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5分钟快速“识别”层出不穷的国际化学校

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2018-01-25 14:28

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【 liuxue86.com - 行业动态 】

  2016年我国出国人员总数接近55万人,而且在2015年度,本科生人数首次超越了研究生。出国浪潮下,家庭的规划意识越来越强,不少家庭提前放弃了中高考之路,选择了国际双语教育,这样的学校也层出不穷,光上海据说就达到了200家+。

  这么多的学校该如何辨别?究竟好不好?

  2016年我国出国留学人员总数为54.45万人,较2012年增长14.49万人,增幅为36.26%。 这之中,去往美国的留学生最多,根据《2016门户开放报告》显示,在美中国留学生总数接近33万人。

  这之中,本科生增幅最快。2015/16学年,中国本科生数量是135629人,比上一年度增长8.9%;研究生数量达到123250人,比上一年度增长2.4%。

  与此对应的则是国际化教育热度的持续发酵,从小着眼于出国的国际化学校兴起。2017 年中国国际学校招收学生人数达到24.46 万人,年增速达11.3%。根据《2017-2020年中国国际教育行业投资前景预测报告》显示,2016年国际学校数量暴增到737所,更预计2020年国际学校学生规模将达到31.54万人。

  这些层出不穷的学校让人挑花了眼。简单来说,国际化学校(International School)(含国际班)是实行国外教学模式,拥有相当比例的外籍学生,提供K12教育或者大学以下教育的学校。广义上,国际化学校具体分为以下三类:

  外籍子女国际学校:

  仅外籍学生提供母语教育的学校,不招收中国籍学生,如上海美国学校、上海德威英国国际学校。

  公办学校国际部(班):

  国内公办学校引入国际课程的国际教育项目,如交大附中国际部;也有些仅招收外籍学生,如上海中学国际部。

  民办国际学校:

  招收中外籍学生,引入国际课程并采用英文教学或双语教学的民办学校,如上海协和双语学校。

  其中,第二、三类学校将是我们之后讨论的重点。

  1. 8一8 特色

  课程设置

  国际学校的课程设置一般可以分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。

  国际课程以“英语”为教学语言,采用国外教学模式,其中的四大国际课程为:

  A-Level课程-英国学生的大学入学考试课程。A-Level证书是申请英国大学的敲门砖。

  AP课程-美国大学先修课程,是优秀学生进入世界一流大学的首选课程之一。高中生选修AP课程并通过考试后可以获得一定的大学学分。

  IB课程-国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程,广泛吸收了许多发达国家主流课程体系的优点。

  BC课程-加拿大BC省高中课程,采用BC省的高中教学大纲,为三年制。

  除了以上较火热的国际课程外,还有PGA课程、IGCSE课程等。

  一般的国际学校班级人数都会控制在15-25人左右,师生比在1:8-1:6之间,以能更好地帮助到每一位学生。

  学费

  国际学校的学费一般都比较高昂。以国际文凭组织在中国的学费为例,幼儿园小中班约为9万元/年;大班到小学五年级约为12万/年;六年级到八年级约14万/年;九年级到十二年级约16万元/年。

  申请要求

  除只招收外籍学生的国际学校外,其他的国际学校或者国际部甚至国际班都招收中国籍学生。特别的是,现在越来越多非本地户籍的学生倾向于申请国际学校,因为国际学校对户籍要求并没有像公立学校那么严格。以上海为例,像上海七宝德怀特高级中学、上海星河湾双语学校、上海枫叶国际学校等均招收非沪籍学生。

  国际学校招生通常会采用笔试加面试的形式:笔试内容多为英语、数学,也有许多学校将学生的中考成绩作为入学门槛。而面试一般采用英文或双语面试,而形式则是五花八门,有一对一面试、创新的开放性问题探讨。有的学校还会加入家长面试环节,目的在于考察家长是否积极参与到孩子的教育和成长中,家长的教育理念是否与学校贴合等。

  值得注意的是,像幼升小环节的面试过程其实从等候面试的过程中就开始了。等候的过程中,面试团队也会关注孩子与其他小朋友之间互动时展示出的礼仪和习惯,像推搡别人、说脏话这种行为, 往往会被学校拒绝。

  2. 8一8 优势

  语言优势

  国际学校大多采用纯英文教学,或者英文教学占课堂教学相当大的比重;教材也大多采用英文编纂或进口原版教材;学校也较重视学生的语言能力,鼓励学生多使用英文。在这样的语言环境下学习,学生在语言能力上整体上更强。

  北京鼎石国际学校

  升学优势

  国际学校的课程设置也大多采用国外同步课程,而大部分大学都给IB个别科目成绩优良的学生予以学分减免,从而缩短了学生大学教育时间和成本。AP课程及考试可以作为申请大学的一个重要筹码,A-Level成绩在美国大学可以兑换学分。

  同时教育方式更像国外,让学生尽早熟悉和适应国外教育模式和文化,省去一年预科的学习时间,节约时间成本,直接进入大一课程,在专业选择上也没有限制。同时国际学校以最终申请入海外大学为目标,一般设有海外升学指导中心,为学生配置专业的升学指导老师。

  从毕业申请走向来看,优质国际化学校的世界名校录取率在极强的竞争下还能保持不错的成绩。

  以2017年3月上海市平和双语学校IBDP毕业生的录取情况为例,78名毕业生,超过55%的学生被美国前30综合大学/前20文理学院录取。超过98%的学生被美国前50综合大学录取。今年北京国际班出国成绩整体更是亮眼,北师大实验中学进入前50名大学的人数能达到99%!更多数据之前我们做过统计,在此:国内高中申本哪家强?揭秘全国12所名校大学录取 | 今日数据

  国际化视野

  国际化的课程和教学模式打破传统的填鸭式学习,在学习之余,提供多样的社会实践活动,更加注重学生的综合素质培养和个性化发展,更具国际化视野和国际竞争力。

  4. 8一8 弊端

  随着国际教育热度不断攀升,国际学校数量呈现井喷。虽然国际学校有很多优势,但审批和监管上的缺位、生源质量的良莠不齐以及办学目的和管理理念的差别,现在的国际学校乱象丛生。以下为几则新闻:

  据《渥太华公民报》报道,上海CIA国际学校校方参与学生的成绩造假,通过“钱学交易”来提高成绩,现已被加拿大安省教育厅正式取消其提供安省中学学分和颁发安省高中毕业文凭资格的资格;

  管理团队走马灯换的国际学校也不少,特别是赶国际教育潮流的学校。深圳的承翰国际高中在新开的学校中口碑不错,但首任校长因与投资方意见相左,第一年年底就已离开。同时,该校首任执行校长也在该校开学一年后出走,管理团队极不稳定;

  就在今日,北京私立汇佳学校也被曝出一位外教有性丑闻前科,在加拿大任教期间曾经跟多名未成年发生性关系,已被加拿大卑诗省取消教师资格。可见,国际学校对于教师背景调查仍存在极大漏洞。

  除此之外,太早选择国际化教育有可能导致孩子中文水平下降,对本国文化认同的缺失;同时部分学校教育资源不太理想,有家长反映在学校学习还没有公立学得扎实。

  不管是公立学校还是国际化学校,都有利有弊,家庭要做的是衡量好目标和经济条件,尽可能多了解信息,配合孩子的需求和个性,找到合适的学校。


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