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教育学考研考几门 报名条件是什么
教育学考研考几门
一、教育学考研初试
教育学初试考研设置三个单元考试科目，即思想政治理论（100分）、外国语（100分）、专业基础综合（300分）。
1、教育学学硕考试科目
A、统考院校：101思想政治理论、201英语一或203日语、311教育学专业基础综合，共计三门科目，其中311综合共计300分。统考的教育学综合代码是311，有指定大纲，指定参考书，国家统一出题（名词解释，简答和论述）。
B、非统考院校：101思想政治理论、201英语一或203日语、740教育学基础综合（注意：因为是自主命题，所以各院校此考试科目各有不同，如浙大考的是720教育学基础综合），其中教育综合也是300分。自主命题院校考试科目参见招生专业目录（以北师大为首的自主命题院校，非统考代码不是311，更不是333，北师大740，首师大774，南师大620，西南大学666）。
2、教育学专硕考试科目
思想政治理论（100分）+英语二（100分）+333教育综合（150分）+所选专业专业课（150分）。
333教育综合有一部分参照统一大纲，有的是自己学校命题，如首师大，西南大学，河南大学，广州大学。
所选专业专业课（总分150分，专业课有教育管理学，教育心理学，学科基础等，根据自己报考的专业的不同，考试科目不同）。
二、教育学考研复试
教育学考研复试内容分为笔试（150分）、外语口试（50分）、面试（200分），复试总分400分。录取时，初试总分+复试总分，分专业从高分往低分依次录取。
教育学考研报名条件
（1）国家承认学历的普通应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经过两年（从高职高专毕业到2014年9月1日，下同）或两年以上学习或工作且进修完相应本科段主干课8门课程（能提交有进修学校教务处公章的成绩单）的人员，按大学本科生同等学力身份报考。
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
（5）已获硕士学位或博士学位的人员。
（6）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
注：目前国家本科毕业证书分普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试毕业证书三类。
拓展阅读：教育学考研的方向有哪些
一、高等教育学
但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业，但是随着部分高校改革高等教育学硕士研究生学制以及高等教育学硕士持续扩招以来高等教育学硕士生面临着严峻的就业压力高等教育学硕士就业难而高等教育女硕士就业更难。
二、教育史
众所周知，文科类毕业生（如文、史、哲专业）就业困难，仍然是一个不容忽视的事实。由于社会对这类人才的需求有限，而且此类学科专业技能不强、替代性比较大，所以这些专业的学生就业常受到限制，教育史专业就属于其中之一。普通高校是教育史此等理论性比较强的专业的主要去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想去高校就要做好读博士的准备了。此外，教育史专业的学生可以多学一些其他方面的技术，向教师、行政助理、文秘等工作岗位发展。
三、成人教育学
成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。目前，各大院校与成人教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。
四、特殊教育学
特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。
教育学研究生就业方向有哪些
一、普通高校
一般是教育学原理、高等教育学、教育史、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业主要去向，但现在硕士生进高校越来越难，大部分都要求博士学历，因此考这些方向的研究生想去高校，就要做好读博士的准备。
二、中小学校
现在随着中小学教师待遇的不断提高，然后加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业，特别是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
三、特殊教育机构
特殊教育专业主要培养具备普通教育，以及特殊教育知识和能力的高级专门人才，学生毕业后主要在特殊教育机构，以及与特殊教育相关的机构，从事特殊教育实践、理论研究和管理工作等。
四、政府单位
毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位工作。
五、出版社、报社
与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，可以从事教育类图书的策划和编辑工作。
六、新技术教育领域
也可以在新技术教育领域，从事教学媒体和教学系统的开发、设计、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程，以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育，这些主要是教育技术学专业毕业生的主要去向。
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