2022教师资格证考试面试各类题型答题方法技巧与分析

2022年的教师资格证考试依旧是报考人数上升的一年,虽说教师资格证考试并不是选拔性考试可能竞争压力上稍微乐观一点,但是考试难度和通过率却仍然让考生自信不起来,接下来小编就为大家带来2022教师资格证考试面试各类题型答题方法技巧与分析,快来看看吧!

　　综合分析类

　　1.开学时老师给会每一位学生写祝福语，对此你怎么看？

　　分析：这道题可以从完全赞同的角度来答题，也可以从赞同和补充角度来答题

　　点题：针对开学时，老师给每位学生写祝福语，我是十分肯定这位老师的行为的，对此我有以下的看法：

　　析题：首先，这是教师关心关爱每一位学生，践行教师职业道德的的具体体现，教师的暖心祝福，让学生感受到浓浓的爱意和温暖。其次，根据罗森塔尔效应的启示，教师通过对孩子正向和积极的期待，从而对孩子产生潜移默化的影响，孩子就能够取得进步，对学生的发展具有极其正面的作用。最后我认为，关心爱护学生不应该只存在刚开学的时候，作为教师，应该持续的多方面的，关心爱护学生，对快速发展的学生持续的抱有正向期待。并且，除了给学生写祝福以外，还要讲对学生的关心爱护教导落实到实处，这有这样才能更好的促进学生的发展。

　　总结：总之，我认为这位老师的做法是十分正确的，如果我有幸成为人民教师，我将学习这位教师的方法，促进学生的健康发展。

　　2.李老师在网上找资料视频直接拿来使用，对此你怎么看？

　　分析：这道题可以从不完全赞同，要补充的角度来答题

　　点题：针对李老师在网上找的资料视频直接拿过来用这一现象，我并不是十分赞同，具体看法如下：

　　析题：首先，目前的情况来看，网络是极其丰富的知识库，教师可以从网络上搜寻到各种知识和素材，对丰富教师的知识，开阔学生的视野都是很有帮助的。其次，我们应该清晰的认识到网络上的东西并不是适用于每个班级具体情况的，作为教师应该了解班级的具体学情，根据学生的情况进行删减重组。最后我认为，这位教师直接将网络上的视频拿来用，没有遵守教师职业道德中的爱岗敬业要求进行充分的备课，这是对学生，对岗位的严重不负责。我认为这位教师应该及时反思自己教育教学中错误的行为，更加端正自己的态度。

　　总结：总之，我认为这位老师的做法不正确，教师应该紧跟潮流吸收网络上的优质内容，也应该积极备课，充分准备，根据自己班级情况有所改动。

　　3.考试前老师占用音乐美术体育课，对此你怎么看？

　　分析：本题可采用主体分析法，抓住占课老师、学生、音美体教师、学校等主体进行人物影响分析，再给部分主体人物进行建议，最后总结升华自己的中心思想即可。

　　点题：素质教育要求我们要把学生培养成德智体美劳全面发展的人才，促进学生的个性发展，针对题干中的现象，我有以下看法：

　　析题：第一，从占课老师角度来看，占课老师的出发点是好的，说明是一位负责任的老师，想通过这样的占课方式给学生讲解更多的知识，让学生在学习上有所提高；但是占课老师没有意识到这样的行为，容易导致学生对老师产生反感，不利于良好师生关系的建立，长期以往对教师的教学和学生的学习都会产生不好的影响，因此这名教师应该意识到问题所在，可提高课堂效率，采取高效的教学方法在固有的时间内使知识讲解更有效。

　　第二，从学生角度来看，面对老师的占课，学生的情绪会受到影响，课上的学习效果也是不理想的，学生的个性特点也得不到发展，长期下去对学生的学习和个性发展都会带来不利的影响，甚至会产生厌学的情绪。

　　第三，从音体美教师角度来看，面对这样的情况，音体美老师会感到自己职业地位被冲击，自身的职业价值感被削弱，从而对职业的热情感也会降低；因此音体美教师可跟学校领导委婉表达自己心声，能够让学校制定合理的课时安排，也保证学生们能够得到全面发展。

