工作

  1、工作中严格贯彻执行《会计法》、《审计法》等相关法律法规要求,提高技能,强化服务,参与管理,将会计工作置于法律、法规的约束和规范之下,不断提高与其职能相适应的职业道德水准。认真落实《宁远县中小学财务制度》,管好用好经费。加强年度财务预算,量入为出,保证重点,合理合法,及时进行校务公开。

  2、我校所有收入均纳入财政专户集中管理。凡现金支付的原始凭证必须严格审核,经审核后再按付出现金的顺序记入现金日记帐。加强过程管理,及时统计教育经费使用情况,做到数据清楚,信息准确,做到财务透明,公开、公正;开源节流,将有限的资金运用到推动学校发展中,不断改善办学条件。

  3、抓好食堂质量,做好办公物品购置配送工作。厉行节约,采取有效措施制止各种浪费。做好大型维修的预算,申请和监管工作。做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。及时检查房屋,设施设备,水电,发现问题及时解决。

  (九)其他工作

  ①狠抓实验教学工作:本学期,学校将加强实验教学的常规管理,切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率,提高实验的开出率。

  教导处、教研组、年级主任要定期对各年级的实验教学开展情况,学生的实验技能掌握情况,进行调查和抽查,促使实验教学工作落在实处,并将实验教学在量化考核中适当的倾斜。

  ②狠抓电化教学工作,实现教育信息化。

  鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时,积极运用现代教学手段辅助教学,充分运用远程教育下载资源,逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。

  鼓励教师应用和开发多媒体教学课件,充分发挥信息技术的优势,做好学案与多媒体的有机整合,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

  ③抓好音、体、美等学科的教学。

  音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分,我们要以新课程标准为指导,根据《教育部学校艺术教育发展的若干意见》,认真抓好课堂教学的研究,同时要切实重视特长生培养、运动队的训练,开展相应课外活动和举办校级活动。争取在各类比赛中获得好成绩。

  杜绝送课和上自习现象的发生,加强音乐、体育、美术等所有副科教师的常规检查和坐班时间检查,加大奖惩力度。

  ④构建家校一体新特色。

  家庭教育是学校教育重要组成部分,今后我们将继续做好以下三个方面工作:

  ①各年级每月召开一次家长委员会会议、征求家长对学校、班级的管理提出合理的建议。

  ②每个月印发一份家长学习材料,包括安全教育、学习习惯教育,行为习惯教育等方面内容。

  ③每学期安排两周对家长开放及活动。

  总之,新学期的工作目标和任务已经基本明确,立足现在,展望未来,我们要以全县开学工作会议精神为指导,紧紧围绕学校的教育教学工作,以马踏实地的工作作风,一马当先的责任担当,万马奔腾的协作态势,马行千里的韧劲耐力。

  马衔寸木的自律精神,认真落实好教育局的各项工作,更加紧密地团结起来,在规范上下功夫,在创新上做文章,用更高的工作热情,更强的敬业精神,更实的工作作风,充满信心,鼓足干劲,勤奋工作,齐心协力,朝着更高的目标迈进,为我校再创新的业绩而努力奋斗。

  2018年小学春季学校工作计划4

  18年,我校全面贯彻落实开发区教育工作会议精神,紧紧围绕开发区确定的质量提高年这个目标,在做好其他工作的同时,要充分调动教师工作的积极性,调整工作思路,把抓教学质量摆在学校工作的更加突出的位置,采取有力措施,抓落实,求实效,力争使我校各项工作有新突破。现就本学期工作安排如下:

  一、工作目标

  1.大力开展课堂教学大练兵活动。

  要从教师驾驭课堂教学的能力入手,学校领导要经常深入课堂开展听课,指导教师的教学。本学期,学校将开展语文、数学优质课评选活动,通过奖励来调动教师工作热情。

  2.注重德育工作的实效性。

  本学期,学校要从学生的日常行为规范抓起,加强对学生的养成教育,制定学生在校的一日常规,整顿校风校纪,促使学生素质的整体提升。

  3.把提高教育教学质量放在学校工作的重中之重,狠抓教师备课、上课,作业批改,要细化质量管理,采取一些切实可行的办法,如低年级的写竞赛和高年级的数学竞赛、朗诵竞赛,切实调动学生学习的积极性和主动性。

