2022年教师资格证考试《小学综合素质》模拟题（2）

　　小学教师资格证需要考生通过综合素质和教育教学知识与能力两门笔试科目成绩合格和一轮面试成绩合格。虽然说比中学教师资格证考试科目要少一科，但是想要短时间内拿到小学教师资格证，仍然需要各位考生多多练习习题。下面是小编为大家准备的一套综合素质的考前模拟题。

2022年教师资格证考试《小学综合素质》模拟题（2）

　　一、单项选择题：

　　1、邓小平理论第一次比较系统地初步回答了（）

　　A.如何巩固和发展社会主义

　　B.发展社会主义先进文化

　　C.建设社会主义法治国家

　　D.正确应对和驾驭经济全球化

　　参考答案：A

　　参考解析：BCD三项都是“三个代表”重要思想提出的一系列思想理论观点。

　　2、我们常说的“书香门第”中的“书香”是指（）。

　　A.书的香味

　　B.植物的气味

　　C.文化素养

　　D.贵族传统

　　参考答案：B

　　参考解析：书香门第指上辈有读书人的家庭。”书香”一词的由来，是指古人为防止蠹虫咬食书籍，便在书中放置一种芸香草，这种草有一种清香之气，夹有这种草的书籍打开之后清香袭人，故而称之为”书香”。

　　3、实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。

　　A.研究精神

　　B.合作能力

　　C.实践能力

　　D.学习能力

　　参考答案：C

　　参考解析：以培养学生的创新精神和实践能力为重点全面实施素质教育，是当前基础教育改革的重点。

　　4、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

　　A.行使教师权利

　　B.履行教师义务

　　C.影响学校的秩序

　　D.给学校出难题

　　参考答案：A

　　参考解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利｡“就校务公开问题向学校提建议”是教师行使权利的表现，故本题选A｡

　　5、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

　　A.记忆知识

　　B.“发现”知识

　　C.积累知识

　　D.搜集知识

　　参考答案：B

　　参考解析：传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现”知识。

　　6、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）

　　A.效标关联效度

　　B.预测效度

　　C.构想效度

　　D.内容效度

　　参考答案：D

　　参考解析：心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。

　　7、（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

　　A.改革高考制度

　　B.改革对教师的评价体系

　　C.更新教育观念，转变教育思想

　　D.提高教师的社会地位

　　参考答案：C

　　参考解析：更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。因此，本题选C。

　　8、下列各城市中属于六朝古都的是（）。

　　A.北京

　　B.开封

　　C.西安

　　D.南京

　　参考答案：D

　　参考解析：主要考查考生的历史知识。三国的吴，东晋，南朝的宋、齐、梁、陈都曾在南京建都，南京由此被称为六朝古都。

　　9、宋词与唐诗是中国文学史上两朵奇葩。柳永和李清照属于（）。

　　A.豪放派

　　B.浪漫派

　　C.现实派

　　D.婉约派

　　参考答案：D

　　参考解析：婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照等。

　　10、小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的！”该班主任的做法（）。

　　A.正确，班主任关心学生的学习状况

　　B.不正确，班主任只注重知识学习

　　C.正确，帮助学生改正错误是班主任的职责

　　D.不正确，班主任伤害了学生的自尊

　　参考答案：B

　　参考解析：素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成绩，忽视了学生其他方面的发展。小东虽然学习成绩不好，但是球打得比较好，教师应该贯彻长善救失原则，肯定小东的长处、优势，发挥其长处，突出其优势，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信心，从而产生积极的学习行为，促使其德、智、体、美、劳全面发展。

　　11、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。

　　A.教育为主、惩罚为辅

　　B.惩罚为主、教育为辅

　　C.教育与惩罚并重

　　D.开除学籍

　　参考答案：A

　　参考解析：见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条。

　　12、现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。

　　A.引导

　　B.主导

　　C.辅助

　　D.顾问

　　参考答案：B

　　参考解析：现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体作用。

　　13、清官属于内敛型，醒官则多属于发散型。清官大不了穷则独善其身，达则兼济天下，他们可能于世无补，因为他们大不了洁身自好而已。然而醒官一出手，多会促进社会进步。因为就他们对社会的认识、看法和施政来说，往往着眼于社会发展规律，落脚于推动社会进步，着力却在于整个社会的福祉，而不是一家一姓的荣华富贵。

