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一年级体育教案学情分析范文

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  科学研究证明,小学生坚持上体育课可以使骨质增强,促进生长发育,使儿童身高增长。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“一年级体育教案学情分析范文”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  一年级体育教案学情分析范文(一)

  学习目标:能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。

  学习内容:跳跃:跳单、双圈

  学习步骤:

  一、统一规章,身体力行

  教师活动:

  1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。

  2、组织学生进行基本队列练习。

  3、引导学生进行“反口令”练习,讲解示范,并及时点评。

  学生活动:

  1、快速、安静、整齐地排好队伍。

  2、反应快、动作规范,声音响亮。

  3、明确各个数字代表的动作,反应迅速。

  组织:四列横队

  oooooooooo

  oooooooooo

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  二、积极参与,认真完成

  教师活动:

  1、组织学生利用橡胶圈开展活动,自主创编游戏,教师巡视指导。

  2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。

  3、小学一年级下册体育跳单双圈教案:讲解示范跳单、双圈的动作,指导各组学生创编花样跳。

  4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。

  5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。

  6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。

  学生活动:

  1、发挥自己的想象,充分利用橡胶圈开展活动,积极创新。

  2、积极模仿,认真练习掌握要领。

  3、仔细看,认真模仿,相互讨论,积极合作。

  4、各小组积极参与,相互观摩,学习。

  5、通过接力比赛和互相观摩,进一步掌握用前脚掌蹬地起跳,轻巧落地的连贯动作。

  6、乐于反复进行游戏比赛,能与同学积极配合完成任务。

  组织:

  ooooooo0000

  xxxxxxx0000

  ooooooo0000

  xxxxxxx0000

  三、活跃身心,快乐游戏

  教师活动:

  1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。

  2、各小在规定区域进行,教师巡视指导。

  3、点评各组的活动情况,并提出要求。

  4、再次组织学生进行游戏。

  学生活动:

  1、明白游戏方法,按要求进行。

  2、相互指导帮助,积极合作。

  3、交流评价。

  4、乐于反复游戏,相互配合,有序开展。

  组织:小组之间面对面

  oooooooooooo

  oooooooooooo

  xxxxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxxxx

  四、积极放松,总结评价

  教师活动:

  1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

  2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。

  3、宣布下课。

  学生活动:

  1、积极参与放松练习。

  2、学生相互评价。

  3、师生再见。

  组织:八小组分散四列横队

  oooooooooo

  oooooooooo

  xxxxxxxxxxx

  xxxxxxxxxxx

  一年级体育教案学情分析范文(二)

  教学内容

  1.各种不同姿势的起跑

  2.游戏:《捕鱼》

  教学目标

  1.初步体会各种不同姿势的起跑,以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。

  2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣,获得运动的心理体验。

  3.初步养成积极参与体育活动的意识,培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。

  指导思想

  1.这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课,尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念,即“坚持健康第一的思想,促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身体育意识,以学生的发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。

  2.在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新,体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。

  教学过程

  1.第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围,拉开本课的序幕。

  (1)队列队形

  一年级学生课堂的组织要能放能收。放,能活而不乱;收,能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式,运用了歌谣的方法进行训练。

  师:稍息!

  生:(齐声背诵)挺胸抬头向前看。

  师:立正!

  生:站直不动是关键。

  师:向右看——齐!

  生:小碎步调整好,伸出右手一臂宽。

  师:向前——看!

  生:老师让我向前看,我学老师向前看。

  运用这种方法,统一了动作,记住了要领,站好了队伍,培养了学生的组织纪律性。

  (2)游戏《快快找同伴》

  游戏中学生边跑边唱《跳绳》,在歌声中根据老师发出的信号做出反应,找到同伴。通过这个游戏,融洽学生之间的友情,拉近师生之间的情感。在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调,每一个学生都表现得非常积极,有的找不到合适的,还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点,但人人都获得了成功,每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。

  (3)模仿操

  在音乐的伴奏下,老师模仿教材中的五节模仿操,然后根据小学生爱模仿的特点,让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作,创编《金猴操》。老师对学生创编的千姿百态、惟妙惟肖的动作进行了归纳整理,最后在《西游记》主题音乐的伴奏下,师生同做了《金猴操》。