  4.加强远程教育的使用和管理。

  本学期,根据开发区教育体育局和大河中心学校的安排,学校完善远程教育使用和管理制度,扎实有效地开展对教师培训工作,每周不少于2次;严格按有关要求给学生上课,让学生享受优质教育资源,以此来提高学生的信息素养和教师的专业水平。

  4、安全工作警钟长鸣。学校要牢固树立“安全无小事”的意识,完善制度,定期进行安全排查,及时消除安全隐患。

  5、要规范学前管理,提高保教质量。为此,学校今年将安排专人带学前班,重视、支持学前教育,加强幼小衔接,促进小学、学前事业协调发展。

  二、主要工作

  (一)以“教师发展”为本,切实加强师资队伍建设。

  1、领导班子建设。

  学校领导要自发自觉地开展学习,从学习中找“差距”,从“差距”中寻发展;要强化责任意识,敢于管理、善于管理,要有不怕得罪人的勇气,要身体力行、以身作则,说到必须做的;要团结一条心,服从大局,一切为学校的发展着想,一切要在提高教育教学上想办法、出点子。

  2、教师队伍建设。

  (1)加强师德建设,树立教师良好形象。

  要加强教师的职业道德教育,把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置。全体教师牢固树立“学高为师,身正为范”的从业准则,依法执教,爱岗敬业,自觉抵制懒、散、自由的思想作风;关心爱护全体学生,耐心教育学生而不歧视、挖苦学生;要求教师衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明大方,在校做学生表率,要转变家长对学校的看法。

  开展师德考评制度,本学期,学校把学生、家长纳入评价主体,通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况的考核,开展“师德标兵”的评选活动,学校将对家长影响好、评价高的教师进行表彰奖励。

  (2)加强教师的业务学习,提高教师的业务水平和能力。

  本学期,我校将从教师基本功抓起,开展学习、实践、等活动,使教师能力有一个很大的提高。

  ①加强教师学习活动。

  确立“工作学习化、学习工作化”的意识,学校每周五充分利用远程教育开展学习活动,组织教师观看优质课等,双周一次的集体学习,提倡工作之余的自主学习,摘抄学习笔记,撰写学习心得。

  ②实践平台。

  课堂是素质教育的主阵地,“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师实践水平,如优质课评选活动、“三课”活动等来提升教师上课水平。学校还要从最基本的“备课—说课—议课—上课—评课抓起,教务处要把好教师的上课和备课关,签后方可上课,着力打磨每一节课,提高课堂教学的实效。

  (二)以“学生发展”为本,全面提高学生素质。

  1、德育工作务求实效。

  (1)深入开展未成年人思想道德建设。

  学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地,根据小学生的实际特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,提高学生的思想素质。

  继续规范每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容,培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、知识竞赛等形式多样、开展主题鲜明的教育活动,有针对性地对学生进行爱国主义教育,提高德育工作实效。

  开展好综合性主题教育活动,认真在植树节、学雷锋月、迎“五一”、迎“六一”组织各项活动,精心安排艺术节主题活动内容,引导更多的师生参与到活动中来,要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。

  加强学生的养成教育。学校从学生佩戴标志、放学排队,来宾来校问好等日常行为规范教育入手,着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育,班主任、学校齐抓共管,力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯,彻底扭转学生学风和行为习惯。

  (2)加强班级管理

  班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设,注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上,各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求逐步形成良好的学风、班风。

  2、教学工作精细化:

  (1)加强教学常规管理。

  认真落实开发区和中心学校的有关规定,切实规范教师教学行为,用制度约束人和激励人,形成良好的教风。

  要加强以备课、上课、作业批改等为重点的工作。本学期学校采取集体备课和个人备课相结合的形式,学校开展集体备课2次,其余的课时则采用个人备课的方式。学校继续开展随堂听课,推门听课制度,随堂听课要变检查为指导,听课后要个别交换意见,要求校领导听课不少于20节,其他教师听课不少于10节,教师之间互听课达100%。

