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申论综合指导:既要能走进材料又要能跳出材料

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2019-06-20 16:49

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  出国留学网小编为大家提供申论综合指导:既要能走进材料又要能跳出材料,一起来看看吧!希望大家都能够一举成公!

  申论综合指导:既要能走进材料又要能跳出材料

  在公务员考试申论备考过程中,同学们问的最多的问题是:“这道题怎么加工?”“我在材料中都勾画出所有要点了,在书写时候总是不敢写上去致使遗漏要点,怎么破?”“我总是忘记写总括句,不写行吗?”同学们之所以会出现上述问题,追根溯源还是对申论材料把握不到位。那如何才能对申论材料有一个很好的把握呢?在此小编将教大家一种方法,让大家对申论材料运用自如;这种方法要求我们既要能走进材料又要能跳出材料。

  无论是初次接触申论还是有一定理论基础的同学,如果对申论材料处理不到位,那在真正的申论考试过程中是拿不到高分的。从申论大纲出发,申论注重对阅读理解能力的考查,而这个能力就要求我们读懂读透材料,理解材料,用得上材料。把握这个原则后我们将从以下几个方面突破。

  一、走进材料

  1.做好审题工作,明确作答任务。弄清楚出题人让我们干嘛?在这个环节中有的同学会出现要点找到了点不敢写或找偏要点的情况。针对这种情况,我建议再回到题干部分弄清楚作答主体和作答任务。

  2.带着作答主体和任务到材料中去找全、找准要点。找点过程中需要用好符号批注法和词句段篇的阅读方法。符号批注法和词句段篇的阅读方法可以让我们提高找点效率,不用重复去读材料,能既精准又快速的找到答案要点。

  二、跳出材料

  1.在找到相应要点之后,就需要对这些要点进行加工。加工过程中主要的方法就是同义法、同范围法和同主体法。对找到的要点同类进行合并,异类进行罗列。在此阶段,需要注意一点:需要跳出材料,从宏观上把握住材料的内在逻辑,根据材料走向把找到的相关要点进行加工,在加工过程中,需要写总括句和关键词前置。如2015年云南省省考中归纳总结“比逗咖啡馆”的成功经验这一题中就特别明显。要求中的“总结有深度”就需要写总括句。此外,关键词前置有助于阅卷人快速捕捉到采分点。

  2.需要将加工好的要点字迹工整、卷面整洁的誊写在答题卡上。

  三、注意材料的隐含信息

  在梳理材料要点的过程中,很多同学之所以会出现找不全、找不准要点,甚至找偏要点,很大一个原因是忽略了材料的一些隐含信息点。这些隐含的信息点在很大一定程度上和答案要点有着千丝万缕的联系。如:2018云南省省考真题中归纳概括题中前面一则材料中说道其他特派员的一些情况,但从另外一个角度也在暗示着答案要点要点;2016云南省省考概括90后创业优势中一些外部优势就是隐含的信息点。当然,这样的例子还很多。如果这些隐含的信息点被忽略的话必然就导致要点缺漏。

  国考申论综合分析题答题步骤

  申论综合分析题包括多个类型的小题型,每个小题型的答题思路又各有差别,整体上的解题思路依然是,审题、读材料找要点、要点的加工、书写作答四个步骤,小编在此将此类题型的解题思路总结如下:

  一、启示型综合分析的答题思路

  国考申论考查过综合分析题,材料中其它人优秀的做法或失败的教训带给我们的启示,优秀的做法直接抄,失败的教训,我们要进行语言的转换,根据题干、根据作答对象,综合分析。国考考试经常考的就是优秀的做法,就是经验。失败的教训考的比较少。如,日本走先污染后治理的道路给发展带来很大的障碍,给我们的启示是,我们要避免走先污染后治理的道路。

  1.题型判断:

  请谈谈某个案例、故事、做法、经验教训对……的启示

  例如:2015国考副省4题,请谈从中国高铁、中兴通讯、中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示。

  例如:请谈谈德国发展职业技术教育对我国的启示。

  2.作答思路:

  总分结构→总括句+具体启示,总括句,实写续写都行,具体启示要标序号、分条写、还要写小帽。与归纳概括一样的,但他们考察的能力不同,启示型综合分析更加多了一些语言的转换。比归纳概括多了一些思考,要看适不适用,适用的直接抄,不适用的转换一下再抄,不难。

  与归纳概括题的区别,归纳概括中的概括对策题,只要概括直接对策就可以了。启示不能直接抄,要看对策对我们适不适用,能不能符合我们的民情和国情,能不能符合伦理道德要求,(要学做法的神似而不是形似)。启示要具有普适性,对大众要普遍使用,而不是专门的针对某个人、某个现象。

  二、关系型综合分析的答题思路

  1.题型判断:

  一般考两者之间的关系,个别情况考三者关系,三者关系比较复杂。

  2.作答思路:

  总分总的结构

  第一步:概述分析对象,阐明两者之间的关系。如果分析对象比较抽象需要进行解释,如面子是什么?里子是什么?他们间的关系是相辅相成的。同于评论分析,先解释再表明关系。常考的关系有:相辅相成、相互促进、优势互补、同等重要、/对立矛盾/两者之间有一个更重要

  第二步:具体阐明两者的关系,一般情况下,要根据两个分析对象,分别找背景、现状、原因、影响。

  第三步:如何处理,提对策或者是互相促进、学习弘扬。

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