　　第四，从学校角度来看，学校应该加强对教师行为的监管，通过召开专题会议及讲座，转变教师的教学理念，教给教师高效教学的方法，保证各门学科的课时不被挤占，以更好的促进学生的全面发展。总结：总之，作为一名教师既要注重知识教学，也要注重学生的个性全面发展，只有这样才能把学生培养成健全发展的人。

　　4.关于抗美援朝战士黄继光，谈抗美援朝精神。

　　分析：作答时，我们可以从这是一种什么样子的精神点题。其次结合我们自身对我们的激励。最后通过这种精神答出我们将来对我们的促进作用来进行回答。

　　答案：首先，抗美援朝精神是中国人民不屈不挠抗击外国入侵，是中华民族不畏强权，敢于斗争的历史传承与弘扬，是中国人民极其宝贵的精神财富，激励着中华儿女不畏牺牲，砥砺奋进。

　　其次，作为新时代的中华儿女，我们应该在这种精神的鼓励下，结合自身情况。弘扬社会主义核心价值观。在学习上不畏艰辛，不怕困难，迎难而上。在工作中踏踏实实兢兢业业做出业绩。

　　最后，在未来的生活中，我也要坚定信念，铭记抗美援朝精神让这种精神流淌在我的血液之中，永怀爱国之心，报国之志，为中华民族伟大复兴奉献出自己的一份力量。

　　5.某学校定期组织学生参观科技馆，你怎么看？

　　分析：综合分析-现象类的题目，可以采用主体分析法，从题干中涉及的主体出发，依次分析，最后总结完善。

　　点题：随着时代的发展，现在学生的课外活动也越来越丰富了，学校定期组织学生参观科技馆，我认为是非常合理的，具体分析如下：

　　析题：首先，从学生角度而言，学生在学习之余，参观科技馆，可以增长学生的见识，开阔学生的眼界，丰富学生的课余生活，也可以提高学生对科技成果的兴趣，有非常多的好处，是一项很好的活动。因此，学生在参观的过程中，应该服从学校安排，珍惜机会，好好参观，并畅谈感想。

　　其次，从学校角度出发，安排定期参观科技馆，形成一定的模式，有助于学校对学生的管理。也可以增加学生的期待，达到更好的参观效果。另外学校也应该注意，在参观过程中，密切关注学生的安全，避免发生学生安全事件。

　　最后，从家长角度考虑，对于学校安排的非常有意义的活动，也一共积极响应，带领学生参与，同时，家长如果有更好的建议，也可以合理的向学校反馈。

　　总结：总之，学生的成长离不开家校的共同的配合和努力，学校安排的活动，应当多方考虑，结合家长及学生的合理建议，才能让活动取得更好的效果。

　　人际沟通类

　　1.星星自从家里有二胎后，开始变得很黏妈妈，在学校也经常哭闹，对这种情况你会怎么办？

　　分析：这道题可以从不完全赞同要补充的角度来答题

　　点题：针对李老师在网上找的资料视频直接拿过来用这一现象，我并不是十分赞同，具体看法如下：

　　总结：总之，我认为这位老师的做法不正确，教师应该紧跟潮流吸收网络上的优质内容，也应该积极备课，充分准备，根据自己班级情况有所改动。

　　2.小明有违纪行为但家长一味偏袒，你是班主任怎么办？

　　分析：本题属于和家长沟通的问题，先反思自己是否有不足，之后与家长沟通，最后强调学生主体地位。

　　点题：学生的成长不是单方面的，家校合力才能帮助学生更好的成长，如果我是班主任我会对此事有如下处理：

　　析题：首先，我会先反思自己是否在教育学生时有不恰当之处，引起家长保护孩子的欲望。如果有不当之处，我会向学生和家长道歉，从而取得谅解为之后更好的合作做铺垫。

　　其次，我会主动和家长进行沟通，从侧面了解是否因为家庭特殊原因导致家长对于孩子过分溺爱，如果是因为家长的教育理念不够正面，我也会采取一定策略引导家长注意到自己的问题，帮助其树立正确育儿观。

