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小学学校教师科研工作总结

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  在教师进行科研工作的时,我们可以对自己的工作做好总结,有利于提高自己的教学能力。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学学校教师科研工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学学校教师科研工作总结(一)

  本学期,我校教研组以xx为指导,在上级正确领导下,在广大教师的积极支持下,以学习促发展,积极开展教研活动,指导教师进行理论学习和教学实践活动,以培养青年教师为重点,加快教师队伍建设步伐;以课程改革为契机,不断更新教育观念,深化课堂教学改革;以教研组建设为龙头,规范各项教学常规,努力提高学校教育教学质量。

  一、加强师资队伍建设,完善学校校本教研机制

  1、紧密围绕课程改革,着力加强理论学习,进一步更新了广大教师的教育观念。本学期围绕课程改革,先后利用教研活动时间组织教师进行观看课改案例光碟,并吸纳他人的先进经验,让教师用新理念来武装自己,提高自己的理论水平,更新教育观念。由过去的教学型的教师转为研究型教师。鼓励教师积极地参与到教育科研中来,在教学中渗透新课程理念,将所学的理论运用到教学中,在实际中总结经验。撰写教育教学论文。组织教师交流教学中的问题,发挥集体的力量,群策群力解决问题,进一步更新了广大教师的教育观念,同时为课堂教学的创新夯实了基础。

  2、继续鼓励青年教师参加继续教育,切实提高了青年教师的教育教学理论水平和素养。本学期仍有多人参加大专、本科学历进修,提高自身的文化素质。并参加各种培训,如信息技术培训,教师远程培训,教导培训班,并利用电子备课室进行学习、查阅资料,利用课余时间进行信息技术自学、制作课件,进一步提高了青年教师将信息技术有效地运用于学科教学的能力,有多位老师在学习制作多媒体课件,教师学习气氛浓厚。

  3、规范教研机制,加强了教师之间的相互学习。开学伊始,落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展,校本教研分教师校本培训、高年级教研、实验年段教研等几种形式。并通过校公开探讨课、街道公开探讨课,以探讨课为契机,进一步加强了与兄弟校的学习和交流,也加强了学科教师之间的相互学习与交流,增强了教师的团队意识。

  4、以制度管理与人本管理相结合,以激发鼓励师生的创造性教与学相结合。建立奖学奖教机制,鼓励教师在教育教学上下功夫,鼓励学生积极参加各种竞赛活动,以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理,激发了全体师生积极性和主动性,力求全面提高学校的教育教学质量。

  5、利用每周业务和政治学习、集中教研探讨、分散自学等形式,学习新课程改革的核心理念和重要意义,树立新的教育观念,秉持民主、科学、开放的理念,坚持把学生看成教育的真正主体,让每一个学生的个性都得到充分的发展。

  6、明确职责、全力以赴,为新课程披荆斩棘。开学伊始学校成立了课程改革领导小组,负责组织和指导全校教研活动实施工作。

  (1)保证了教研活动时间。开学以来学校各教研组教学研究每两周集中活动,充分发挥了教研组的集体力量,促使了学校课堂教学效益的整体提高。

  (2)加强了对教学全过程的指导、管理、监控。各教研组制定教研工作计划与学科教学指导意见(尤其对新分配的教师加强指导),通过各种校、街道的公开课,对课堂教学进行指导,努力提高教师教育教学能力。

  (3)加强了教研组长队伍建设。教研组长是一门学科的灵魂、带头人,教研组建设关键靠教研组长。期初召开教研组长会议,及时统一思想,制定教研活动计划、实施方案;隔周开展教研活动,做好记录、写好教学反思,与老师们共同探讨教育教学中出现的问题及解决方法,通过交流加强了学习;期末做复习计划,完成教学经验总结工作。利用典型示范、以点带面,以教研组长、骨干教师带头开课,集体教研、备课、听课、评课,进行研讨,采用走出去的方法,向兄弟学校学习取经,汲取精华,进一步运用到教育教学中去。从而提高教师对新课程课堂教学的认识,提高教师对新课程课堂教学的驾驭能力,整体推进了学校的教学工作,同时全面提升了学校的形象。

  (4)进一步加大了对青年教师的培养力度,提高了青年教师的业务水平。配合上级组织了“师徒结对”活动,帮助新教师尽快适应岗位,在岗位工作中逐渐走向成熟,指导老师师公开课活动,在活动中全面引入反思机制,通过活动进一步加深了青年教师对新课程的认识。

