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青海省首次发布普通高中学业水平考试成绩评价分析报告
为进一步发挥学业水平考试对高中教学的评价、诊断、监控和导向作用，使教育行政部门准确把握学校教育现状，客观评价教学成果，经过前期的充分准备，省考试管理中正式发布了《2017年12月份青海省学业水平考试成绩分析报告》，并将免费发送至各市(州)、县(区)教育行政部门及相关学校。
利用考试资源开展评价工作，是中心落实“为民、务实、规范、高效”工作要求的具体体现，是办好人民满意的考试招生事业的重要举措，也是建设专业化考试机构的有益尝试。为做好成绩分析报告编印工作，中心积极与省教育厅和西宁市教育局教研部门深入研讨，并借助省外专业团队在定量分析的基础上分科目进行定性分析，力求使成绩分析报告更科学、更专业，更具有指导性。
成绩分析报告从成绩分析和成绩统计两大方面对青海省2017年普通高中学业水平考试数据进行系统分析。
成绩分析部分对各学科试卷知识内容的难度、区分度、信度和效度进行分析，对全省各市、州及青海油田教育管理中心等9个地区和33个考区分学科从考试规模、平均得分、最高分、最低分及考生优秀率、良好率、低分率等指标进行对比，客观反映各学科试卷命题和各地学科的考试成绩。成绩统计部分从9个地区、33个考区、108高中学校(含私立和省外集体注册学校)三个层次，对各学科平均分、成绩分段人数、得分、学科能力及得分率、试卷知识点及得分率等分布情况进行对比;对每个学科每道题的分值和得分情况进行统计;对各学科试卷考察的166个知识点及分值和考生得分情况进行分析，全面反映各学科的试卷命制内容、难易度及分地区、分考区、分学校的考生各科目、每道题的得分情况。
成绩分析报告旨在全面反映我省普通高中学业水平考试各科目的试卷命题及知识点考察情况，客观反映各地、各考区、各学校的考生得分情况。通过各类数据分层次分析对比，帮助教育行政部门准确掌握教育教学现状，为科学决策提供支撑;为教研部门深入了解学科知识掌握水平，为提高学考命题质量、精准指导命题工作提供参考;为高中学校开展针对性的教研活动和教学指导提供依据，促进教育教学质量的提高。
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