　　最后，我也会再次和学生进行沟通，学生是自己成长的主体，只有发挥自己的主观能动性，才能有正确方面。利用说服教育等方法引导学生树立对自己负责的观念。

　　总结：总之，作为教师，对学生不能放弃，不能歧视，而要统合社会各种影响力帮助学生成长。

　　3.教师把同学照片放到公众号上面，同学看到了不开心怎么办？

　　分析：本题属于和学生的沟通，点题中说明教师工作的复杂性，析题中先分析教师本身是否工作有失误，在教师没有问题的前提下，与学生沟通了解学生不开心的原因并且解决，最后，了解更多学生的想法。

　　点题：教师是一个极具复杂性的工作，不仅要教好书，还要育好人。新时代，教师也有了更多的新型工作任务，比如发表公众号文章、做好学校选出工作等等，在知其中就会出现新的问题，教师要做到妥善处理。遇到题中的问题，我会有如下处理：

　　析题：首先，学生的情绪好坏对于师生关系有很大的影响，出现了学生不良情绪，教师不能不管不顾，而要仔细分析处理。我会再次检查公众号文章的内容及图片，查看是否有不适当内容，如果有要及时进行删改，并且和学生进行道歉。

　　其次，学校运营公众号的目的是为了展现学校风貌，展示学生风采，激励学生上进。初衷是为了学生的成长，所以只要内容积极向上就是值得推荐的，而在宣传的过程中难免会出现学生的形象。我会和学生沟通，了解她不开心的原因，之后有针对性的和她进行谈心，帮助她解开心结，如果发现学生的问题短时间不能得到解决，也会先撤换照片。但是不会放弃和学生的沟通，直到帮她解开心结，必要时也会请学校的心理老师提供帮助。

　　最后，我也会请学生在公众号后台回复对公众号的意见和期许。

　　总结：在以后的工作中，会多想一点，多做一点，多听一点，以做到真正的教书育人。

　　4.小李的父亲酗酒，并殴打小李，小李向你求救，你应该怎么办？

　　分析：本题要注重处理问题方法的多样性，体现出处理的时效性和对事后的关注；可先安抚学生情绪，进行及时的干预、事后再联系家长、召开家长会等方法进行解决，最后做好反思总结工作。

　　点题：出现这样的情况，如果我不能及时巧妙的解决，那么势必会使学生的身心发展受到影响，不利于学生的健康发展，因此我会高度重视，采取以下措施：

　　析题：第一，我会及时安抚学生的情绪，让他保持冷静，并让小李把电话给父亲，我会在电话中对小李父亲进行情绪安抚和劝说，让其停止殴打行为。‘

　　第二，如果我离学生家不远，那么我会主动把学生接到家中，对其进行安抚，使其情绪平稳，让学生感受到来自老师的关心和关爱。

　　第三，事后我会与家长取得联系，在沟通中让家长意识到自己行为会对孩子带来的负面影响，让家长意识到自身行为的错误，能够主动改正自己的不良行为，在家庭中多给予孩子关心和爱护，给孩子营造一个良好的家庭教育环境，家校合力共同促进孩子的健康发展。

　　第四，我会在班级召开家长会，在家长会上向家长讲解说明家庭教育的重要性以及父母的言行举止对孩子的直接影响，让家长意识到在教育孩子时要注意方式方法；同时在班会上，我也会教给家长一些教育孩子的理念和方式方法。

　　总结：总之，作为一名教师遇到此类情况，一方面我会积极的妥善解决，另一方面也做好自我反思，做一名合格的人民教师。

　　5.家长自发组织有偿补课，找到你，你会怎么做？

　　分析：人际沟通类的题目，在答题时，可以从态度，沟通，能力的角度来采取措施，最后总结完善。

　　点题：随着社会的发展，很多家长都望子成龙，望女成凤，他们希望自己的孩子能够越来越优秀，补课现象也应运而生，针对题干中家长自发组织有偿补课，并找到我，我会采取如下做法：

