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行测言语理解技巧:语句表达之语句衔接

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2020-04-02 10:32

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  行测作为公务员的考试科目之一,有些题型需要你充分发挥想象能力,这让许多考生很是摸不着头脑,下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测言语理解技巧:语句表达之语句衔接”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

行测言语理解技巧:语句表达之语句衔接

  在行测中,语句衔接属于语句表达中难度相对较大的一种题目。很多同学在面对这种类型题目时,往往不知道从哪里下手,一头雾水,进而导致题目经常做错。今天就来给大家讲解下语句衔接中的一些做题技巧。

  一、话题一致

  空缺处所填内容首先要保证话题一致,即保证前后文是围绕一个话题展开。

  【示例】“_______ ”,我们不妨拉开一个比较长时段的历史来观察。传播史告诉我们,新媒体之新是相对于旧而言的,每个时代都有自己“新”的媒体,以及由此而来的新的文化政治。文字的书写对于结绳记事是新的,雕版印刷对于竹简刻字是新的,金属活字印刷技术较于手抄和雕版印刷是新的。所以,“新”这个东西并不值得我们手忙脚乱。

  填入横线部分最恰当的一句是:

  A.黄金时代在我们面前而不在背后

  B.潮流永远不待人

  C.太阳底下无新事

  D.时间是变化的财富

  【答案】C。解析:划横线处位于文段的首句,而且后文的第二、三、四句都是围绕“新”展开的论述。因此,划横线处也应该填一个包含“新”的句子。故正确答案为C。

  二、思路一致

  其次要保证空缺处所填内蓉与全文思路一致,即保证前后文的内在逻辑一致。

  【示例】诗歌的面貌并不完全取决于作者人品的高下,而是与作者的学力素养、心灵的敏感程度有更为直接的关系。换句话说,_______ 。典型的例子就是晋代的潘岳,他虽然有“拜路尘”的卑劣行径,但其《闲居赋》一文却展现了一份清雅独绝的隐逸情怀。

  填入划横线处最恰当的一句是:

  A.—个品格并不高尚的人同样有可能创作出动人的诗篇

  B.人格是否高尚并不是决定作品质量高下的唯一要素

  C.一些杰作的作者反而更擅长掩饰自己的真实品格

  D.“知人知面不知心”的情况在创作领域尤为常见

  【答案】A。解析:首先划横线处位于文段的中间,起着承上启下的作用。横线前讲的是,诗歌的面貌与作者的学力素养、心灵的敏感程度有直接关系。横线后讲的是,潘岳尽管行径卑劣,却展现了一份清雅独绝的隐逸情怀。所以,横线处应该兼顾两者的意思,即探讨作品与人品之间的关系,故A当选。B项和横线后面的意思衔接不上,故排除B。C项主要讲作者擅长掩饰自己的真实品格,但文中探讨的是作品和人品之间的关系,故排除C。D项的“创作领域”与文中强调的人品和作品之间的关系,话题范围不一致,扩大了范围,故排除D。故正确答案为A。

  行测言语理解技巧:语句表达之语句排序

  语句排序在公务员考试行测中是一种非常重要的题目。对于大多数考生来说还是有一定难度的,感觉无从下手,这个时候技巧就比较重要了,如果能够掌握技巧,这类题目做起来相对就会容易很多,那么下面就来讲一些方法:

  一、抓逻辑起点

  逻辑起点,顾名思义,其实就是首句。在说逻辑起点的时候,一般情况下不能做逻辑起点更容易判断一些,那么我们来看下哪些不能做逻辑起点?

  1.含指代词的句子(指代不明的不能做逻辑起点);

  2.成对出现关联词的后半句;

  3.含有总结性的句子;

  4.具体分析原因、影响、意义等描述性的句子。

  此外还有一些可以做逻辑起点:

  1.引出话题的句子(定义、背景、现状等);

  2.中心句、总括句、观点句。

  【示例】①更令人震惊的是,这些土著们在语言和文化上表现出超乎想象的统一性

  ②他们没有航海设备,只有原始的舟筏,却在占据了地球三分之一面积的大洋中,找到了一个个孤悬海上的小岛

  ③他们有着相似的风俗习惯,在相隔极远、完全陌生的岛上,竟然可以用同一种语言进行简单交流

  ④原始的南岛语族,创造了航海奇迹

  ⑤这使得许多世纪后,“地理大发现”浪潮中驶入太平洋的西方航海家们惊异地发现,几乎他们每找到一处新的岛屿,都已有了土著们居住过的痕迹

  ⑥然后定居其上,传承和发展着自己的文化

  将上述6个句子重新排列,语序正确的是( )

  A.④⑤②①③⑥ B.④②⑥⑤①③

  C.②⑥⑤④③① D.③①②⑥④⑤

  【答案】B。解析:②和③均有代词“他们”,但是指代不明,不能作为首句,排除C、D两项。④中的“航海奇迹”指的是②中“没有航海设备……”,顺序④②,故正确答案为B项。

  二、抓标志词语,确定相对顺序

  那标志词有哪些,顺序又是怎样的呢?

