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文综是哪几科各多少分

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  高考文综有哪些科目?每个科目占据多少分?想了解的朋友可以事先来本文了解详情,下面出国留学网小编为你准备了“文综是哪几科各多少分”内容,仅供参考,祝大家在本站阅读愉快!

  文综是哪几科各多少分

  文综是哪几科

  文综指的是政治、历史、地理,共三科。

  文科综合能力测试,简称“文科综合”或“文综”,指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷,即“3+X(综合)”。

  考试中的“3”是指语文、数学、英语,“X”是指由政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理科综合。

  由考生自己选择学习文科或理科,若选择学文科,则是由政治、历史、地理组成的文综,则“综合”是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。

  文综科目各多少分

  高中文科有语文、文科数学、英语、政治、历史、地理六科,三大主科每科150分,文综加起来300分,所以高考满分是750分。当然,这是针对全国大部分地区的考生来说的,也有个别地区进行高考改革,分数也会有所调整。

  高考文科会出四套试卷,分别是语文、文数、英语、文综,6月7日和8日两天考完,语文和文综上午两个半小时考完,数学和英语下午两个小时考完。高考文科考的是文综,理科考的是理综,文理科数学试卷不同。

  现在部分地区已经部分文理科,而是在物理、化学、生物、政治、历史、地理六门科目中任选三门,很多省市也会在2018年秋季入学的高一新生中开始实行这一改革。

  拓展阅读:新高考3+1+2是什么意思

  新高考3+1+2是指:必考3门科目、选修2选1和选修4选2。

  必考科目为语文、数学、外语三门;选考科目就是“1+2”,1为从物理和历史中选一门,2为从生物、化学、地理、政治中选择两门。

  3+1+2和3+3的不同。所谓的“3+2+1”模式,高考的满分依旧是750分,根据不同兴趣的选择共有8种组合。

  “3”语文、数学、英语作为必考科目,分数上较以往有所变化,语文和数学分值分别为150分、英语分值为120分;“2”指的是“物理、化学”、“历史、政治”两个组合,进入高中的学生需要从两个组合里面选择一个自己感兴趣的组合,组合里面各科目分值120分;“1”指的是在生物、地理和选择组合科目以外的两门,或“历史、政治”、或“物理、化学”,共四门学科中任选一门,分值为90分。

  那么“3+1+2”模式,高考的总分则变为740分,其中根据不同兴趣的组合,足足有20种组合。

  “3”与前面模式中所代表的是一样的,语文、数学分值分别为150分,英语的分值为120分;“1”指的是在物理和历史两门学科里面必须选一科,分值为120分;“2”指的是化学、生物、政治、地理以及除了必选一科的或历史、或物理,五科里面任选两门科目,每门科目的分值为100分。

  怎么复习高考文综

  一、地理

  1.地理是文综的开篇,避免“结构难度”影响心情

  地理这个学科从整个结构来说是第1到第11道选择题,第36、37题,然后还有最后两道和历史和政治综合的题目。试卷会有一个结构难度,在某些年份可能会出现上来这道地理题就非常难,对于这样的情况考生也不用特别担心,可以适当地先缓一下心情,稍微放一放,往后做一下,越往后做可能越简单。我们做过一个调查,前几道选择题错得概率是比较多的,但跟知识掌握本身无关,很大程度是心理因素导致的。

  2.越到考试越要重视书本主干知识

  基础知识方面更多地是注重书本上的主干知识。比如说对于自然地理,更多关注地球运动它的特征和影响,比如大气的热力环流和大气环流,比如说三圈环流比如说季风环流形成过程和影响,我们更加注重的是这种主干知识的学习,不要去细究于很小的局部知识。注重书本主干知识,比如说在地壳的时候,人口的区位,城市的区位,比如说农业的区位选址,工业的区位,等等抓大方向。越到考前的时候,我们越要重视书本的主干知识,重视我们曾经考过的主干知识,这些主干知识是如何迁移到我们题目过程中的,这个过程其实是非常非常重要的。

  二、历史

  1.历史要分配好时间,以免政治没时间

  历史学科在中间,在中间的学科一般都比较占便宜,因为已经进状态了,但可能对时间的把控上可能警惕性没有那么强,很可能做完历史之后最后突然发现坏了,政治的时间不够了。所以给大家一个小建议,在答历史的时候一定要把后面两科的时间分配好。

