我们这学期的化学教学有关内容涉及到一部分的有机化学知识，所以在下学期的化学课本中的这一部分知识会相对较难，所以这是我们在这学期的化学教学难点。这学期的化学教学中，同学们在除了这点上面有点不适应，但是在其他的化学内容上面，同学们在这学期的化学学习中并没有出现太多的问题，这是同学让我在这学期的化学教学中，感到最欣慰的表现了。
但是我们同学在化学的期末考试中，并没有取得我对他们化学的期望成绩。这是让我作为化学老师很诧异的一个地方，根据同学们在化学的各种周考和月考中的成绩变现上面来看，这次期末考试的化学成绩是他们有失水准。但是我并没有对同学们有责怪和批评的情感，因为我知道他们已经在学期里，是真正的将这学期的化学知识学习理解了，这才是我在这学期的化学教学中，对学生化学学习最关注的一个点，他们已经完成了我对他们化学学习的要求，所以只是一次考试的成绩，并不能完全说明我们班的化学学习成果。
在本学期每次化学学习内容达到一定量的时候，我就会在我们举行化学知识能力竞赛。这个比赛举行的时间一般在一节课以内，比赛内容就是我准备很多化学习题，都是关于在这段时间里化学学习的一项相关代表习题，然后要每个同学对我提出的问题进行抢答。这其实就是一节复习课，帮助同学重新复习这段时间里的化学学习的内容。但是用这种方式上帮助同学复习，比我自己给他们总结化学知识点不同，这个比赛让同学们成为课堂里的主要参与者，成为课堂上主动的那一方，这样才能保证同学在化学复习中，真正的有自己去复习。而且以这种比赛的形式来进行化学教学，让同学们对所要复习的化学知识更加有印象，也是吸引全班所有同学注意力的一次复习过程，保证全班所有人都有参与到化学的阶段复习中。
在下学期的化学教学中，我在教课以外的主要任务，还是帮助化学困难生的学习。我们班在上学期中还存在一批不小的化学困难生，所以在这学期中我最需要注意的同学就是他们。我不仅给他们特别的整理了化学习题给他们练习，又时候也会在课余时间给他们单独补习一些基础的化学知识。在化学成绩上面的要求也会比其他同学放低一点，减少他们化学学习的压力。通过这些对他们化学学习困难生的独特化学教学方法，让他们在这学期的化学成绩有了一些明显的提升，这是我在这学期的化学教学中取得的最好的成果。
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