　　析题：首先，我会保持冷静，表示理解他们对孩子的期待，感谢他们对孩子的用心，感谢家长对我的信任，同时委婉的拒绝家长的请求，我会告诉家长，现在国家严格禁止有偿补课，我不可以违反教师职业道德规范。

　　其次，我会和家长们进行进一步的沟通，找到他们想让我补课的原因，如果是担心自己的孩子基础不好，跟不上教学进度，我会结合学生在校的表现，和家长一起，给学生制定合理的学习方案，并表示自己一定会在平时多关注他们的孩子，让他们放心，如果家长们是看到别的孩子补课，自己不补课就落后了，盲目跟风也要补课，我也会劝说家长，并不是补课就能保证学生学习好，知识在课堂上老师都会讲清讲透，同时也会针对学生弱项查漏补缺，不用补课也能取得较好的学习效果。

　　最后，我也会进行自我反思，并多向优秀老教师学习，学习他们的教学经验，并充分利用网络资源学习，提高自己的教育教学水平，让更多的家长放心。

　　总结：总之，发生这样的情况，一方面我会坚守教师职业道德规范，拒绝补课请求，耐心沟通，另一方面，我也会自我反思，多方提升自己的能力，请家长放心！

　　自我认知类

　　1.教师如何树立终身学习的意识？

　　分析：结合时代发展，从教师自身，教学角度展开。

　　点题：当今世界，科学技术突飞猛进，针对知识化、信息化、全球化的时代特征。世界各国都在进行着一场深刻的教育改革，特别是对基础教育的改革。为跟上时代的步伐，这就更需要我们的每一位教师树立起终身学习的意识。

　　析题：首先，终身学习是新课程对教师的要求。而今，新一轮的课程改革已进行几年了，新课程改革改变了学生的学习生活，也改变了教师的教学方式。新课程对教师角色的期望也改变。新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。为此，教师要会走终身学习的路子，成为学习型的教师。

　　其次，教学相长，要变“一桶水”为“长流水”，教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”，变“教”为“学”，变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。我们肩负着历史的重任，因此，我们要不断充实自己，提高自己，新型的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。

　　再次，终身学习是教师实现自我发展的途径。新课程改革要求教师一切为了学生的发展。那么，教师使得学生发展的同时，自己本身也应该有最大限度的发展。因为如果没有教师的发展，学生的发展几乎是不能落实的。因此，为了能够达到这种高要求，应将自我的角色定位在“终身学习者角色”。

　　总结：总之，当今社会机遇与挑战并存，探索和收获同在，尽快更新自己的教育教学行为，学会改变自我、充实自我、终身学习。

　　突发情况类

　　1.当你在办公室批改作业，这个时候有个学生过来找你谈心，你该怎么办？

　　分析：本题为突发情况类题目，分清轻重缓急，目的是解决问题，可以从沟通入手，逐步解决问题。

　　点题：针对我在办公室批改作业，时有学生过来找你谈心这一情况，我会如下处理：

　　析题：首先，我会暂时放下手中的作业，把同学带到较为安静的区域，带上记录本和同学去谈心，倾听他的感受，帮助他解决切身的问题。之后，我会继续完成作业的批改工作。其次，我会和班上的同学共同探索，共同协商一个找老师谈心的固定时间，可以在这个时间找老师。同时，也告诉同学，如果遇到突发情况想获得老师的帮助，可以随时来找老师，不限制时间。最后，我也会积极的反思自己工作中的不足，是否时间安排的不够合理，是否对学生的关注不够，多向有经验的教师请教，尽快提高自己的教育教学水平。

　　总结：总之，我一方面会积极妥善的解决这次的问题，另一方面主动的反思，避免类似情况的再次发生。

　　教师资格证考试面试流程：

　　候考

　　考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。

　　抽题

　　根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

　　备课

　　考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。

　　回答规定问题

　　考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　演示

　　也称为试讲或模拟上课。考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。