16[多选题] 遗传决定论的观点包括( )。
A.心理发展是由遗传因素决定的
B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程
C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现
D.环境的作用也很大
参考答案：A,B,C
参考解析：遗传决定论的观点认为：1 J心理发展是由遗传因素决定的;2)心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程;3)环境的作用只能促进或延缓遗传素质的自我显现。典型的代表人物是英国的高尔顿。与遗传决定论的观点相对的是环境决定论，该观点认为心理发展是由环境决定的，片面地强调和机械地看待环境或教育在心理发展中的作用，否认遗传在心理发展中的作用，典型的代表人物是美国的华生。
17[多选题] 情感低落的表现包括( )。
A.自我评价过低
B.自信心不足
C.内心体验缺乏
D.愉快感缺失
参考答案：A,B,D
参考解析：情感低落(depression)的患者经常面带愁容，表情痛苦悲伤，自诉精力不足，失眠(或睡眠过多)。患者变得喜欢安静独处，愉快感缺失，原有的业余爱好和个人兴趣不复存在。患者自我感觉比实际情况要差，自我评价过低，自信心不足，过于自谦，可有自罪妄想。
18[多选题] 肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括( )。
A.求助B.投射C.幻想D.自责
参考答案：A,C,D
参考解析：应对方式问卷是肖计划等参照国内外应对研究的问卷内容以及有关“应对”的理论，根据我国文化背景编制而成。适用于初中和初中以上文化程度的年龄在14岁以上的青年人、成年人和老年人。该量表包括62个项目，共分为6个分量表，分别为解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化。记分主要采用计算各分量的因子分的方式。该量表为自陈式量表，评定的时间在近两年内的应对行为状况。
19[多选题] 关于测验的难度，应试测验中包含的项目( )
A.平均难度0.7
B.难度在0.5±0.2之间
C.平均难度0.5
D.难度在0.74-0.2之间
参考答案：B,C
20[多选题] 在WAIS—RC中，属于言语分测验的包括( )
A.数字广度B.领悟C.数字符号D.知识
参考答案：A,B,D参考解析：数字符号属于操作分测验。
21[单选题] 弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。
A.行为学派B.认知学派C.动力学派D.人本主义学派
参考答案：C
参考解析：精神分析理论由弗洛伊德(S.Freud)所创立。该学说大致可以概括为：关于心理结构、关于人格结构、关于心理动力、关于心理发展、关于适应问题。其中心理动力学是精神分析理论的核心内容。弗洛伊德心理动力有二，一是性本能(“力比多”)，二是营养本能。作为自我保存的本能——营养本能，也是自我发展的动力。因此，心理发展动力，是性本能和营养本能的复合体，个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展，这是弗洛伊德心理动力观点的全部。因此，弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于动力学派。
22[单选题]发展心理学家认为，自我意识发展的第二年飞跃期是( )。
A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春发育期
参考答案：D
参考解析：发展心理学家认为，青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期f婴儿期是自我意识发展的第一飞跃期。
23[单选题] 三级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为( )
A.心理咨询师的理论指导
B.选择会谈方式的原则
C.摄入性会谈的参照点
D.控制会谈方向的方法
参考答案：C
参考解析：确定会谈内容和范围的依据：
(1)求助者主动提出的求助内容;
(2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点;
(3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题;
(4)上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。
24[单选题] MMPL是采用( )编制的客观化测验。
A.因素分析法
B.经验效标法
C.总加评定法
D.理论推演法
参考答案：B
参考解析：以经验效标法编制人格测验，对要测的人格特质，并不需要具有既定的理论基础或假设。测验项目的选择完全是以实证资料为依据，即只保留那些能够将效标组与控制组分开的项目，而不管其内容看起来是否合理。典型的经验效标法量表有MMPL。
25[多选题] 彼得.圣吉说“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由”，你对这句话的理解是( )。
A.不用摆脱束缚也能获得自由
B.自由都是相对的
C.自由是靠创造性的实践活动取得的
D.自由是一种主观想象
参考答案：B,C
参考解析：从业人员要正确看待法律与自由、权利的关系，坚持树立法律是维护自由、保障****的观念，而不能相反，把法律法规与个人自由、权利对立起来,所以A选项错误。自由是相对的，没有绝对的自由，所以B选项正确。哲学上所谓自由，是指对必然的认识和对客观世界的改造，是依靠实践性活动取得的，所以C选项正确。自由不单是一种主观想象，也不纯粹是客观的，而是主观与客观相结合的产物，所以D选项错误。
26[多选题]少年期反抗的形式有( )。
A.外显行为上的激烈抵抗
B.独特自我的认知
C.网络游戏成瘾
D.将反抗隐于内心，以冷漠相对
参考答案：A,D
参考解析：少年期反抗的形式可归纳为如下两个方面：(1)外显行为上的激烈抵抗。(2)将反抗隐于内心，以冷漠相对。
27[多选题] 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。
A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D.已形成儿童自己的主观价值标准
参考答案：A,B,C
参考解析：皮亚杰认为儿童道德认知发展需要经历三个阶段，分别是前道德判断阶段、他律道德判断阶段和自律道德判断阶段。处在他律道德阶段的儿童，受他自身以外的价值标准的支配，此阶段儿童对行为作出判断时主要依据的是行为的物质后果，而不考虑行为者的主要动机。选项D“已形成儿童自己的主观价值标准”是处于自律道德阶段儿童的主要精点。
28[多选题] 解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析( )。
A.其他人对求助者的评价
B.咨询师对求助者的评价
C.求助者所处环境条件
D.求助者个体方面情况
参考答案：A,C,D
参考解析：解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析三类资料：1)求助者个体方面的(生物特特性的、心理与行为的以及自我意识及其表现的)情况;2)有关求助者的环境条件(人事关系、工作环境、生活的物质条件);3)他人时他的评价(对他的一般印象、对治疗情况的评价等)。这三类材料可以说都是很有用的，因为它几乎概括了一个人的一切。
29[多选题] 巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括( )。
A.心理防御
B.两种基本神经过程的艰难相遇
C.强烈刺激
D.高级神经过程灵活性出现欠缺
参考答案：B,C
参考解析：巴甫洛夫认为神经症和精神病的原因是兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。他认为引起机能性神经障碍的两个条件，一个是兴奋过程和抑制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突;另一个是强有力的、异乎寻常的刺激。
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