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四德主题教育活动总结

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  以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育,高屋建瓴,在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。在我们社会主义社会中,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,我们应坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。营造良好的社会环境,需要全社会的共同参与。下面是出国留学网小编为您带来的“四德主题教育活动总结”,希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。

  四德主题教育活动总结1

  党的十八大报告指出,要推动社会主义文化的发展和繁荣,必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度,具有很强的针对性和指导性,为建设和谐文化指明了方向。

  201x年,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神,以师德教育活动为重点,以开展“四德”践行活动为主体,着力提高教师队伍“四德”意识与水平,提高教师素质能力。坚持从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德行为规范要求每一位老师及每一个学生。

  一、加强领导,提高认识。

  学校将“四德”教育活动纳入年度工作计划,成立“四德”专题教育实践活动领导小组,认真贯彻落实。召开全体教师大会,使全体教师认识到活动的重要性、必要性,做到人人知晓“四德”知识,积极参与。

  二、加强学习,提高教师职业道德。

  学校采取集中学习与个人自学相结合的方式,组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发<关于加强教师职业道德建设若干意见>的通知》、《中小学教师职业道德规范》《教师文明用语和忌语》、《教师十不准》以及优秀教师典型事迹材料等。

  通过学习,提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识,提高教师队伍的师德水平和整体素质,影响和带动学生、家长群体的“四德”建设;通过学习,提高教师师德自律意识,引导教师将师德建设落实到自己每天的教育教学行为之中,落实到关心、关爱学生健康成长的细节中。

  三、在教师中开展教育实践活动:

  (1)、开展“千名校长进社区”活动。

  开展走进社区活动。密切学校与社区、家庭之间的联系。构建家、校、社区三位一体的教育网络,形成教育的整体合力。聘请社区人员为师德监督员,收集社区和家长对学校教育教学工作的意见和建议,鼓励社区成员参与学校管理,建立意见落实反馈制度,形成学校和社区家长的沟通机制,营造良好的教育环境和氛围,进一步塑造教育的良好形象,提高人民群众对学校的满意度。

  今年,校长共走进社区3次,向社区介绍学校的办学理念、目标,介绍学校的教育教学计划,征求社区对学校教育教学和管理等方面工作的意见和建议。

  (2)、开展“关爱教师“活动,让每位教师体会到组织、集体的温暖。

  学校领导与每位教师谈心,了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭生活困难或遇临时困难的要给予必要的帮助、支持。校长每年至少和每位教师谈话一次,做好谈话记录。开展教师联谊活动,和工会联合,每月至少开展一次的文体活动,为教师间的沟通创造条件,营造温馨、和谐的工作环境。

  2、开展“师爱在课堂闪光”活动,号召广大教师切实关注生命成长的高度,上好每一节课。

  8月21日,在广大教职工中开展“树立正确的学生观”学习讨论活动。引导教师摒弃应试教育“唯分”的评价尺度,树立尊重学生人格尊严,尊重学生自主选择,尊重学生差异发展等观念,对学生多一些宽容、多一些期待、多一些关爱,建立和谐的师生关系。

  在教育教学实践中,坚持育人为先,全面了解学生的家庭状况、思想状态、心理需求和兴趣爱好,积极进行正面引导,帮助学生建立自信。鼓励学生克服困难,引导学生正确认识社会,树立积极向上的人生态度。

  5月26日,开展“教学开放日”亮点再现活动。通过骨干教师“示范课”、科研课题“教改课”等多种形式,向全校教师、学生家长和社会开放。用崇高的师德形象、亲和的“教师寄语”,展示“师爱在课堂闪光”。

