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2012高考作文冲刺:议论文总起段构建训练

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2012-04-30 13:38

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2012高考作文冲刺

【 liuxue86.com - 高考作文 】


  材料作文:

  荀子云:“积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”

  而我说:人生要善于清零。每天清晨,都把自己当做一张白纸,清清爽爽,了无负担,从头做起——太阳每天都是新的,生活每天也应是新的。

  忘记过去的辉煌与荣耀,抑或坎坷与屈辱,过去是0%,将来是1%,今天才是那99%。

  善于清零,我们就如雨后的新笋,喷涌的山泉,试翼的鹰隼,初升的朝阳!

  请根据以上材料写一篇议论文,不少于800字。请试写开头100字。

  作文开头的展示1:

  人生要善于清零

  清零过去,是破茧而出的蝴蝶告别昔日的束缚,开始崭新的生命;清零过去,是冉冉而起的红日告别黑暗的禁锢,开始美好的一天;清零过去,是展翅高飞的雄鹰告别曾经的荣耀,开创更辉煌的人生。

  一味地陷入昔日的痛苦中而无力自拔的人是可怜的,一味地陶醉于昔日的成功而不思进取的人是可悲的。所以,人生要善于清零。

  作文开头的展示2:

  清零昨天,轻装上阵

  望不尽天涯路,歌不完心中事,割不断心中愁……如此种种,盘踞在心中,让我们不快活。君不见,有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中,怨天尤人,自暴自弃,有人斜躺在过去的功劳簿上,止步不前,蹉跎了岁月。

  可见,唯有清零昨天的苦和甜,我们才能蓬勃生长,才能展开双翅,飞向成功。亲爱的朋友,让我们清零昨天,轻装上阵。

  作文开头的展示3

  清零过去,挑战自我

  在央视对话节目中,有一位特殊的嘉宾。他,就是吴建国,大名鼎鼎的华为公司的创始人,现任中国人才招聘网的总裁。他曾在华为苦心经营了十年,却在华为鼎盛时期选择了离开。旁人觉得不可思议,他却非常平静地给出了自己的答案,那就就是为自己清零,体验全新的生活,挑战全新的世界。

  敢于清零的人是对自己有信心的人,是勇敢地挑战自我的强者。所以,我们要学会清零,善于清零,让生命在不断的挑战与追求中焕发别样的光彩。

  练习一、材料作文:

  对于黄金和大米来说,一般人往往认为黄金比大米贵。然而,我们可不能轻易判断哪个更有用。在一个饥肠辘辘快要饿死的人眼中,一碗米汤胜过十吨黄金,但并不能说黄金无用。同样,通常情况下,一斤黄金却又不亚于一吨大米,但也不能说大米无用。请运用一种方法写一个开头,100字左右。

  标题提示:

  1、因为需要,所以重要

  2、最需要的就是最有价值的

  3、物以“需”为贵

  4、价值因需要而体现

  5、寻找自己的最佳舞台,展现自己的人生价值

  6、处境决定价值

  练习二、命题作文

  以”幸福的门儿自己开“为题,写一篇议论文。请写开头引论部分,100字左右。

  练习三:话题作文:

  作家毕淑敏在一篇文章中说过,现在的许多孩子,生活在幸福之中,却意识不到,往往不觉得别人为自己作了什么。她说:只要你“用心”观察,就不难发现,许多值得你为之感激的事情。

  请你给以“心存感激”为话题的议论文写一段100字左右的开头

  自由练习、材料作文:

  船夫在河里划着桨。

  风吹过来,对船夫说:“我送你一程吧,这样你就不用这么费力。”

  船夫高兴地说:“好呀、好呀。”

  于是,风吹着船往前飘去。

  船夫虽然轻松了,但是还是觉得划桨是件麻烦事,便对风说:“风啊,你能不能加大点力度,这样我就不用划桨了。”

  风说:“可以呀。”

  于是,风加大力度,吹着船迅速在河里行使。

  船夫舒服极了,心想:既然有风了,我还留着桨有什么用呢?

  于是,船夫将桨扔进了河里。

  过了一会,风停了,船在河里不动了。

  船夫急了,大喊道:“风啊,你可不能扔下我不管呀。”

  风的余音从远处飘来:“我帮得了你一时,却帮不了你一世哪!”

  请运用一种方法写一个开头,100字左右。

  作文标题提示

  1、要天助更要自助

  2、一时之“风”不如一世之“桨”

  3、乘风之时仍需紧握船桨

  4、别让依赖成为习惯

  5、让我们荡起双桨

  6、千万不要丢掉你的“桨”

  7、做自己的主人

  8、人哪,你当自助!

  议论文总起段构建训练

  总起段的构建应当从快引入中心论点。可从题中材料引入,可新找素材引入,可从生活现象引入。也可讲求文采引入,如用排比、比喻、诗词名句等。

  1.从材料关键词引出中心论点。如《圣贤目光正我心》总起段:

  沐浴着圣贤的目光,我们一路走来,挥抹掉耳畔的喧嚣和心中的杂念,丰收着生活的甜美和事业的辉煌。诗云:圣贤目光正我心,养就才德万里行。

  评析:这段直接从材料的关键词“圣贤目光”入手,讲及圣贤目光对我们的作用,最后引出中心论点:圣贤目光正我心。

  2.从材料关键内容引出中心论点。如《静水流深》总起段:

  黄河中游有一段尽是混浊的泥浆,看上去似乎静止不动,但是连搏击过激流的黄河船夫也不敢放船其中,只因为它内底是流动汹涌的、且深不可测。静水流深,内力无穷。我们做人,平时也当如静水流深,但一遇良机,便爆发出巨大力量。

