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​2019年中学教师资格证《教育知识与能力》专项辨析试题1

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2019年中学教师资格证《教育知识与能力》专项辨析试题1

  辨析题

  1.课外辅导是因材施教的重要途径之一。

  2.德育的途径就是通过教学,做到教书育人。

  3.率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。

  4.现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。

  5.智育就是知识教育。

  6.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。

  7.单独进行的创造性思维训练效果最好。

  8.技能是一种本能行为。

  9.惩罚是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。

  10.常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人而异。

  1.正确。专家解析:课外辅导可根据不同学生的特点进行,是因材施教的重要途径之一。

  2.错误。专家解析:教学仅仅是德育的一个途径,德育还有许多途径。

  3.错误。专家解析:夸美纽斯对班级组织进行了论证,奠定了班级组织的理论基础。率先使用“班级”一词的是埃拉斯莫斯。

  4.错误。专家解析:班级管理的对象是学生,所以应以学生为中心建立管理机制。

  5.错误。专家解析:智育不等同于知识教育,知识教育只是智育的一个方面。

  6.正确。专家解析:反复阅读结合尝试背诵可及时发现学习中的薄弱点,从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。

  7.错误。专家解析:单独孤立地进行的创造性思维训练是舍本逐末的做法,有效的创造性思维训练应与各学科教学相结合。

  8.错误。专家解析:技能是在后天不断学习的过程中逐步形成与完善的,而不是通过遗传得来的。

  9.错误。专家解析:惩罚不等于体罚,必须严格避免体罚。

  10.错误。专家解析:二者是相对的,同样一种问题解决的方式,对甲可能属于常规性的,对乙可能就是创造性的。

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