  11月3日,学校开展教研活动,每位教师展示一节课,领导听课、评课、打分,提高教师教学水平。

  3、加大师德建设力度,巩固师德建设成果。

  组织全体教师重温教师职业道德规范、教师十不准、教师文明用语和教师忌语,重温师德承诺书责任书的具体内容。

  4、开设师德论坛

  以“牢记使命,扛起责任”为主题征集师德论文,让教师进一步明确自己的使命,肩负起自己的责任。

  5、召开座谈会,开展批评与自我批评,找到自己工作中出现的问题和自身的不足,并提出切实可行的改进措施。

  6、严禁教师体罚或变相体罚学生,建立学生申诉办公室,设立举报箱,发现问题严肃处理。

  7、9月10日,组织开展“挚爱与责任”为主题的师德建设大讨论,全面提升师德水平。

  8、以各种形式、通过各种途径及时报道活动的情况和典型事例,形成良好的社会舆论氛围。树立顾艳新为师德典型,号召广大教师向她学习。

  四、在学生中开展丰富多彩的实践活动。

  1、开展“八荣八耻”内容的学习和测试,各班级墙面上张贴“八荣八耻”宣传画。

  2、进一步深化行为规范达标活动,把养成教育作为德育工作的重点,组织学生学习《小学生日常行为习惯》与《小学生守则》,结合学校实际情况制定《七小学学生在校行为规范》,把《守则》、《规范》具体化、细目化,使之更具有可操作性。

  将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中,突出从“做”中养成好习惯。成立“弯弯腰小队”加强校园环卫工作,培养学生爱校如家的主人翁精神。今年,我们开展了文明礼仪活动,评选了文明学生和三好学生。

  3、三月份学雷锋活动月开展争做环保先行者、“文明礼仪伴我行”主题活动,带领学生走进社区,为小区清扫垃圾。

  做好“法制宣传月”的普法宣传工作。各班制作法制手抄报植树节各班召开以“我爱花草树木”为主题的班队会。

  3.24安全日(开安全主题班会),组织各班写手抄报,听安全讲座。“荣辱教育活动月”以手抄报,绘画等形式开展社会主义荣辱观教育。“端午节”对学生进行爱国主义教育。

  “六一儿童节”开展了校园唱红歌会。精心组织学生走出校园,走向社会,深入社区,让学生在实践活动中体验道德教育。

  5月26日,我校成功开展了以“我读书、我快乐、我智慧”为主题的第二届读书节活动。

  从“感恩”入手,突出“关爱”,围绕“感恩作业行动方案”针对现阶段学生的理想、信念、情感等,广泛开展“知恩、感恩、报恩”教育活动。

  制定活动方案,“三八妇女节”开展“我为妈妈……”感恩活动及班会。做一件感动人心的事,培养学生关心他人,热爱生活的人生观。

  4月30日组织学生听关工委《让感父母恩溢满校园内外》的报告。学唱歌曲《感恩的心》,召开主题班队会,确定妇女节母亲节教师节父亲节为感恩日,培养学生具有一颗感恩的心,进一步构建和谐社会的氛围。

  通过开展感恩父母,为父母做力所能及的事情;感恩老师,向老师献真情活动;感恩同学,开展我为同学做好事;感恩自然,开展以“珍爱自然,关注生态,做理性生态人”等主题实践活动,培养学生对父母、老师、同学的孝心、爱心和责任心。

  五、重视家庭教育,不断提高家教水平。

  通过家长学校、家长委员会、家长会、家访、家长开放日等多种形式,加强对家长培训,努力提高家长的家庭教育水平。今年,我们改选了家长委员会成员,定期召开会议,征求家长对学校、教师和班级管理方面的意见和建议。召开家长会,进行家长学校讲座。

  3月25日,学校召开以“走进孩子、关爱孩子、理解孩子”为主题的毕业班家长会,邀请家长参加会议,和家长共同探讨如何做好孩子的思想教育,怎样提高学习成绩以及毕业去向等问题。

  4月8日,学校举行新学期开学典礼,邀请家长参加,刘校长给家长进行了题为《给小学生家长的55条建议》的家庭教育知识讲座。

  5月26日,学校举行第二届读书节活动,邀请家长参加了开幕仪式,并向家长发出一封倡议,要求家长为自己的孩子创造良好的读书氛围,支持孩子多读书、读好书。

  6月1日,按照上级有关部门的的要求,我们告知学生和家长一起收看江源电视台专家讲座——《如何高效学习》,并填写调查问卷。

  11月,学校召开大型家长会,领导介绍学校情况,班主任介绍孩子在学校的表现,同时征求家长对老师和学校的意见和建议,真正做到了家校的沟通。参加全市“家庭教育干预行动”启动会议,听取了东北师大教科院教授赵刚做的《现代教育体系中的家庭教育干预》讲座。

