中考写作的加分法宝是什么，不清楚的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考写作的法宝：加点笑话”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
中考写作的法宝：加点笑话
笑话人人爱听，笑话人人爱看!
如果有人正津津有味地看着书，突然“扑哧”一乐，不用问，那一定是读到了“笑话”。
什么是笑话?
“笑话”，在作文中，我更愿意从字面上去解释：笑话，就是好笑的一句话。
“好笑的一句话”，这里的重点不是“好笑”，而是“一句话”。
对了，“一句话的笑话”，这是非常重要的!可以这么说，所有好听的笑话，都只有一句话。
在作文中，加一些“一句话的笑话”，就好比做菜时加入的调料。
给你的作文加点料，让你的作文味道更好!
笑话的收集：
一，网络。
二，聚会。
三，天马行空的聊天。
记住，我们只要那种“一句话的笑话”，就像辣椒，我们只要朝天椒，短短的一点，就足够了。
中考写作技巧：把握节奏
什么是节奏?
以一首小诗来说明：
让天空永远蓝瓦瓦
让太阳永远笑哈哈
让世界上永远有我
让世界永远有妈妈
这是顾城曾经举过的例子，据说是一个五岁女孩写的。顾城认为：这首小诗具备了一切好诗的所有要素。
这首诗好，就好在节奏上。而节奏是作文的法宝之一，更是诗歌的命脉。
阴阳，疏密;高与低，浓与淡，徐与疾;日夜交替，寒暑轮回，风波起伏，山川绵延……
节奏是自然的基本原则，也是艺术的灵魂：
声(音乐)，姿(舞蹈)，意(诗歌)三者，媒介不同，然都以节奏为共同的命脉。
同样的，心跳，脉搏，呼吸……
孩子在节奏中成长，他的世界是节奏的世界，节奏带来秩序，秩序营造安全感。
好诗节奏分明，好的作文也是如此。
这首诗的每一句中都有稳定的三个音步，这就是节奏，
全诗中依次出现的四个“永远”，如四季一般循环往复。
如何在作文中把握节奏?
其一，最简单的增加作文节奏感的方法就是使用排比句。
排比句最能表达充沛的感情，体现逼人的气势。
段落之间也可以使用排比句。
其二，在作文的不同段落里，可以“重复”那个最主要的“意象”，比如以上诗中“永远”。
如同，一首乐曲在不同的乐章反复“重复”它的主旋律一样。
当然了，这里并不是简单的重复，而是“加强”，是用不同的手法去强化那个最主要的“意象”，
就像以上的诗中用四种不同的手法来表达“永远”的这个“意象”。
其三，最好的节奏如同呼吸，平缓舒适，安全稳定，但又让人不易察觉。
这样的节奏看似简单，但难以把握，可以看看余华的书，体会一下。
中考高分素材：写出好作文的法宝
为什么?
第一、成语是流传千百年的固定词组，它有非常好的韵律感，也就是有非常平衡的平仄关系。比如我们会觉得“千方百计”悦耳动听，“百计千方”就不好听，就是因为平仄关系的缘故。
第二、成语经过千百年来一些杰出的文艺家的演绎和提炼，大都有非常独特的语境。
第三、成语大都有为大家熟知的意蕴，用成语就是把读者带入自己语境的最直接、最简单的办法。
作文，我们应该多向古人学习，学习他们文章的韵律感，学习他们文章的节奏感。
在古代，大文学家一般就是大音乐家，尤其是大诗人、大词人，如白居易、姜白石、李清照、李后主等等。
因为在那时，“诗”就是“歌”，“词”就是“曲”。
所以，古人的散文、诗歌、词曲都是我们顶礼膜拜学习的源泉!
文学与音乐从来都是难分难解的，余华就是因为音乐而写作的。
好的文章就是一曲好的乐章。
在作文中多用成语(诗、词也是一样)，其实就等于就是把古人的那些精美的乐章小节，移植到自己的文章中来，虽然我们可以不懂平仄，可以不懂声律，但我们一样可以写出富有韵律感的美文来。
中考素材：100本名著浓缩成100句话
1.神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。(《荷马史诗》)
2.生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。(《哈姆霄特》)
3.善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。(《浮士德》)
4.认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。(《随笔集》)
5.你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简·爱》)
6.大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。(《童年》)
7，你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。(《高老头》)
8.我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。(《罪与罚》)
9.你瞧，桑丘·潘沙朋友，那边出现了三十多个大得出奇的巨人。(《堂·吉诃德》)
10.我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧!(《呼啸山庄》)
中考文言文教材复习的三个要求
对于文言文而言，复习教材是最基本的，也是非常必要的，因为没有课内的文言文基础知识的积累就无法向课外迁移，文言文阅读能力的形成必须依赖于课本，然后才能走向课外。所以，我给高考复习的学生提出三个要求，以确保高考文言文过关。
一、熟读与背诵
熟读的意义不用多讲，达到提示上句马上说出下句的程度，或者，说一个常见字，马上知道在哪一课的哪一句里有这个字，并且能说准它的意思。
背诵要达到能写的程度，一字不差。
二、理解与翻译
真正的理解不是看着注释或对照现成的翻译的理解，而是脱离了这些“拐杖”自己能读懂文字，并且用自己的话把它表达出来。能不能用自己的话表达对文字的理解是衡量读懂与否的标准。
三、梳理与归纳
文章中许多文言知识必须自己动手按一定的要求进行梳理归纳，使之有条理，自己能够一目了然，知道哪些是已经掌握哪些是待掌握的。这样就能建立自己的体系，做到心中有数。比如，拿一张纸，将不知道的句子写下来或把不懂的字写下来，复习完一遍，就专攻这些没掌握的词句，可以事半功倍。
若能达到我说的这三个要求，文言文的复习就无虞了。
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