　　这段文字表达的主要意思是（）。

　　A.与醒官相比，清官便显得庸碌无为

　　B.醒官虽然不拘小节，但对于社会的意义却是重要的

　　C.为官不仅要清廉，更要有所作为

　　D.醒官比清官更难得

　　参考答案：D

　　参考解析：文段通过清官与醒官的比较，突出醒官对于社会的重要意义。文段强调的主体是醒官，而不是清官，A项排除。文段并没有提到醒官不拘小节，B项无中生有。C项没有提到醒官的重要意义，不是文段的主旨。D项才是作者通过文段想要表达的真正意思。

　　14、一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）。

　　A.创新能力

　　B.学习能力

　　C.拼搏精神

　　D.团结精神

　　参考答案：A

　　参考解析：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。

　　15、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。

　　A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划

　　B.在教学过程中以学生为主体

　　C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨

　　D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程

　　参考答案：D

　　参考解析：本题主要考查考生对“以人为本”教育理念的认识。D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的“以人为本”，即以学生为本的教学理念。

　　16、中国近代洋务运动的关键人物是（）

　　A.李鸿章陈独秀

　　B.李鸿章曾国藩

　　C.容闳孙中山

　　D.光绪袁世凯

　　参考答案：B

　　参考解析：洋务运动中，李鸿章与曾国藩是其中的关键人物，二人分别创办了当时最大的军事工业和洋务派最早的现代军事工业。

　　17、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。

　　A.育人为本

　　B.以德兴教

　　C.面向全体

　　D.精英教育

　　参考答案：A

　　参考解析：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。

　　18、“日、月、水、山”几个字都是（）字。

　　A.会意

　　B.象形

　　C.形声

　　D.假借

　　参考答案：B

　　参考解析：主要考查考生对造字法的了解。汉字主要有象形、指事、会意、形声四种造字法，题干中的”日、月、水、山”都是根据汉字所指的事物的本来形态而创造的，是象形字。

　　19、下列关于素质教育的说法中，错误的是（）。

　　A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

　　B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

　　C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

　　D.素质教育以提高学生的综合素质为目的

　　参考答案：A

　　参考解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。

　　20、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）。

　　A.在学生自行上学、放学、返校、高校途中发生的

　　B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的

　　C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告成、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的

　　D.学校组织学生参加校外活动，未对学生进行相应的安全教育，在可预见的范围内采取必要的安全措施的

　　参考答案：D

　　参考解析：《学生伤害事故处理办法》第九条学生伤害事故情形，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（一）学校的校舍、场地、其他共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；（二）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；（三）学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；（四）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。故答案选择D。

　　21、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）

　　A.存在正相关

　　B.关系不明显

　　C.存在负相关

　　D.有利有弊

　　参考答案：C

　　参考解析：尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。

　　22、（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

　　A.创新教育

　　B.义务教育

　　C.素质教育

　　D.全面教育

　　参考答案：C

　　参考解析：关于素质教育的含义，原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中做了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、金面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

　　23、在中国农历中，每月的第一天叫做（）。

　　A.朔日

　　B.望日

　　C.既望

　　D.晦日

　　参考答案：A

　　参考解析：在中国的农历历法中，每月的第一天即初一为朔日，十五为望日，十六为既望，每月的最后一天为晦日。

　　24、下列选项中属于教师依法执教的表现的是（）。

　　A.私拆学生信件

　　B.对学生进行爱国主义教育

　　C.体罚学生

　　D.进行有偿家教

　　参考答案：B

　　参考解析：A选项中教师的行为侵犯了学生的隐私权，C选项侵犯了学生的人格尊严权，D选项中进行有偿家教也是违背职业道德依法治教的要求。

　　25、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）

　　A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

　　B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

　　C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

　　D.全面发展，面向全体

　　参考答案：D

　　参考解析：根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体（学生）”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。