  (2)强化质量管理。

  质量是学校的生命,是学校发展之本。要强化全员的质量意识,形成教育合力。上学期我校教育教学严重滑坡,这给学校工作带来了许多不便,家长反响强烈,这就要求我们每个教师要对每个学生负责,对每个家庭负责;要重视做学生的工作,做学生的知心朋友,让学习真正成为学生的自我需要而不是强加的任务;要加强与家长的沟通与交流,各班要召开家长会一次,征求意见,改进工作作风。

  学校将从抓课堂质量、作业训练和课外辅导做起。要求教师充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差;要讲究补差的方式、方法,不造成学生的心理压力,特别杜绝体罚和变相体罚现象发生。

  质量问题是我们教师共同的课题,把质量作为课题来研究,就要求我们认真分析,及早规划。找出存在问题,制订对策;要开展多频次质量抽测,要求教师每单元测试一次,学校每学期在期中、期末组织测试,对成绩优秀的学生及科任教师进行表彰奖励。教师要增加一定的家庭作业量,一、二年级家庭作业不超过20分钟,其他年级不超过40分钟,并对练习册进行批改。

  (三)以“学校发展”为本,实现学校的可持续发展。

  1、创新学校管理,打造学校管理文化。

  (1)抓好环境文化的建设。

  进一步加强校园环境的建设和管理,利用学校的建筑物与布局,及其风格,文化设施,学校内部的陈设与布置、学校的绿化与美化等创设优美的校园环境,充分发挥环境育人的功能。突出校园的文化氛围建设,把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标,环保意识与创建工作结合起来,努力形成自己的校园文化。

  (2)抓好制度文化的建设。

  本学期的工作,要在“精”上动脑筋、在“细”上做文章、在“实”上下功夫。激活教师工作主动性、创造性,做到“管理出效益,管理出成果”。学校将出台《班主任津贴发放办法》及《教学成绩奖惩办法》、《班级管理办法》等制度,要最大限度调动教师工作的积极性。

  2、抓好各条线工作,实现学校工作协调发展。

  (1)学前教育工作

  小学和学前是一个教育的整体,两者之间相互制约、相互促进。因此,我们要在重视小学教育是发展的同时,重视、支持学前教育,加强幼小衔接,促进小学学前事业协调发展。要规范学前管理,提高保教质量。要确立以幼儿发展为本的教育理念,根据《幼儿园教育指导纲要》扎实开展幼儿教育教学工作,促进幼儿和谐发展,提高幼儿教育水平。

  (2)后勤工作

  学校进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。要加强校园管理,经常性巡视校园,及时发现问题,及时解决问题,建设净化、绿化、美化的校园,创造优美的、安全的育人环境。

  进一步规范财务管理制度,要按照“经济管理规定”,本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关,严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理,做到物尽其用。

  (四)安全工作警钟长鸣。

  (1)提高认识,开展安全隐患的排查工作。学校要以对师生、财产高度负责的态度重视安全工作,牢固树立“珍重生命、安全第一”和“安全工作无小事”的意识,排查隐患,堵塞漏洞。

  (2)落实责任,把安全日常管理工作落到实处。学校将安全工作实行一把手负责制,安排专人负责,严格管理,切实加强安全防范工作,积极建设“平安校园”。要把学校安全工作摆到重要位置,坚持“安全第一,预防为主”的方针,积极建立学校安全防范机制,落实各项安全措施。确保学校安全工作万无一失。

  (3)加强安全宣传教育。学校要利用校园广播、黑板报、安全教育主题班会对学生进行安全宣传教育。实行安全教育进课堂,做到人员、课时、内容三落实。

  (4)建立完善安全工作制度和档案。

  (五)加强远程教育工作。

  (1)成立远程教育工作领导小组,进一步完善各种规章制度,工作职责,教师培训、教研以及应用工作实绩要记入个人业务档案。

  (2)要保证按节目预告时间接收ip资源,管理人员要进行整理、公布、刻录,抓好学校资源库的建设工作。

  (3)充分利用远程教育开展师资培训。学校每周开展一次师资培训学习活动。

  (4)严格执行远程教育课程计划,要求各班按照计划上课,并备好教案,学校并将远程教育运用纳入学校对教师的考核范围。

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