  2.不要死记硬背知识点,把知识点落地化更有助于记忆

  不是要死记硬背知识点,你越背越不明白的。孩子过了14岁、15岁以后,理解性的记忆强了,这种死记硬背的能力差了。所以说建议大家一定要拿到 一道题目,比如说拿到一道高考题,看这个知识点考的是哪个点,然后把这个材料的知识点进行运用,这样有两个好处,第一个能把知识点落地化,并且轻松地背 诵,再有一个就是对历史的专业语言训练是非常好的。通过这个题目去重新理解知识点,并且通过题目去看一下这个知识点怎么用语言答出来。不一定你知识点答多准,有时候字写错了都可能给你过,只要这个知识点解释力越强,逻辑思维越好那一定是高分数。

  三、政治

  很多同学在回答政治主观题的时候都会觉得不知所云,政治一旦是方向出现了偏差,就很可能是零分的效果。 其实关键在于有几个细节没做好,第一个最重要的,政治特别强调审设问,就阅读设问这个环节一旦出现偏差,没有把握住这道题本身无论是从知识角度还是从命题 角度所设定的限定,超出这种限定是不得分的。第二是对于在设问当中命题性的限定。因为政治本身不管怎么设问最终都要解决一个问题,所有的答案、所有组织的 语言最终都是要解决这个问题的。就像有的同学,政府角度也答了,但是只罗列了知识,这样只能拿一部分分数。

  材料解读也非常关键。政治强调的是关键词性的解读,拿到一个材料,拿文化举例子,在文化生活材料当中它提到一些具体的词,我们要把这些词语转化 到我们学到的知识上面。比如说现在强调全民阅读,我们在阅读当中来体会人生,这样的材料跟政治看起来没什么关系,但是这样的语言背后它就体现出优秀文化对人的影响。我们需要通过这个关键词去挖它背后的知识。

  高考文综高效记忆法

  一、图示记忆法

  通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是:“形象性强”。图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。

  ● 直观图示的设计步骤是:

  1.根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;

  2.抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;

  3.组织说明图形的文字。

  ● 逻辑关系图示的设计步骤是:

  1.找出理论所包含的知识点;

  2.按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。

  二、列表记忆法

  以列表的形式把相关的材料进行对比或对照,从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表有多种形式,主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。

  ● 列表的主要步骤有:

  1.根据记忆的需要首先对材料进行分类,看其适合编制哪种类型的图表。

  2.查找和归纳材料的主要特征、特点,比较不同材料的异同点。

  3.按不同类型表格的规格和形式编制表格。

  4.按照表格内的基础上,逐一把材料的主要内容填到表中。

  运用列表记忆法不必专门去死记硬背,因为往往一张图表整理出来,脑子已形成深刻的印记。

  三、概括记忆法

  对所要记忆的材料进行提炼,抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简,高度浓缩,提高记忆效率。

  ● 运用概括记忆法的具体办法有:

  1.用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。

  2.内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料,可以从识记材料中找出关键性的字眼。

  3.重点提示。把材料进行综合归纳,将重点标列出来,作为记忆的提示。

  四、规律记忆法

  寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点,只要抓住事物的这一共性,就能联系个性。

  五、提纲记忆法

  提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。

  一经过目,印象深刻,这是其直观性;化繁为简,转多为少,这是其概括性;井然有序,层次分明,这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。

  六、趣味记忆法

  兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣,是推动人们进行有效记忆的内在动力。

  ● 具体做法是:

  1.把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀,或赋予其具体的直观的形象;

  2.围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会,组织各种知识竞赛;

  3.对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”,以期带来全面的兴趣;

  4.用诱导的方法调动兴趣,并以适当的进度维持兴趣。

  七、联想记忆法

  联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物,或者由头脑中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的,因而在思维中,联想是一种基本的思维形式,也是记忆的一种方法。

  八、自测记忆法

  这种方法的特点是自我复述,自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果,及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。

  ● 模拟自测的程序是:

  1.选好自测题。重点选择自己的弱处。

  2.挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。

  3.自己阅卷,自我评分,检查记忆遗漏的部分。

  九、理解记忆法

  理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料,而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系,以及该材料和以前的知识经验之间的关系。

  ● 要做到真正理解记忆就必须做到:

  1.对识记材料要分析综合,真正弄清内容的实质;

  2.把所学的知识付诸实践,在运用中重复已经记住的材料,使理解不断加深。

  十、歌诀记忆法

  把识记材料编成“顺口溜”,或合辙押韵的句子,通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是:趣味性强、易于诵读、方便记忆。

  ● 歌诀记忆法的功能体现在:

  1.歌诀要能抓住记忆材料本身的特征,反映材料本身最主要最基本的内容。

  2.歌诀要符合自己的记忆任务。

  3.歌诀本身要自然、简洁、容易上口,有节奏感、音乐感。


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