　　26、《论语》有言：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”这体现在教育中即（）。

　　A.行不言之教

　　B.因材施教

　　C.情境陶冶

　　D.身体力行

　　参考答案：A

　　参考解析：主要考查考生综合运用所学知识的能力。”天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”这句话的意思是说：天道哪里用得着说呢？它就像四季的更替，万物的生长一样。天道哪里用得着说呢？即世界的规律就在那里，真理就在那里，教师无需多言，关键是要靠学生自己去发现、去领悟，它强调了不言之教。

　　27、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。

　　A.主体性

　　B.全体性

　　C.发展性

　　D.全面性

　　参考答案：B

　　参考解析：素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。

　　28、莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”。下列戏剧作品中不属于他创作的四大悲剧的是（）。

　　A.《麦克白》

　　B.《奥赛罗》

　　C.《威尼斯商人》

　　D.《李尔王》

　　参考答案：C

　　参考解析：《威尼斯商人》属于莎士比亚创作的四大喜剧之一。

　　29、保存PowerPoint演示文稿的磁盘文件扩展名一般是（）。

　　A.DOC

　　B.XLS

　　C.PPT

　　D.TXT

　　参考答案：C

　　参考解析：PowerPoint演示文稿文件的扩展名为PPT，DOC属于文字处理软件的扩展名，XLS属于电子表格软件，TXT是文本文件格式。

　　二、材料分析题

　　30、材料：

　　三年级一班有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班里有些同学常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，张老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心。张老师一直在寻找一个恰当的方法。

　　通过和其他老师交流，张老师决定通过主题班会等多种形式，给学生介绍一些残疾人的成功事迹，让学生明白，不管什么样的生命特点，都有可能为社会做贡献，引起学生讨论、理解、尊重生命的特点。通过一系列的活动，同学们对这位残疾同学更加尊重，而这位同学也能够更好地融入班集体。

　　问题：

　　请从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。

　　参考答案：

　　张老师的做法符合教师职业道德的要求，值得我们学习。

　　首先，张老师的行为符合教书育人的职业道德。教书育人要求教师要培养学生的道德品质，促进学生的全面发展。材料中，张老师对学生不尊重残疾同学的问题，积极开展教育，采用班会等多种形式，引发同学们对残疾同学的理解和尊重，取得了良好的效果。

　　其次，张老师的行为符合关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心爱护学生的人格和尊严。材料中，张老师通过开展广泛的教育活动，让残疾同学更好地得到大家的爱与尊重，促进了学生的发展。

　　因此，作为教师，我们要遵守教师职业道德，关心爱护全体学生，做学生的良师益友，关注学生道德品质和心理发展。

　　31、材料：

　　王××，女，某乡镇小学四年级的学生，性格内向，学习成绩总体在班内居上游，只是数学成绩不稳定。五年级时在富有教学经验的数学教师刘老师的帮助下，她对学习数学充满信心，决心让自己的各科成绩都达到优秀。进入六年级后，刘老师请了病假，由刚从学校毕业的张老师担任他们的数学课老师。王××感到很不适应，第一次期中考试时，她只考了52分。在发数学试卷时，张老师读着名字和分数，让学生按从高分到低分的顺序，一个一个到讲台上去领。当王××走到讲台上时，张老师拎着她的试卷大声说：“也长这么大了，才考这几分，知不知道丢人？我看你呀，还不如回家种地去！”王××从此再也不愿意上张老师的课，数学成绩也没再及格过，其他各科成绩也都受到影响。小学毕业后，只好以高价生的身份到县二中就读。