  四德主题教育活动总结2

  学生是祖国的未来,是民族的希望,思想道德是做人之根本,“四德”教育是中华民族的传统美德,是学生养成良好行为习惯的基础,为积极推行“四德”教育,我校在全校师生中开展了“四德”教育活动,现就活动开展情况总结如下:

  一、做好宣传

  利用升旗仪式时间,耿校长进行了“四德”教育活动动员讲话,对全体师生进行了宣传;各年级组、各班主任,组织本年级及本班学生认真学习“四德”。通过广泛宣传,使“四德”教育深入人心。同时政教处组织各班出了以宣传 “四德”教育为主题的黑板报、手抄报,内容丰富,形式多样,效果很好。

  二、组织实施

  1、认真组织老师学习“四德”教育的内容。

  学习主要内容有:《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发的通知》、《中小学教师职业道德考核测评标准(试行)》、《教师言行不准》、《教育局关于加强教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范细则》,以及优秀教师代表的典型事迹材料等。

  通过学习提高了全体教师对“四德”建设的必要性、重要性和内涵的认识,提高了我校教师队伍的师德水平和整体素质,把“四德”建设落实到教育教学工作的细节中。

  2、本着“以学生发展为本”的育人理念,在全校学生中开展“校园之星”评比活动,包括“遵规守纪星”、“孝敬父母星”、“尊敬师长星”、“智慧之星”、“环保之星”、“诚信之星”等,校园之星评选活动每月一次,由学生自主报名,利用班会时间在班主任的组织下,由本班学生进行投票表决,班委、班主任,各代课教师填注意见,由年级确认,再上交学校进行联评,将评选的校园之星在校内公示。

  总之,通过以上活动的开展,激发了学生的进取意识,增强了学生的荣誉感和成就感,充分调动了学生的积极性和主动性,好人好事,层出不穷,尊敬师长、尊重他人、孝敬父母,蔚然成风,使全校师生形成了比学赶帮超的和谐局面。

  四德主题教育活动总结3

  为深入贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神,大力加强社会核心价值体系建设,为积极响应州委决定,从今年11月开始,集中两个月时间,在全州开展党纪、政纪、法纪和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德主题教育暨党政主职领导干部廉政教育活动。

  通过此次“三纪”“四德” 教育活动的学习,使我的心灵经过了一次净化,内心深处受到极大震撼,感触颇多。

  一、树立自律意识,注重个人品德修养。

  通过学习,我认为人的能动性及个人品德建设是至关重要的。要加强推进社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程,个人的修养特别 是个人品德的修养是树立四德意识、 规范言行举止、 建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。生活中我是一名人民教师,我知道应模范遵守师德规范,事事处处争做学生的表率。

  孔子说“日三省其身” ,我们也要如此,每天应反思一下自己的所作所为,勉励自己,完善自己,提高自己的道德修养。个人品德是一个人的内在的涵养,这是人性中最有魅力的地方。正所谓 “出淤泥而不染,濯清涟而不 妖。”只有加强学习,提倡自律,才能牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观。从根本上增强政治免疫力,自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想的侵袭,经得住改革开放、市场经济浪潮的考验。

  二、加强理论学习,自觉践行三纪四德。

  我认为我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望,还要具备践行四德的能力。在百舸争流、千帆竟发的今天,哪怕是干部思想上的一点保守,观念上的一点落后,精神上的一点萎靡,斗志上的一点消极,执行上的一点折扣,步伐上的一点迟缓,即使是再宏伟的目标,再好的机遇和条件,都终将是水中花、镜中月。要想全面 深入开展“四德”工程建设, 必须要培养公民践行四德的素质和能力,培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。学习与实践相互激荡、相互提升,有效地提高自身践行四德的素质和能力。