  1.关联词(成对出现的关联词,有内在的先后顺序);

  2.指代词(指代内容在前,含有指代词的句子在后);

  3.重复词(顶针,即用前一句结尾的词作为后一句开头的词);

  4.顺序词(时间、空间);

  5.总结词(一般位于文段末尾)。

  【示例】①在生活的河流里,有碧波荡漾也有逆浪翻卷,有水缓沙白的平川,也有礁石林立的急弯险滩

  ②因此,我们不但要学会在顺境中生活、工作

  ③更要学会在逆境中奋斗、拼搏,在痛苦的时候,要笑着流泪

  ④生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行

  ⑤放舟平湖,一帆风顺,固然是天下人之心愿

  ⑥可是,人生俗世间,又岂能事事如意时时顺风

  将以上 6 个句子重新排列,语序正确的是:

  A.①②③④⑤⑥ B.④①⑤⑥②③

  C.⑤④①⑥②③ D.①⑤⑥④②③

  【答案】B。解析:⑥中有可是,表转折,⑤⑥构成转折,排除C, ④后半部分谈到了生活的河流,①前半部分生活的河流,顺序应该是④①,排除A、D,故正确答案为B项。

  三、抓行文脉络

  在抓行文脉络时,我们可以参照之前所学的行文脉络分析,那在这里也给大家介绍几种比较常见的行文脉络:

  1.记叙文:时间、空间、心理、事例;

  2.议论文:①提出问题—分析问题—解决问题;②提出观点—分析—论证;

  3.说明文:宏观—微观、整体—部分。

  【示例】①楼市远未到健康发展的程度,然而这并不妨碍我们认识一个真实的中国楼市格局

  ②而长期来看,让市场起决定性作用,无可避免地将成为中国楼市发展的方向

  ③无论看涨者和看跌者找到多少理由支持自己的观点,楼市的大格局就摆在那里

  ④于是乎,各色看法、判断甚至惊人言论无不是裹挟着民意打“影响政策”的主意

  ⑤中国楼市的参与者都知道,楼市趋势的继续或反转并非来自市场或他们的预测,而是来自政策

  ⑥事实清楚不过,在认清楼市格局的基础上,保持政策连续性、稳定性是当前稳预期稳房价的关键一招

  将以上6个句子重新排列,语序正确的是:( )

  A.①③⑤④⑥② B.①⑤③④⑥②

  C.⑤③①②④⑥ D.⑤⑥①②④③

  【答案】A。解析:④⑤⑥三句话中都有政策,④人们想去改变政策。⑤人们知道政策会影响楼市发展趋势。⑥提出对策要保持政策的连续性和稳定性。根据思路应该是⑤④⑥,故正确答案为A项。

  行测资料分析:增长率与斜率

  在行测资料分析的所有题型中,有一类题是考试的基础,也是考试的重点,那就是“增长”这个知识点。在“增长”的考查中,有个概念是增长率,它的一种算法是增长率=(现期值-基期值)÷基期值。有些题目会让我们直接计算增长率,而有些题目会让我们比较增长率的大小,这当中如果给的已知条件是图形,那么根据初高中的知识,这里面又会有一个似曾相识的概念:斜率。有的同学在比较增长率大小的时候,直接看斜率的大小进行比较,而这个方法在有些题目上确实行得通,但是,有时候这个方法却失灵了,反而得到一个错误的答案。那么通过斜率大小来比较增长率的大小到底可不可行呢?今天从这两个概念的计算公式来分析一下。

  首先,如果有幅图,横坐标x表示连续的年份,纵坐标y表示每一年的值,设第一年(x1)对应的值是y1,第二年(x2)对应的值是y2,那么这两个值之间的斜率k=(y2-y1)/(x2-x1),这两年的增长率=(y2-y1)/y1。从概念来讲,k和增长率并不相同,区别在于分母不同。当我们比较k的大小,如果比较的数对应的时间间隔相同,就意味着x2-x1的值不变,所以k的大小关系就代表了y2-y1的大小关系,在资料分析中这通常代表了现期值-基期值,那也就是增长量的大小。所以,纠正一个观念,用斜率来比较增长率的方法本身就是不对的。确切地说,斜率能不能用来比较增长?答案是可以,但是斜率的大小其实只能反映增长量的大小。

  说到这,斜率和增长率的区别应该给大家讲清楚了,总的来说就是斜率的大小不能表示增长率的大小,真要用,它也只能表示增长量的大小。接下来给大家举个例子吧。

  例.

  根据上图的数据,给大家两个问题:(1)2012-2014年间哪一年人工智能发明专利授权量增长率最大? (2)2015-2017年间哪一年人工智能发明专利授权量增长率最大?

  【答案】(1)2012年。(2)2015年。

  给这个例子是想跟大家解释一下,为什么有时候用斜率代替增长率比较大小能做对呢?同学,可能是你运气好,比如刚好碰到各个数字之间差距不大,模拟了分母近似相等的情况,意思就是刚好增长率=(y2-y1)/y1当中的y1都差距不大,这时候增长量(y2-y1)的大小可以近似判断增长率的大小,甚至有的时间点基期值本身就比较小但是它增长量却最大,你用k来比较大小自然没有问题,就如同上面的第(1)问,2012年的增长率最大。但是有的时间点基期值本身就大,虽说它可能增长量是最大的,它的增长率却很有可能不是最大的,就如同上面第(2)问,2017年的增长率并不是最大,这时候直接用k来比较,你比较的只是增长量的大小,用来代替增长率的大小,自然就有问题了。

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