申论写作：方法多变轻松应对分论点论证

　　申论作文怎么对付分论点的论证，小编为大家提供申论写作：方法多变轻松应对分论点论证，一起来看看吧！希望大家好好复习，考出好成绩！

　　申论写作：方法多变轻松应对分论点论证

　　申论写作中，分论点的分析论证往往让很多考生感到头疼。实际上，掌握多样化的论证方法，才能轻松应对分论点的论证。小编在此进行深入分析。

　　分论点最核心的方法是：

　　亮明分论点段旨句+解释分论点+展开论证+总结回扣分论点

　　其中最有难度、最为关键的是“展开论证”环节，那么有哪些方法可以帮助我们论证清楚分论点呢?

　　一、举例论证

　　亮明分论点段旨句+解释分论点+列举相关事例+案例分析+总结回扣分论点

　　其中在举例时，可以正反案例对比列举;也可以多个案例枚举。

　　例如：

　　强法治，方社会治理有序。【亮明分论点段旨句】//要想实现社会治理科学、合理、有序，就要牢牢依赖于法治手段。【解释分论点】//南京城管部门，针对共享单车乱停乱放问题，逐一清理严加管控，维护了市容秩序。【列举正面案例】//广场舞扰民问题之所以没有得到根治，是因为多个部门在此问题上没有执法权限。【列举反面案例】//由此可见，解决社会治理难题，还需依赖于刚性的手段。如果缺少法治的刚性保护，社会疑难问题将得不到有效的解决，甚至会威胁到群众切身利益，影响到社会发展良好秩序，降低政府公信力。【案例分析】//因此，要用刚性的法治手段助推社会治理。完善法律法规，培育法治精神，形成良好的法治氛围。【总结回扣分论点】

　　二、正起反转论证

　　亮明分论点段旨句+解释分论点+正面论述+反面论述+总结回扣分论点

　　例如：

　　强法治，方社会治理有序。【亮明分论点段旨句】//要想实现社会治理科学、合理、有序，就要牢牢依赖于法治手段。【解释分论点】//刚性的法律制度有利于维护社会的公序良俗，有利于维护社会的安全与稳定，用法律保障群众的合法权益，提升人民群众的安全感、幸福感。【正面论述】//现如今，在社会治理当中，存在很多治理难题：“老赖”欠钱不还;高铁霸座事件屡见报端;公交车上抢夺方向盘现象时有发生，威胁公众安全;酒后驾驶行为威胁交通安全......【反面论述】//这一系列问题的解决必须要依赖于法治手段，提高违法成本，加大法律惩处力度。因此，刚性的法治对于社会治理至关重要。【总结回扣分论点】

　　小编认为，此外，在论证当中，亦可引用名人名言、理论政策、原理效应等，增强文章内容的深度，加强论证有效性。

　　申论写作技巧：巧用解题方法破解文章立意

　　申论考试中很多考生对写作题倍感头疼，不知道从何处落笔，没有思路，这使得很多考生无法在考试中获得满意分数，究其原因在于无法准确把握材料作者的中心思想，换言之，无法准确立意，那么如何准确确定文章的立意呢?下面小编带大家一起学习。

　　一、题干点睛法

　　当题干中出现完整句子时往往使用题干点睛法，此时将句子中的关键词用特殊符号进行标注，进而分析关键词之间的逻辑关系，这种方法多适用于话题作文。

　　2017国考地市级：请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。我们从题干得知“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”这句话的关键词有:静下心来向水学习智慧情操提高只要...就...。这些关键词的逻辑关系是：静下心来，向水学习，提高智慧和情操，因此得出立意：静下心来向水学习，可以提高智慧和情操。

　　二、材料分析法

　　如果题干点睛法无法得出立意，那么就需要使用材料分析法了，在实际做题中，题干点睛法和材料分析法二者在使用的过程中是不能分开的。在使用材料分析法时需要重点关注以下几点进而确定文章立意：①核心段，即话题出处段、题干中明确指定的段落、首则尾则、总结性较强的段落、客观题未利用到的段落;②核心词，反复出现的高频词、关键词、主题词等;③核心句，核心词所在的句子往往是核心句;④篇章整合，也就是概括每则材料的则旨大意进行整合，同类的进行合并。

　　以2017河北申论试卷为例：参考给定资料，以“平衡”为话题，自拟题目，自选角度，联系实际，写一篇议论文。从题干中能够获得的关键词就是“平衡”，单纯使用题干点睛法是不足以确定总分论点，此时可以寻找话题的出处段，纵观全文分析可知，第五则材料中明确提到“快是一种质量，慢是一种智慧;快与慢平衡”，由此基本得知材料主题为“快与慢平衡”，但从这句话中无法得出分论点，接下来就运用篇章整合法进行全文梳理：

　　材料一：以前中国是最忙碌的国家之一，现在人们开始享受休闲生活旅游——生活节奏慢了下来;材料二：社会求快风气引发人们内心浮躁，导致一系列问题——节奏太快;材料三：企业发展追求速度，实现以弱胜强——快;企业发展速度过快，引发质量和口碑问题——太快;材料四：企业发展速度过慢，沉迷过去——太慢，引发问题;企业发展速度要快与慢结合——快与慢结合，做大做强;材料五：企业发展速度快与慢结合——快与慢结合，步入新常态;材料六：超前教育使得孩子学习兴趣下降——太快，引发问题;材料七：超前教育使孩子过于早熟，出现问题——太快，引发问题

　　综上分析，整篇材料都在围绕快与慢进行论述，如社会生活不能太快也不能太慢，要快与慢平衡，企业发展速度也不能过快和过慢，要快与慢平衡，教育进行不能过慢，要适当慢下来，也是快与慢的平衡。由此得知：总论点：快与慢的平衡;分论点：注重快慢平衡，改善生活品质;注重快慢平衡，促进企业发展;注重快慢平衡，保障教育有序。