  三、注重知行合一,模范遵守三纪四德。

  “知易行难” 。作为一名人民教师,更应该以身作则,将“四德”作为立身的精神尺度和标志,作为教书育人的行为准则。

  第一是要自觉遵守社会公德,就要带头做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”,继承和发扬中国传统的重义精神。

  第二是要培养良好的职业道德, 要做到爱岗敬业、爱校如家、爱生如子。

  四、加强师德修养,做到既教书又育人。

  通过此次学习,特别是师德学习,我深刻地懂得,教育必须以人为本、方能兴教育人。也就是说,教育必须在尊重、理解、关心和信任的基础上进行,才能真正实现教育的目的,即发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性,使孩子们成为和谐的人、完整的人、全面发展的人。教育的最终目的为明辨善恶与真伪,并使人倾向于真与善,排斥恶与伪。

  所以教师有教给学生怎样做人的重大责任。教师的人格魅力无时不在影响着他的学生,所谓“身教重于言教”益出于此。师德不但可以感染学生,也能为教师树立起自己的教学形象,进一步增强课堂教学效果。

  因此,教师首先要严于律己,公平,公正,言行一致,坚持原则,有错就改,心胸豁达,庄重热情,同时还要有一颗爱心。要“严”字把关,“爱”字当头,这样,他才能赢得学生。

  教师是爱的职业,从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱,这样的爱能容下一切,能融化顽石、能点石成金。都说母爱无私,其实,最无私的应该是师爱。在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征。

  有人说过:如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功的原动力。可以说,教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生,爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位,信任他们,尊重他们,视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴,在传授知识的同时教会他们如何做人。

  陶行知先生说得好“捧着一颗心来,不带半根草去”,这正是教师无私奉献爱心的典范。 新的世纪,新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为教师应做好充分准备,转变理念,迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代,网络时代,今天的知识就是明天的经济。

  这就给培养人才的教师提出了新的要求,教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养,要进一步接受以人为本的理念,进一步从以教师为中心向以学生为中心,以教育为中心,以学习为中心方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。

  并做到两个转变,一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在和谐、互动、探索、创新的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格。

  作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

  当然,在教育教学中,本人也存在一些缺点和错误,如偶尔上课接打手机、说脏话、对学生发火、上班纪律性不强等,通过这次学习,我深刻认识到我的缺点和错误,争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正,为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。

  总之, 通过“三纪”“四德”教育的学习,犹如春风沐浴了我的心灵, 如甘露洒满了道德干渴的心田,并通过不断反思自己的行为,使我对自己工作和生活中的错误和过失及时的得以纠正,使自己的思想境界不断的提高。

  今后,我一定会以此为契机,进一步增强法纪意识,在教书育人方面切实作出表率,以高尚的师德、饱满的精神、优良的作风、扎实的工作、优异的成绩,为推动丁寨“文化之乡”的崛起、建设幸福美好的新丁寨作出自己更大的贡献!

  四德主题教育活动总结4

  根据上级的统一部署,xx小学“四德”教育活动从201x年2月启动。在校“四德”主题教育活动领导小组办公室的指导下,按照批准的实施见精心组织,统筹安排,使全体师生人员深刻认识了开展“四德”主题教育活动的重要意义,切实增强了师生道德修养的责任感和紧迫感,同时,把“四德”主题教育活动与推进当前文明创建工作结合起来,使活动取得了良好的效果,达到了预期目的。

  现将我校“四德”主题教育活动前一阶段的主要工作总结汇报如下:

  一、高度重视,深入动员,引导全体师生明确“四德”主题教育活动目标。

  一是学习贯彻上级精神,认真制定工作方案,全区召开。“四德”主题教育活动动员会后,我校师生认真学习《大岱小学开展“四德”主题教育活动方案》,深刻领会精神实质,并结学校实际,研究制定大岱小学实施方案。

  二、及时召开动员会议,明确活动目标。

  3月中旬,召开xx小学“四德”主题教育活动动员会,对活动进行部署安排。学校指出要深刻认识开展“四德”主题教育活动的重要意义,进一步提高干部素质,强化队伍建设,将广大师生的思想和行动统一到上级的决策部署上,落实到大岱小学中心工作上。