  2.第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣,师生同唱主角。

  (1)各种不同姿势的起跑

  这是本课的主教材,运用5种不同姿势进行起跑练习,还让学生创编了几种。学生们以极高的热情模仿起跑姿势,老师也采用了他们创想的不同姿势起跑,以激发其积极性。在教材的处理上,没有把时间过多地花在各种姿势的细节上,而是让他们在线后起跑,不犯规,快速起动,迅速地摆脱静止状态,向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米,并在终点处还拉了一条高1米左右,宽20米左右的横绳,横绳间隔1.5米处各有一朵小红花,每练习一次起跑姿势,改变一次距离。另外,还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑,教师也参与其中,使课堂显得轻松活泼。

  (2)游戏:《捕鱼》

  将教材中的游戏《钓鱼》加以改进,更名为《捕鱼》,把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”,其余学生散步在“池塘”中当“鱼”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会游戏方法后,再每组选两名学生扮作“渔夫”,将呼拉圈改制成鱼网,比赛中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中间设立“安全岛”,可容纳4—5条“鱼”休息,但休息时间不能超过10秒钟。这个游戏,深受学生欢迎。

  3.第三教材中感受藏民族文化的内涵,在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声,结束全课。

  选用藏族“锅庄舞”作为全课的结束,同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作,跟着老师翩翩起舞,舞动着双臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使学生的身心得到了放松。

  一年级体育教案学情分析范文(三)

  一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

  根据高中体育与健康课程标准的理念,以“健康第一”为指导思想,促进学生的身心发展为出发点,在教学中充分体现学生的主体性,培养学生的创造性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态,健美的形体和高雅的气质,并提供了学生互相学习,交流,研讨和挑战的空间,从而可提高学生的群体意识,交往能力和创新探究能力。

  二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

  在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。高中生的心肺机能不断提高,承受运动负荷能力增强,因此,可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。

  三、教学目的要求

  理论与实践相结合,培养学生自我创编的能力,大力发展学生的创新、进取的意识。 促进学生身心全面发展,塑造健美形体,培养端庄体态;发展身体素质,提高艺术素养;焕发精神面貌,陶冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。

  四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

  1、手势提示法:手势是身体语言的一种,它是在健美操教学中,教师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、明了,有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。

  运用手势提示法时应注意以下几点:

  (1)手势的运用要果断,有明确的目的性。

  (2)运用手势时,要注意时机和效果。

  (3)掌握学生完成动作的情况,在易出现问题的地方,提前向学生发出准确信号,以引起学生注意,然后给予手势提示。

  2、示范讲解法

  示范讲解法包括只示范,不讲解;只讲解,不示范或先讲解后示范;先示范,后讲解和一边慢动作示范,一边讲解此四种方法。

  运用示范讲解法时应注意以下几点:

  (1)运用只示范不讲解的教学方法时,应采用背面示范,以使学生清楚动作的路线、方向等,并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。

  (2)运用示范讲解法时,教师讲解的语言应简明、扼要,语言肯定,表达生动,比喻形象。

  (3)教师的示范要优美大方,有感染力。

  3、口令提示法

  口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。

  运用口令提示法时应注意以下几点:

  (1)口令要有号召性和鼓动性。

  (2)口令要与音乐节奏相吻合,要与音乐的韵律、节奏相一致。在健美操教学中,教师口令的音量、语调的轻重要适宜,要恰到好处。

  4、巡回指导法:在学生自我进行创编与实践的过程中,进行巡回指导,提出一些可行性建议。

  一年级体育教案学情分析范文(四)

  教材:

  1、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;

  2、韵律活动。

  任务:

  1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。

  2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。

  教学过程:

  (一)开始准备部分:

  一、宣布上课,师生问好。

  二、宣布本课内容。

  1、基本队列动作;

  2、韵律活动。

  三、提出要求及注意事项。

  组织:自然站立

  1、用谈话式提示学生站好体育课队形;

  2、提示和背诵课堂要求;

  3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。

  组织:四列横队(密集)

  队形:

  1、检查服装、鞋、精神面貌。

  2、学习正确的站姿,并找学生演示。

  3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

  (二)基本部分

  一、

  1、立正、稍息;

  2、踏步走;

  3、报数;

  4、站队、解散、集合。

  重点:各动作要领

  难点:动作正确

  组织:四列横队

  教法:

