每一门任课教师都需要在课前制定好教案，这是教师的教学任务，那么一个完整全面的教案怎么写呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“有关初中教案范文模板生物”，仅供参考，欢迎大家阅读。
有关初中教案范文模板生物（一）
一、教学目标
1、知识目标：
（1）了解细菌的发现过程。
（2）了解细菌的形态类型、基本结构、营养方式和生殖特点。
2、能力目标：
（1）通过巴斯德的实验，让学生参与探究细菌发现的过程，培养学生的实验能力。
（2）通过细菌与动植物细胞比较，推测细菌营养方式，培养学生分析和思考能力。
3、情感目标：
（1）认同科学的发展与技术的进步密切相关。
（2）重视搞好个人卫生。
二、重点和难点
1、细菌形态结构的特点。
2、细菌的营养方式和生殖。
三、教学方法
多媒体教学、讨论法。
四、课时安排
1课时。
五、教学过程
（一）细菌的发现：
1、过渡：为什么我们时时刻刻在与细菌打交道，却又不了解细菌呢？
2、知道了解巴斯的实验。
（二）细菌的形态结构：
1、过渡：细菌很小，却看不到，那么它们的形态、结构是怎样的呢？
2、细菌图片展示。
（三）细菌的生殖：
1、过渡：我们熟悉的生物大多是怎样繁殖的？
2、课件展示。
有关初中教案范文模板生物（二）
一、教学目标
1、举例说出影响生物生存的环境因素。
2、举例说出生物之间有密切的联系。
3、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
4、形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。
二、难点和重点
重点：1、说出影响生物生存的环境因素。2、体验探究的一般过程，学习控制。
难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。
三、课前准备
学生：各小组准备鼠妇10～16只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板（或透明本夹），表，笔，一份实验报告用表。
教师：鼠妇若干只或鼠妇图示。
四、教学过程
1、影响生物生存的环境因素：
（1）引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导学生归纳出影响生物生存的环境因素。
（2）各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分析、讨论、归纳出探究的一般过程。
2、制定实验方案及设计实验方案：
（1）各组讨论并制定方案，根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。
（2）充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理解。
总结：教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现问题，吸取经验。除了探究光这个条件外，还有无其他条件？
五、教学反思
对于有些班，捉鼠妇的兴致比较高的，可以利用这样的班级多捉几只，在其他没有捉到的班上可以作为示范。也可以叫这些捉鼠妇能力介绍经验，让学生了解到鼠妇的生活环境。每个班准备鼠妇情况不一样，有些一个班只捉到一只鼠妇，很难开展活动。但这节课还得上。只能利用课内十分钟让他们到一些易找的地方找，如果没找到，这个实验只能通过画图和想像完成了。但也得尽量提醒学生利用课余时间组织学生到校园寻找，既可以了解到它们生活的环境，又可以让学生亲身体验捉鼠妇的过程，培养他们的科学兴趣。
有关初中教案范文模板生物（三）
一、教学目标
1、知识目标：了解动物在人类生活中的作用，了解生物技术和仿生学与人类生活的关系。
2、能力培养：通过调查活动，培养和激发学生热爱生物科学。
3、情感目标：使学生认识和了解动物与人类生活息息相关，激发学生树立投身生物科学的远大志向。
二、教学设想
学习的动力来源于兴趣，本节内容与生活关系系密切，趣味性强，如能激发学生的兴趣，则学生们自觉求知的欲望就会增强。因此，在课前安排进行一次探究活动，调查和记录在日常生活中接触和了解的动物，则会极大地调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，收到较好的教学效果。
三、教材分析
本节内容在于调动学生动手参与调查实践活动的能力，了解动物与人类的衣、食、住、行、用等日常生活的关系，学生查阅资料和归纳总结资料。因此，本课应以“课前调查，课上交流”为主线来组织教学，概述动物与人类生活的关系，这样，能较好的调动和培养学生的动手、动脑能力，收到较好的效果。
四、教学重点
1、动物在人们生活中的作用。
2、生物反应器、仿生。
五、教学难点
1、“动物在人们生活中的作用”的调查方法。
2、仿生。
六、教学方法
调查、讨论、归纳法。
七、教具准备
教师收集有关生物反应器和仿生学的资料等，学生收集有关动物与人类关系的资料，收集有关生物反应器和仿生学方面的资料。
八、教学过程
（一）教学过程思路：
1、提前一周安排学生分组调察日常生活周围常见的动物及动物制品、收集动物与人类关系的资料、调动学生积极性。
2、学生分组介绍课前调查体会、收集的小资料，调动课堂气氛。
3、教师设疑，学生分组研讨，将调查结果、收集的资料归纳回答，培养学生归纳总结、解决问题的能力。
4、教师、学生共同归纳，总结动物与人类生活的关系，展望生物科技发展的前景，激发学生树立远大志向。
（二）教学过程：
1、引入新课：根据上节课布置同学们完成的分组调查任务，现在由各小组派代表汇报调查结果，互相交流，体会、总结动物与人类的关系。
2、学生汇报：学生代表会将他们从各个方面了解到的情况资料，如：家养动物、养殖场饲养的动物的用途，商场内的动物制品、饮食、饭店等处调研的情况、动物园内饲养的情况、动物园内饲养的动物、家庭中饲养的宠物、药店中与动物有关的医药制品……
3、总结活动，得出结论：先发动学生根据各组汇报的情况总结、教师在此基础上进行完善。
4、资料汇报：各组代表将他们从图书馆、资料室、报刊上了解到的有关生物科技的资料进行汇报，教师总结，通过图片示例、录像等引出生物学发展的新方向：基因工程、生物反应器、仿生学。引导和激发学生树立热爱生物学，将来利用生物科技为人类造福的远大思想。
5、课堂小结：展望21世纪，这是生物学的世纪，生物科技：如生物反应器、仿生学的应用，为人类的发展提供了广阔的前景，进行生物科技的研究，除了生物学要学好外，其它各学科也都要打下坚实的基础，引导学生对各学科都要均衡发展。
6、巩固练习：
（1）潜水艇是模仿哪些动物的结构研制的？
（2）萤光灯是模仿哪种动物研制的现代的社会条件下，它有什么意义？