　　背景：

　　①这所乡镇小学以考试成绩评估教师业绩，分数代表着教师的一切。

　　②张老师刚从学校毕业，对教育规律一知半解，而且缺乏将理论与实践结合的经验，也急于得到学校承认。

　　请分析上述案例，对事件本身进行理性分析，同时要提出解决此类问题的办法。

　　参考答案：

　　在所有的自我概念中，自尊是最重要的，因为它与我们对自身的评价有密切关系。让学生成为一个有自尊或者自尊心强的人，对教育来说是一件大事。希望通过严厉的批评来使学生鼓起勇气，往往会事与愿违，学生要么因受到伤害而逃避或对抗，要么为了保护自己的自尊而忽视教师的存在，认为教师的观点和所学的课程都无用。

　　该案例中，王××的自尊心受到了伤害。她因各种原因导致数学基础不太好，这是可以理解的。刘老师作为一名富有教学经验的老教师，给予她更多的是理解、关心和帮助，所以王××获得了将数学学好的信心。到六年级时，王××出现了不适应，数学成绩下滑，自信心本来就已不足，而张老师刻薄的言辞、当众的训斥犹如一盆冷水，让王××的自尊、自信受到严重打击。这种自尊的伤害不可避免地波及至她的各科学习，于是一个原本优秀、上进的学生发生了巨大变化。

　　在解决此类问题过程中，学校领导的教育观念需要更新。学校不应将学生的分数作为衡量教师优劣的唯一标准，应该通过多种途径评价教师。量化考核的缺陷在于忽略了教师的人文价值，使教师们急功近利。张老师也应调整自己从事教育职业的心态，既然选择了教师这一职业.就需要把目光放长远，把教育作为体现生命价值的重要方式，一步步去经营；学会把学生当作自己生命的支撑点，就能少几分急躁、多一些从容。分数是学生的个人隐私，在考试成绩出来后，教师不应将其对全班公布。教师可以在将分数分别通知个人后，与学生进行单独交流。对于像王××这样的学生，可与她共同商定符合其情况的学习计划。这样既建立了和谐的师生关系，又能提高学生的学习成绩。

　　32、材料：

　　下面是某老师的一段回忆：

　　一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。

　　三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。

　　后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。

　　许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说“老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”

　　“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”

　　“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。

　　接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭。听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。

　　我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。”

　　大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。

　　上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。

　　十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。

　　十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。

　　我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。

　　问题：从教师观的角度，你从材料中获得哪些启示？

　　参考答案：

　　这位教师的回忆体现了新课程改革背景下的教师观，实现了现代教师角色和行为的转变。

　　一方面，在教师角色方面，教师不只是知识的传授者，更应该是学生发展的促进者，而这种发展不只是在学业方面，更要关注学生人格的健康成长和个性发展。材料中的教师在十年前只是注重知识的传授，没有关注学生的心理成长，对于学生由于继父凌辱而造成的心理阴影“一点也不知道”，而十年后，教师“会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们”。

　　另一方面，在教师行为方面，新的教师观强调教师的反思。材料中的教师能够从案例中反思自己的过失，认识到“同样的错误如果再犯，实在是不应该的”，体现了教师行为的转变。

　　三、写作题

　　33.阅读下面的材料，按要求作文。

　　材料1：

　　过草地时，饥寒交迫，一位红军战士实在挺不住了，将他的战友叫到身边，以微弱的声音说：“我不行了，你们继续前行，把红旗插遍全中国。”

　　材料2：

　　一位老革命家晚年时，曾有人问他，参加长征最大的感受是什么，他不假思索，操着浓重的乡音回答：“跟着走！

　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

　　要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于800字。

　　审题：

　　关键信息，材料1强调要有理想、坚持，材料2强调行动、实干。反映坚定不移地追求目标，不怕困难。可以用小学押题中的《大爱无声铸师魂》，强调爱岗敬业、不畏艰辛、明确目标。

　　两个材料，第一个红军长征途中，饥寒交迫，一个人倒下了，然后给自己的同伴小声说一定要让国旗插满全中国。第二个是一个老革命家，曾经有人问他长征中要干什么（好像是），他说“跟着走”。