有记者曾对在中国教授英语 37 年之久，并创办了《空中英语教室》(曾获“亚洲最佳英语教学节目”)的美籍教师彭蒙惠(Doris Brougham)博士就如何解决听力问题进行了采访。下面是部分采访内容：
记者：您认为教育者应该从哪里入手，帮助中国学生顺利接受并运用英语语言工具?
彭老师：有许多英语教师把英语教学的顺序排成读、写、听、说，虽然这样做有一定的效果，但是若按听、说、读、写来排会更有效。道理很简单，婴儿学说话，是从听开始的，听得多了，自然就会说了。语言的首要功能是与人交流，而最直接的方式就是听说，无论见面还是打电话，听说是最便捷的交流。学了 10 年英语，不会听说等于白学。学会听说，不需要你原来有什么文化基础，只要有愿望学习就足够了。所以先给学生们创造听说的环境很重要。
记者：您反复强调听说在英语教学中的作用，但是我们身在中国，说英语的机会很少，怎样创造或寻找这种机会呢?
彭老师：只要您有心，机会是很多的。据我所知很多电台和电视台都办了英语节目，收听或收看这些英语节目就是训练听的好机会。我还是特别提醒从事英语教学的老师，应该用英语讲解英语，不要让学生依赖汉语这个学英语的拐杖。学习英语应该练习用英语思维，如果每一句英语都必须翻译成汉语解释，再转成英语回答，就太复杂了。电视的教学节目也应当用英语讲解英语。此外，您还可以参加一些英语聚会，比如英语角。留心身边的英语教学课程和学习英语的伙伴。交一个讲英语的外国朋友。在身边放一些英文读物或你感兴趣的英文杂志。租一部英语电影光盘，别看中文字幕。总之有许多机会可以使您学好英语。所以多听广播，多看杂志和图书，多练习与人交谈，用英语写日记或写信，上网发电子邮件等都是练习听力的好方法。
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