2020考研英语：词汇复习的五大影响

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　　2020考研英语：词汇复习的五大影响

　　一、词汇量

　　考试大纲规定的词汇量是5500个。因为词汇量不足而丢分的教训是十分惨痛的，例如，2011年试卷中阅读理解试题21题：

　　21.We learn from Par.1 that Gilbert’s appointment has

　　[A] incurred criticism. [B] raised suspicion.

　　[C] received acclaim. [D] aroused curiosity.

　　此题的正确选项是[C]，但很多考生由于不知道acclaim的词义(=praise, approval)“赞扬”而丢分。又如：

　　36. Jennifer Senior suggests in her article that raising a child can bring

　　[A] temporary delight. [B] enjoyment in progress.

　　[C] happiness in retrospect. [D] lasting reward.

　　此题的正确选项是[C]，但很多考生由于不知道retrospect的词义(=looking back on a past event or situation)“回顾，追溯”而丢分。

　　二、词的多义性

　　一词多义这是词汇的固有属性。我们在词汇学习时应注意词的多义性，尽力掌握其常用的几个词义，以便正确理解原文。例如，2010年阅读理解 Text 4中第2段第2句：The details may be unknowable, but the independence of standard-setters, essential to the proper functioning of capital markets, is being compromised. (详情可能是无法知晓的，但是资本市场正常运作所必须的准则制定者的独立性正在减弱。)句中的compromise不是“妥协，折中”，而是“(=weaken) 削弱”。如果没有掌握这个词义，下面的试题就无法正确回答：

　　17. According to the author, the rule changes of the FASB may result in

　　[A] the diminishing role of management. [B] the revival of the banking system.

　　[C] the banks’ long-term asset losses. [D] the weakening of its independence.

　　正确答案是[D]。

　　三、同根词

　　大纲规定的词汇量是5500个，但许多词的同根词都计算在内，则有13000词以上。因此，使用词缀构词来扩大词汇量就尤为必要。例如，imagine的同根词：imagination, imaginative(有想像力的)，imaginable(可想像到的)，imaginary(想像中的，假想的)。今年试题中revitalize(振兴，使恢复生机)就是vital的派生词。

　　四、成语

　　由动词、名词、形容词、副词与介词构成的成语在英语(论坛)中数量巨大。英语水平的高低在很大程度上取决于掌握成语的多少。例如，reflect vt. 反映，反射。但今年试题中考了reflect on 这个成语，意为“思考，思索，反思，反省”。

　　2020年考研英语：词汇背诵的4大方面

　　一、释义

　　在第一次背单词时，切不可对自己太苛刻，要求自己把词汇书中视力所及的，面面俱到，统统记在脑子里。我们说那样是不可能的，如果你硬要求自己那样去做，结果只有一种，很可能使你自己感到挫败感，甚至有想放弃的想法。有的同学说我不都看了，我心里不放心。单词复习是长期性、循环性的过程，就是在基础阶段也要把大纲词汇以不同形式过3、4遍，所以同学们应该放心，只要你按照老师的要求去做，在临考前大纲要求你掌握的单词你都会复习到的。第一遍背单词时，你只要把一个单词的基本释义记住就可以了，切忌不可贪多。

　　二、发音

　　在非英语专业学生当中往往会出现这样一种现象，单词会写但不会读。其实读写是不分家的，一个单词你都会写了，怎么还不会读呢?按照正常的记忆规则，应该是按照发音规律先会读，然后才能顺利地把单词写出来。手捧一种单词书去背，很容易使人犯困，如果能顺利地掌握单词的发音，我们就能脱离课本，通过听力背单词。无论你以何种姿势：躺、卧、站、跑、跳，你都能去记单词。通过听力背单词，被大多数同学所喜爱，但是前提条件是你得掌握单词的发音，否则这个环节你就没办法进行了。平时注意发音，考研复试时，你就不会因怕单词读错感到窘迫，而不敢张口了。

　　三、词缀

　　在背单词时，切忌不可忽略词典里提到的词缀。记住一些常用词缀，就可以大大丰富我们的词汇量。我们知道按照出题要求，每年的考研阅读中最少会设计一道词汇题，但最多不能超过两道。针对词汇题有两种类型：一种，熟词僻义另一种，超纲词。对于第一种，答案往往不是你词汇书中背诵的那个熟悉的释义，考生只能通过文章的中心主旨和从语境中寻找答案了。对于第二种，我们除了借鉴前面提到的方法，我们往往还可采用词缀构词法。

　　四、词义关系

　　掌握词义关系即：同义词，反义词和近义词。咱们说做阅读时要重点抓四点：代词、起承转合词、形容词和副词及同义词的转化。在阅读原文中往往会出现一个很长的疑难句，而答案往往是原句的同义句，即：通过转化一些词，使句子变成另一种简单的、易理解的句子。如果你平时注意积累一些词的词义关系，做这类题时，就很顺手了。