  通过动员发动,每位教师进一步统一思想,提高认识,增强了参与活动的主动性和自觉性。

  三、健全工作机制,为活动开展提供保障。

  健全组织领导机制,成立大岱小学“四德”主题教育活动领导小组,精心组织,周密安排,为开展好活动提供坚强的组织保障;领导小组办公室切实负起责任,

  学校开展“四德”活动以来具体开展的活动如下:

  学校根据上级主管部门相关文件,结合自身的实际,制定出学校切实可行的“四德”建设实施方案。方案的实施从“四德”建设启动仪式开展入手;接着制定“四德”建设教师个人责任书,教师们学习并签订责任书;寻找校园“四德”学习表率。找出了校园学习第一批楷模:见义勇为学习楷模王启军老师;坚守责任的校园楷模李淑英老师;孝亲不分你我(双方的父母)施逢春老师;校园公认的“好人”教师张学军老师;学生中也陆续推荐出“四德”建设学习标兵。

  通过开展“四德”建设,xx小学的师生在自己的身边,发现了实实在在的学习榜样,了解了实实在在的事迹。唤起了师生内心真善美的追求,校园涌现出找楷模,学榜样的建设新风,为学校的德育建设增添了新的动力和活力。

  四德主题教育活动总结5

  青少年是祖国的未来,是民族的希望,思想道德是做人之根本,“四德”教育是中华民族的传统美德,是学生养成良好行为习惯的基础,为积极推行“四德”教育,我们在全校师生开展了“四德”教育活动,活动开展以来,我校深刻查找工作不足,强化整改落实措施,取得了显著效果。现将活动开展情况总结如下:

  一、领导重视,做好宣传

  利用升旗仪式时间,张校长进行了“四德”教育活动动员讲话,对全体师生进行了宣传;会后各年级组、各班主任,组织本年级及本班学生认真学习“四德”。通过广泛宣传,使“四德”教育深入人心。同时少先队大队部组织各班出了以宣传 “四德”教育为主题的黑板报,内容丰富,形式多样,效果很好。

  二、组织实施

  1、结合《公民道德建设实施纲要》和建设文明城市的要求,认真组织老师学习“四德”教育的内容。

  学习主要内容有:《公民道德建设实施纲要》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《教育部关于印发<关于加强教师职业道德建设若干意见>的通知》、《中小学教师职业道德考核测评标准(试行)》、《麒麟区育红小学教师行为“八不准” 》、《麒麟区教育局“创建全国文明城市 开展‘四德’教育实施方案》、《中小学教师职业道德规范细则》,以及优秀教师代表的典型事迹材料等。通过学习提高了全体教师对“四德”教育的必要性、重要性和内涵的认识,提高了我校教师队伍的师德水平和整体素质,把“四德”教育落实到教育教学工作的细节中,并能影响和带动学生、家长群体的“四德”建设。

  2、大队部利用班会时间,对各班进行“四德”内容抽查,抽查结果95%以上的学生都能说出“四德”教育的具体内容,90%以上的学生都能按照“四德”教育的要求去做。

  3、本着“以学生发展为本”的育人理念,探索符合校情及学情的德育教育新途径,为全面推行“四德”做好思想准备及工作铺垫,我们在全校学生中开展“校园之星”评比活动,包括“遵规守纪星”、“孝敬父母星”、“尊敬师长星”、“智慧之星”、“环保之星”、“诚信之星”等,校园之星评选活动每月一次,每班10名,由学生自主报名,利用班会时间在班主任的组织下,由本班学生进行投票表决,班委、班主任,各科教师填注意见,由年级确认,再上交政教教务处进行联评,将评选的校园之星在校内公示,如无异议,将在学校予以表彰。

  4、学校及大队部组织以“四德”教育知多少为主题,对全体教师和评选的校园之星进行测评,测评效果良好。

  总之,通过以上活动的开展,激发了学生的进取意识,增强了学生的荣誉感和成就感,充分调动了学生的积极性和主动性,好人好事,层出不穷,尊敬师长、尊重他人、孝敬父母,蔚然成风,使全校师生形成了比学赶帮超的和谐局面。

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