  1、教师示范,简要讲解动作做法;

  2、学生试做,老师纠正动作;

  3、学生集体练习,体会动作要领;

  4、教师按“1、2、1”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。

  5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。

  6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

  7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。

  8、解散、集合穿插进行

  二、韵律活动

  模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

  教法:

  1、启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。

  2、听音乐节拍自由地表现,教师启发。

  3、鼓励学生充分发挥想象力和创造力

  (三)结束:

  一、放松活动:四肢放松、伸懒腰

  二、总结本课情况

  三、宣布下课

  组织:自由站立

  教法:简述方法,师生同练

  要求:动作轻松、自然

  一年级体育教案学情分析范文(五)

  一、学生分析

  一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

  二、教材分析

  小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300—500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。

  三、教学目标及重难点

  (一)教学目标。

  1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。

  2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。

  3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基矗

  (二)教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

  (三)教学难点:学校武术操、体操动作。

  四、教学措施

  1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。

  2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

  3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。

  4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。

  5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。

  6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。

  五、教研专题

  学生学习活动的有效性。

  六、具体的教学计划

  1、根据一年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。

  2、理论方面:主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

  3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

  4、广播体操:一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操),因此,学习广播体操是上半学期的重点。

  5、技能方面:主要包括:

  ①走:各种不同姿势的走,直线走;

  ②跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线往返跑,接力跑等;

  ③跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;

  ④投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;

  ⑤技巧方面:滚翻等简单的柔韧素质;

  ⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;

  ⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

  七、教学进度

  按照市教科研中心下发的“教学进度表”执行。

  一年级体育教案学情分析范文(六)

  一、学生基本情况分析

  一年级共有学生xx人,一年级的学生,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

  二、教学内容及教材分析

  一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一目标”的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一目标”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。

  通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

  小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

  三、教学目标

  1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

  2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

  四、教学重难点

  1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

  2、队列和队形练习。

  3、小学生广播体操。

  4、各种跑、跳、投练习。

  五、教学措施

  1、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。

  2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。

  3、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

  六、奋斗目标

  1、通过师生的共同努力,使学生养成正确的身体坐、立、行姿势,进一步学会一些基本活动、游戏活动的方法,发展身体素质和基本活动能力。

  2、在体育达标测试中合格率有大幅度的提高。

  七、学困生辅导和转化措施

  1、思想教育,转化观念端正学习态度。

  2、根据学生的知识缺漏,有目的、有计划地进行补缺补漏。

  3、多一份关心、帮助,努力发现他们的闪光点,多鼓励、表扬他们,使其体验成功、努力学习。

  4、因材施教,重视基础知识的掌握。

  5、开展一帮一活动,让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。

  6、加强家校联系,共同教育。

  八、教学进度表

  一年级体育教案学情分析范文(七)

  一、指导思想

  按照《小学体育新课程标准》的要求,为全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》;坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口;加强体育课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色,培养全面发展的学生。

  二、学情分析

  一年级共有学生39人,女生16人。一年级学生年龄小,体质相对较弱,不能进行剧烈运动。并且他们生性好动,课堂上说话随便,注意力不集中,所以,要想上好体育课,首先要用他们乐于做的游戏引起他们上体育课的兴趣,进而在游戏中让他们学会简单的队列队形,以及简单的跑、跳、投等基本动作和技术,实现教学目标。

  三、教材分析

  1、经过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作,跑步的基本方法,学会学习方法,发展学生跳跃本事,培养学生运动兴趣。

  2、经过游戏发展学生的奔跑本事,培养学生认真、负责的进取态度,团结协作的团队精神。

  3、让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动,并能乐意理解教师的指导,从而体验成功。

  四、教学目标

  (1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,

  (2)明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

  (3)进一步学会一些基本运动,游戏、韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动本事。

  (4)体验参加体育活动的乐趣。

  (5)遵守纪律,与同学团结合作。

  五、教学措施

  1、认真备课,精心写好教案。

  2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务及为教学方法,组织措施等。

  3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

  4、在教学中注意对学生本事的培养。

  5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景,科学地安排好密度和运动量。

  6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态自然。

  7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并不断改善教学工作,不断提高教学质量

  8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及进取分子的作用,并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

  9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生,一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

  六、教学进度安排

  (略)

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