  评析:这段是将题目所提供材料的关键内容简要复述出来,推出“静水流深,内力无穷”的观点,接着从做人角度阐释出中心论点:我们做人要如静水流深。

  3.从简述一则故事引出中心论点。如《行动才有好结果》总起段:

  四川边境有两个和尚:一穷一富,都想到南海去。穷和尚凭“一瓶一钵”去了南海,富和尚却只是“数年来欲买舟而下”,并没去成。可见,行动远比其他条件重要,迅速而努力付诸行动才会有好结果。

  评析:这段从简单复述一则寓言入手,用“可见”一词迅速引出中心论点:迅速而努力付诸行动才会有好结果。这是一种用一个素材引出中心论点的方法。

  4.从社会生活现象引出中心论点。如《底线》总起段:

  近年来,我国矿难频仍,党中央痛心不已,严令煤矿矿主要与矿工一同下井,以增强矿主的安全意识!是啊,作为矿主,你在攫取远高于矿工的经济利益时,一定要有一根对得住自己良心的底线——不因矿难夺去矿工的生命!其实,无论大事还是小事,我们都要有底线,这样才能避免好多的错误甚或不少的灾难啊!

  评析:这段先谈一种社会生活现象——矿难频仍及处理办法;再从中扣题说出“矿主要有一根对得住自己良心的底线——不因矿难夺去矿工的生命”;后用“其实”一词,以点带面,引出中心论点:我们凡事都要有底线。这是一种由社会生活现象引出中心论点的方法。

  5.用排比引出中心论点。如《要化压力为动力》总起段:

  访风景名胜,常见巨石下曲生一松,昂然上长;听名人事迹,常有坎坷中铸就辉煌,光芒四射;遇敌侵、震灾,常喜国人们空前团结,抵御取胜……可见,压力之下,常生动力。生活中,化压力为动力,才会一跃而起,一飞冲天!

  评析:这段用“常见”“常有”“常喜”三词串连松树、名人、国人三种有共性的现象,得出结论“压力之下,常生动力”,从而引出中心论点:生活中我们要化压力为动力。这是一种用排比引出中心论点的方法。

  6.用诗句、对比引出中心论点。如《恪守承诺》总起段:

  《史记》上载:“得黄金百(两),不如得季布一诺。”季布因而流芳百世。古人云:人无信不立,天有日方明。又云:言必信,行必果。可见,恪守承诺一直受人们的推崇,也镌刻于人们的灵魂深处。但当今社会,有人为一己之利而忘记自己许下的诺言,甚至以“我是小人我怕谁”而自诩。所以,对恪守承诺,我们现在很有必要重申一下。

  评析:这段先用一个事例、两句名言,引出“恪守承诺”的话题;后与现代有人忘诺而不知耻作对比,亮出中心论点:要重申恪守承诺!

  7.用人生思辩引出中心论点。《立足角色放飞个性》总起段:

  谁不想青年时风度翩翩、中年时风采四射、老年时风光永在?为此,有人不惜铤而走险,歪道求名,邪道求利;不是有人说:不能流芳百世,也要遗臭万年。可似乎人生有命运在:有人不论怎么折腾,也是小草一棵,凡人一个。那么,我们该怎样做才有那风光的一天或辉煌的一生?

  评析:这段从人们普遍的想法谈起,说到人们的做法、看法和得到的结果,最后引出中心话题:怎样做才有风光的一天或辉煌的一生?从而引出下文对中心论点“立足角色,放飞个性”的论证,笔法奇特,很有创意。

  8.用全文内容提要引出中心论点。如《六国论》总起段:

  六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰,弊在赂秦也。”

  评析:这段先提出中心论点,再从两方面论证中心论点,最后归结中心论点。是一篇缩微议论文,也是全文的内容提要。

  ★高考例示

  1.由新颖形象的比喻入题,直接扣题

  “理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和情感有关。”(《天平和七弦琴》)

  2.由生动贴切的拟人入题,激发想象

  “在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋;在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。”(《学会历史的旁观》)

  3.由精彩深刻的设问入题,启人深思

  “人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?”(《勿以好恶论断之》

  4.由抒情议论入题,入情入理

  “常常是一位亲人的生命如流星般陨落,我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争,我们才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯,我们才正视社会上的毒瘤……”(《放下感情的叶片》)

  5.由名言警句入题,彰显底蕴

  “人是有感情的,正如古语所说的:‘人非草木,孰能无情。’故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵,‘感时花溅泪’的悲戚。”(《怎一个“情”字了得》)

  6.由对比手法入题,表明立场

  “有时候,感情是一剂善变的药,融在爱人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;有时候,感情是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”(《真情诚可贵理智价更高》)

  7.由假设情景入题,埋下伏笔

  “如果你正赶时间,可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人,你会怎么办?如果这个人是陌生人,你又会怎么办?”(《不要和陌生人说话》)

  8.由品评时事入题,追踪本质

  “APEC让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时,我不禁呐喊,我爱唐装!

  曾经,这样的传统服装让国人排斥,单调乏味,不及洋装轻便舒适,人们抱怨过,人们责难过,穿着这样的衣服甚至让他们羞愧,我不禁要问:一件衣服,有那么多过错吗?”(《我爱唐装》)

  9.由追问历史入题,心怀人文

  “曾几何时,想起周总理原谅日本而痛心。又多少次,看见中美领导人会晤而不快。我不理解,不理解我们为什么对那些曾经毁坏我们的家园,害得我们背井离乡的敌人那么友善,我迫不及待地需要知道为什么。于是,我如饥似渴地迈进历史的长河。”(《让心作主》)


 


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