  二、密切家校联系,用多种活动形式活跃校园生活,激发学生学习兴趣,培养学生的全面发展

  1、密切家校联系。

  加强家校联系,采用定期(期中、期末)和不定期的家访或召开家长会,与家长及时取得联系,向家长反映学生在校表现,了解学生生活、在家学习情况,与家长探讨,共同配合、教育好孩子,向家长传递课改信息,让家长感受新课程、体验新课程。做好反馈,写家校联系手册。

  2、开展丰富多彩的活动,促进学生的全面发展。

  (1)成立兴趣小组,制定活动计划,开展了舞蹈、唱歌、美术、书法、数学、体育、英语、电脑、象棋、作文等多种兴趣小组,促进学生学习的积极性,发展学生的思维,开拓视野,培养学生全面发展。做好学期总结,针对一学期来。

  (2)成立文明中队评比、纠察队轮值,对各班的卫生、纪律、好人好事、进行每日巡检,建立激励机制,表扬先进,营造良好的学习氛围,培养学生的集体荣誉感,激发学生良好的竞争意识。

  (3)利用国旗下讲话、红领巾广播站对社会、学校的重大事情进行报道,提高同学们的思想政治觉悟和法制意识,活跃校园气氛,形成良好的文化氛围。

  (4)充分图书室、阅览室的作用,让学生养成读书的习惯,开拓知识面,开阔视野,采用轮值的方式,利用中午的时间,开放图书阅览室。

  (5)开展丰富多彩的少先队活动和主题班会活动,本学期活动有“少先队章程知多少”“少先队大队干部竞选”“国庆征文”“师生同乐教师节”“讲故事、演讲比赛”“‘打造文明晋江、构建和谐社会’主题班会”等等。

  过去的一学期,学校的教学教研工作取得了一定的成绩,我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘,离不开上级领导的支持。今后,我们定将团结全校师生,坚定不移地推进课程改革,全面发展学生素质,推进教师队伍建设,与时俱进,加强学习,争取使我校的的教学工作迈上新的台阶。

  小学学校教师科研工作总结(二)

  教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质,注重自身创新精神与实践能力,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下:

  一、学习方面

  理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之一,先进的理念,支撑着整个学校,而先进的教育观念,更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展,改善教师的知识结构,提高专业水平和丰富文化积淀,不断地更新教育观念,丰厚文化的底蕴,从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。

  1、努力加强自身学习。

  坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件,为学校的教育教学服务。

  2、积极参加业务培训。

  积极参加各种业务培训,参加班级工作管理培训,参加信息技术培训。

  二、课题研究

  教育科研工作仍以“有效教学”为核心,继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。

  一个多学期来,围绕我的研究重点,就如何有效开展个性化阅读教学,我作了初步探索和思考,也提高了我的认识。

  (1)、要培养学生个性化阅读兴趣。尤其第一学段,表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期待,通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣,激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣,调动其阅读的主动性和积极性,使学生不断积累,不断创新,充分发挥学生的创造性思维,使学生在积累中运用、创新、提高;

  (2)、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程”。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体,是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此,首先必须给予学生充分的阅读主动权,还给学生读书感悟的时间,让学生走进文本,潜心会文,涵泳体味,获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流,通过师与生、生与生关于文本的对话,完善对文本的解读,达成阅读主体对文本意义的自我建构。

  三、教学方面

  1、增强上课技能,提高教学质量。

  教材是教学的依据,教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果,本学期虽然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务能力,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读,重视幼儿已有的知识技能,系统的了解、分析教材,明确每一主题的重、难点,精心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进行教学。

  2、写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。

  反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下宝贵经验,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

  四、读书方面

  “让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念,其实,我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书,就会爱不释手,非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门,不拘一格。因为我始终相信,不管看什么书,只要开卷就有益。假期中,在书店买了很多书,除了《说文解字》这本比教难理解的书以外,其他的书籍都已经读完了,这些书,有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》,有关于发现儿童才能的《特长早发现,天才早培养》,有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》,还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。

  读书不仅是为了增长知识,读书是为了给心灵一片宁静的天空,读书是为了自得其乐,作为我们教师,一份特殊的职业,这里面有太多压力与辛劳;也有太多的付出与心酸,如何以良好的心态来迎接这一切,将是一个长久的话题,也许你会发现,读书便会使你“禅定”,你会从书中找到乐趣。

  五、收获与反思

  学生升入二年级了,自主学习的主动性和能力都有了很大的提高,教师可以根据学生的不同特点进行因材施教,让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级,对于教材的内容不熟,所以在教学时,还要多请教、多学习,在今后的教学中还要多多锤炼自己。

  挥手之间,一学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了。没有决心,只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力。

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