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申论备考:命题“陷阱”挖掘技巧

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2019-09-11 14:47

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申论备考:命题“陷阱”挖掘技巧

  申论考试作为选拔公务员的一门科目,在命题过程中命题者往往会设置一些“陷阱”,以此增加题目难度,提高区分度,达到选拔出优秀人才的目的。本文节选若干题目,剖析题目本身和材料涉及到的“陷阱”,以帮助教师在授课过程中深入把握命题意图。

  例:2016年国考《申论》副省级第1题:阅读“给定资料2”,概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题,及其所给出的具体建议。(15分)要求:全面、准确、简明,不超过200字。

  【题目陷阱1】题目本身是概括“两会”委员代表们关注的若干问题,说明问题不止一个,可能涉及到分类整理。同时还要把建议也概括出来,作答任务为两个。

  【题目陷阱2】答案呈现形式如何写?大部分的学员在做此题时一般都会将问题写成一部分,建议写成另外一部分。实际上此题需要将问题进行合并之后,然后对策紧跟在后面,即:问题1:………。建议:……。问题2:…….;建议:………。这是因为材料中的“两会”委员数量较多,有些代表提出的问题实际上是一类问题,故需要合并,建议同样也需要写在一起,否则会超出字数要求。若考生将问题和建议单独分段来写则会掉入命题者设置的“坑”,从而失分。再或者写成:Y认为:……;建议:……..。K认为:……..;建议:…….这种形式的同样也不得高分,因为没有分类合并,没有领会命题者意图。

  【材料陷阱1】习近平总书记是否是“两会”委员?如果是,那要不要写进答案?当年的材料中第2段是这样的:

  习近平总书记在会见全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时指出,要大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,营造全社会崇德向善的浓厚氛围。

  实际上,习近平总书记确实是“两会”代表,而且是特殊的“两会”代表,由于材料中领导人的讲话一般来说都是比较高瞻远瞩,属于奠定主基调的,所以一般不写进答案,而且题干也明确要求概括“具体建议”,但习总书记说的话并非具体,而是宏观性的说法。

  【材料陷阱2】材料中的人物W出现了两次,是否应当合并?请看原材料2第6段和第7段:

  全国人大代表W认为,今天到处都是低头族,他们看手机、刷微博、看微信,真正读书的人太少了。如果一个民族没有文化知识做支撑,将来无论做什么都会有局限性,厚度不够。

  W说,她今年带来一个关于制定图书馆法的议案。欧美一些国家规定,社区方圆十公里之内一定要有一个图书馆,创造条件引导人们阅读。我们也应当营造这样的环境。大学里面有非常好的图书馆,应该让公众共享。

  再看原材料2的最后一段:

  W认为,文化艺术发展和创新的根本,是人才的培养。教育部颁布了新的文件,要求学生从中学开始,都要具有音乐和美术的基础知识,这非常好。从孩子抓起,这对提升整个国民的文化素质是一个非常有力的举措。他引用了欧洲一位哲学家的话:“孩子出生后,要给他鲜花,让他视觉上看到美;给他音乐,让他听觉上建立音的概念。”W认为,这就是在体现素质教育。

  当年的命题者让人物W出现了两次,实际上两个W并不是同一个人,第一个W是全国人大代表,而且是女性(从“W说,她今年带来一个关于制定图书馆法的议案”这句话可以看出),故应该写进答案中。而第二个W并没有明确是否是“两会”委员,而且是男性(从“他引用了欧洲一位哲学家的话:‘孩子出生后,要给他鲜花,让他视觉上看到美;给他音乐,让他听觉上建立音的概念。’”这句话可以看出。)所以不应该写进答案中去。

  最后的题目答案是这样的:

  1.问题:阅读场所不足。 建议:倡导全民阅读,广建阅读场所;

  2.问题:低头族多,读书人少。 建议:加强法律保障,营造氛围,与公众共享图书馆;

  3.问题:文明缺失。 建议:加强素质教育,发挥榜样典型作用;

  4.问题:道德礼俗缺失。 建议:重新建构社会礼俗与价值体系;

  5.问题:社会责任感缺失。 建议:开设专门的教育活动。

  类似于以上的命题“陷阱”其实还有很多,有兴趣的老师其实可以去结合历年真题以及材料和答案进行研究,定会发现很多有意思的“命题坑”。

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