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解读│双校园培养对低龄留学有何好处

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2018-05-09 11:02

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【 liuxue86.com - 新闻资讯 】

  根据教育部公布的最新数据,2017年,我国出国留学人数首次突破60万大关,达60.84万人,持续保持世界最大留学生生源国地位。其中,自费留学共54.13万人,占出国留学总人数的88.97%。近年来,孩子高中毕业或者初中毕业后出国留学的趋势愈来愈明显,低龄留学(年龄未满18岁)的增长,随着中/高考的临近,受到了广大家长和考生强烈的关注。

  即使目前留学市场火热,家长们也要擦亮眼睛,要以理性的眼光来判断如何和孩子一起选择留学路线,提前做好留学规划,提前防范留学风险。留学之路犹如取经之路,路途漫长,考验重重。站在选择的十字路口,是让孩子直接就读国外大学还是选择“过渡留学”的方式呢,在这里可以给家长们一些参考。

  一般来说,为了让孩子能够更好地拿到国外文凭,一些家长会关注一些国内高校与国外高校合作办学的项目,认为中西教育的结合,有利于孩子顺利过渡,减轻留学的压力和不适。但是仍有很多家长不了解,这种过渡留学的方式有什么特色?双校园培养模式又有哪些好处呢?

  双校园培养模式是一种主要针对低龄留学生实现过渡留学或者平稳留学的国际教育模式。以本科留学为例,国内大学与国外一流大学合作建立双校园模式合作办学,四年中学生前半部分在国内大学学习(1-2年),后半部分在国外合作大学学习(2-3年),符合毕业条件的学生可获得国外合作大学颁发的学士学位。目前流行的2+2或1+3本科学分留学项目,就是双校园培养模式的主流选择。

(湖南大学)

  湖南大学出国留学培训基地是国内高校中首批在双校园培养模式基础上开展本科学分留学项目的出国留学基地。

 (出国留学培训基地)

  基地一名从事留学咨询的资深老师指出:孩子们在青少年时期正是思想、品格和文化素养养成的关键时期,故而积极做好青春期心理疏导非常重要。而孩子一旦在没有充足思想和生活准备的情况下仓促出国留学,特别是孤身一人,自我控制力差,容易遭受挫折,如果长期处于这种失落、焦虑、痛苦的氛围,学业完成不理想,甚至退学、转学的的问题就会接踵而来。所以,父母们要客观地判断自己的孩子的身体和心理状况,孩子的知识基础及认知水平,帮助孩子正确选择出国留学方式,为孩子的成长助力加油!

  下面,笔者就为大家来解读一下双校园培养模式的五大好处

  1、联合培养的海外院校具有正规合法资质,毕业文凭受国家承认。

  联合培养的国外院校属于正规学校,可以规避院校选择不当带来的野鸡大学“假文凭”等风险。对于从成功留学到留学成功是一道重要的保障。

  2、享受学分豁免待遇,减轻国外学习负担。

  双校园培养加上学分式留学,双管齐下,能帮助联合培养的学生享受国外大学专业部分学分豁免待遇,国外大学承认国内大学所修学分,豁免额度最高可达总学分的三分之一,帮助学生更从容地安排学业,减轻国外学习负担。

  3、共享国内外优质名校多元资源,包括教育资源、人脉资源、实习资源等。

  学生可以充分共享国内外双名校教育资源和人脉资源,在优秀师资的指导下和优秀学友的帮助下提高学习成绩和能力,建立深厚关系。对于今后求职、创业乃至个人生活都能提供帮助。同时国内大学阶段有亲友师长照顾,国外大学阶段有师兄师姐帮扶指导,人身安全更有保障,可以有效释放留学心理压力,缓解不适。

  4、节省同阶段出国留学费用,本科两年在国内就读费用更划算。

  本科留学采用2+2(或1+3)形式,国内1-2年的学习可以节省同阶段国外留学的高昂学习费用;对于渴望留学而经济收入条件不是十分宽裕的家庭十分有利。

  5、所学专业为热门专业,更容易就业和移民。

  学校精选管理类、会计类、工程类等市场就业需求大的热门专业,更有利于就业和创业,为学生的职业生涯规划奠定良好基础。

  湖南大学出国留学培训基地是中国(教育部)留学服务中心认定的国家级留学基地,也是湖南地区唯一的“双一流”高校留学基地。与基地签订的海外重点大学均被国家教育部认可,归国后学历学位获国家认证,是学生平安留学、品质求学的首选。

  湖南大学出国留学项目从1998年开始举办,迄今已有20年的办学历史,目前与欧美澳等9个国家20余所高校开展了本、硕不同层次的联合培养项目,湖南大学出国留学教育采用国内外分阶段双校园联合培养模式,专业涵盖管理类、会计类和工程类等热门专业。留学项目包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等传统英语留学项目,另有德国、俄罗斯、西班牙、韩国等小语种留学项目,选择项目广泛。

(学员风采

  迄今为止,湖南大学出国留学培训基地培养和输送的国际教育本科、硕士学员超过4000人,学员口碑好,毕业后深受国内外用人单位欢迎。


(学员风采)

   部分学员除继续攻读硕士、博士学位深造外,还进入世界500强企业、外资企业、国有大型企业、高等院校等单位工作,获得了极其广阔的发展空间。 

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