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留学意大利罗马大学怎么样

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学校名称: 意大利罗马大学

所在位置:意大利

QS排名:124

录取率:0.728

学校中文网址:https://yidali.liuxue86.com/school/18098/

  意大利是一个比较开放的国家,有着悠久的文化历史和雄厚的教学实力。留学意大利罗马大学怎么样?出国留学网小编作了具体整理,希望对大家有所帮助。

  意大利罗马大学地理位置

  罗马大学位于南欧亚宁半岛的意大利共和国的首都罗马。意大利象一只巨大的长筒靴深入湛蓝的地中海,连同靴尖上的西西里岛一起,几乎把浩瀚的地中海分成两半。它全境以山地、丘陵为主,北以阿尔卑斯山为屏障,与法国、瑞士、奥地利、斯洛文尼亚接壤,东、南、西三面临海,有西西里和撒丁两个大岛屿。在意大利境内还有两个独立的国家:一个是地处东北部的圣马力诺共和国;另一个是梵蒂冈,位于意大利首都罗马,这个世界上最小的独立国家是罗马天主教会的中心。

  2006年9月29日,意大利所孔子学院在罗马大学东方研究学院正式挂牌成立。这是北京外国语大学受中国国家对外汉语教学领导小组办公室委托,与意大利大学合办的,旨在进一步加强中意两国在教育领域的合作,增进两国人民间的相互了解和传统友谊。

  意大利罗马大学留学优势

  罗马大学有11个系下设65个部门,罗马大学英语授课课程有:2年的政府管理和人文事务硕士专业。在2012年全意公立大学专业排名中,罗马大学心理学第1名、统计学第1名、生物学第3名、社会科学第3名、理学第4 名、文学第5名、法学第6名、建筑学第7名、药剂学第8名。

  罗马大学学科众多,教学安排丰富,对外交流活跃,并拥有众多的研究试验中心,大学非常重视与中国进行教育领域的交流与合作。罗马大学已经与中国北京大学、清华大学、西安建筑工程大学和上海同济大学等中国数所高校以及研究机构签订了学术合作协议。此外双方还就可行性研究领域、语言专业的合作以及利用新技术进行远程教育等多个领域展开全面的交流与合作。2002年5月,罗马大学与中国教育部在罗马共同就双方合作的领域与方向举行了会谈,并且签订了会谈纪要,纪要明确阐明:中国高等院校及科研机构与罗马大学将在学术领域展开包括交换教师与学生在内的多项交流活动,此外双方还就可行性研究活动领域、语言专业的合作,以及利用新技术进行远程教育等多个领域展开全面的交流与合作。

  马西尼教授是罗马大学东方研究院院长,他1978年在罗马大学开始学习汉语,在上世纪八十年代来中国进修了两年的汉语,并且在意大利驻北京大使馆工作过,1994年开始在罗马大学东方学院任教,2001年起任东方学院院长。作为意大利一方参与会谈的人员之一,他目睹了罗马大学与中国教育部会谈纪要签订的过程。在这份纪要中罗马大学也表达了要与北京大学发展合作关系的愿望,已确定将每年派出东方研究院东方文明与语言专业的大学三年级学生到北京大学进行为期六个月的汉语学习,另外双方还将共同研究编写适合于意大利学生的汉语教材。说起与中国的学术交往,他兴致勃勃地在展橱前为我们介绍其合作的成果:“我们在这里接待了很多从中国来的代表团,有中国科技大学、清华大学、北京大学、天津南开大学、西安大学等学校。”

  意大利罗马大学最有特色的学院——建筑学院

  与意大利的其他大学相比,罗马大学不仅人数众多,规模庞大,而且它在校园建设和建筑方面也颇具特色,这里既有历史悠久造型古朴的雕塑,也有宗教气氛浓厚的建筑,而线条流畅造型简约的教学楼更为学校增添了许多现代气息。

  罗马大学的校园建筑特色是大学文化的一个重要内容,由于特殊的地理历史环境,罗马大学在成立之初有着浓厚的宗教背景,这也对大学日后的发展产生了深远的影响。二十世纪三十年代罗马大学正式成为意大利的国立综合大学,大学开始重新规划校园建设,建筑学家按照宗教概念将大学校园的整体布局设计成十字型,先后有近10名意大利国内外著名的建筑师参与到大学各个学院建筑的设计与建造当中,这些建筑把二十世纪三十年代流行的建筑风格与意大利北方的建筑特色融合在一起,造就了罗马大学建筑史上的辉煌。罗马大学建筑总的特色就是,它们与时代的发展都有着紧密的联系,从建筑特色上就能看出时代的烙印,还有一些建筑则体现出了典型的意大利北方的建筑特色。

  罗马大学建筑师朱瑟贝.鲁西尼自豪地向我们介绍:“罗马大学有很多历史悠久的学院,其中最有特色的就要数建筑学院了。这个学院建立于20世纪20年代,距今已经有80多年的历史了。在2001年,建筑学院根据新的发展规划和教学需要分成了两个学院,其中之一便是瓦拉朱利亚建筑学院,这座既古老又崭新的学院位于罗马大学的另外一个校区,那里环境优美,设施完善,学术氛围非常的浓厚。学院在进行教学和研究的同时,也积极与世界各地的大学在建筑学领域进行学术交流,并在留学生交换等其他方面都有着广泛的合作。

  在教学方法上,建筑学院非常重视学生自己的实践能力,注重激发学生的创造性和能动性,让学生通过设计和制作来亲自感受建筑学的魅力。并鼓励学生在校园里创建作品,展示才华,以使学生有机会在实践当中检验自己所学到的知识。

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