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幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿10篇

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幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇1

  活动目标:

  1、在游戏的过程中尝试分辨sou 和mi的音高。

  2、喜欢音乐游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、前期经验的准备:幼儿会唱歌曲《秋天》并能出不表演。

  2、物质准备:PPT 音乐、树叶、两个大树。

  活动过程:

  一、复习歌曲。

  价值取向:幼儿能应动作和好听的歌声表现歌曲。

  过渡语:我们学过一首关于《秋天》的歌,一起唱唱吧。

  1、幼儿围在老师身边唱歌。

  2、幼儿边做动作边唱歌。

  3、完整的边做动作边唱歌。

  二、树叶找妈妈。

  价值取向:在听听看看做做中幼儿分辨sou 与 mi的音高。

  1、你们觉得是什么颜色的树叶从大树妈妈身上飞下来?

  小结:秋天到了。红色的和黄色的树叶把秋天打扮的真美丽。

  2、红色和黄色的树叶是怎么掉下来的呢?

  听听他们自己是怎么说的。

  小结:原来红色的树叶听着3的音落下来,黄色的树叶是听着5的音落下来。

  3、教师与幼儿一起验证。

  4、游戏:树叶找妈妈。

  规则:幼儿做树叶唱秋天的.歌,音乐停,听到那听到什么音,就到那个大树妈妈的身边。

  三、扫落叶。

  价值取向:在扫落叶的游戏中,幼儿进一步分辨音高。

  出示PPT:清洁工人在扫落叶,我们也来玩扫落叶的游戏。

  第一编游戏:游戏规则:

  1、幼儿每人选择一片落叶,看清楚是什么颜色的。

  2、幼儿随音乐自由飞,老师来扫落叶。

  第二遍游戏:

  幼儿来做清洁工人。

  延伸活动:

  树上的蓝色树叶从树上落下来了?猜猜他是听到什么落下来的呢?原来是la。

  我们回去也和蓝色的树叶一起玩游戏吧。

  活动反思:

  本次活动源于主题活动中的一首歌《秋天》,但是在唱歌的时候我发现孩子们的音是把握不准的,于是我设计了这样一节辨别音高的活动。

  活动前期孩子们对于基本音有了一定的了解,对于辨别音有了一定的基础。在活动中对于3与5的音赋予了颜色,孩子们更加直观的能说出是哪个音。在 PPT中我加入之前录好的声音,孩子们更加能仔细的听辨。活动中以游戏的形式贯穿始终,孩子们都能积极地参与进来,使得目标能顺利的达成。

  活动中在听辨3与5的先后顺序上,有一点争议,应该先出示5的音,然后在出示3的音,这样孩子们就能有比较,听辨起来会更容易。这一点还需要调整。

幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇2

  活动目标:

  1.了解秋季的特征,认识秋季的花草树木、果实和种子。

  2.学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。

  3.在教师的帮助下创编散文,体验创编活动的成就感。

  4.愿意分角色表演简单的故事情节。

  5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  1.课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。

  2.秋天的花木果实的照片若干张。

  3.西瓜、荷花、柳树的图片。

  活动过程:

  1.导入活动。

  师:现在是什么季节?你看到周围都有哪些变化呢?

  2.寻找秋天的图片,尝试用一个优美的词语形容图片的内容。

  师:你找到的是什么?请你用一个好听的词形容图片上的内容。

  (请8-10名幼儿到前面说一说,然后将图片贴到黑板上。)

  3.图片分类。

  师:黑板上已经有了这么多的图片,他们想和自己的好朋友在一块儿呢。

  (先将黑板上的图片进行分类,然后请其余的幼儿按类别将自己的图片送到相应的地方。)

  4.根据图片的类别,尝试用一句好听的话概括秋天的某个特征。

  指导语:看,秋天的花儿真多呀,有白色的菊花,红色的一串红······秋天是一个什么样的季节呢?

  ……

  5.教师帮助幼儿将优美的词句编成散文。

  师:如果把刚才小朋友说的话连在一起,就能变成一篇好听的散文。

  (1)教师朗诵散文。

  (2)幼儿集体朗诵。

  (3)为散文起一个好听的名字。

  6.结束活动。

幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇3

  活动目标:

  1.学习看步骤图进行折叠操作,培养幼儿看图分析的能力。

  2.尝试折叠组合枫叶,感受由此带来的快乐以及秋天美丽。

  活动准备:

  正方形小彩纸、树干背景图、步骤图、胶水、剪刀。

  活动过程:

  一、导入环节

  1.师:小朋友你们看看这是啊?

  2.师:对,这是枫叶。枫叶是在深秋开始变颜色的,由于天气变冷温度下降,枫叶原本的叶绿素进行了改变,使枫叶成了黄色、橙色和红色。

  二、示范讲解

  1.出示树干背景图

  师:这里有一棵枫树妈妈,她现在好难过就她光秃秃,我们小朋友一起来帮帮她,让她也像其他枫树一样漂亮。

  2.出示操作步骤图1、2并讲述注意点。

  师:看了步骤图1、2,哪个小朋友愿意来试一试看图折一折。

  师:同样的纸折为什么上面的大下面的小呢?原来啊下面的要再折一折。

  3.教师示范讲解步骤图3、4、5。

  师:在粘贴的时候要注意一个大的跟小的进行组合一小片,三小片才能组成一片完整的枫叶。

  4.师:在折叠和粘贴的时候都要注意弄整齐了,不然做好的枫叶就不漂亮了。完成的枫叶请你粘贴到树干周围。

  三、幼儿操作

  幼儿分组进行操作、粘贴。

  四、欣赏环节

  师:现在枫树妈妈变得真漂亮,她有好多枫叶宝宝围绕着她。现在也是赏枫叶的好时节,小朋友们有机会可以去四明山看看整片整片漂亮的枫树林。

幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇4

  活动目标:

  1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

  2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态,并能用排水画的技能表现画面.

  3、体验作画的快乐,享受排水画成功的喜悦。

  活动准备:

  蜡笔、16K铅画纸人手一份,黑色颜料每组一盘

  活动过程:

  一、预热阶段:

  提问:你们知道秋天最多的花是什么花吗?

  你见过的菊花是怎样的?

  二、图形刺激:

  1、看课件,观察各种菊花的形态、颜色。

  提问:这是一朵怎样的菊花?

  花瓣像什么?好像在干什么?

  你会用动作来表现这多菊花吗?

  这朵菊花又给你怎样的感觉?

  这一群小雏菊像什么?

  看着它们,你会想到哪些有趣的事?

  2、教师示范三种菊花的画法,用排笔刷黑色颜料。

  三、创造表现:

  1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

  2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

  四、展示评价:

  1、展示幼儿作品,布置菊花展。

  2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。

幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇5

  教师:

  活动目的:

  通过听,复述,肢体语言等方式,让幼儿形象,生动并正确地表达与描述秋天,学会歌曲歌词,在游戏中以更优美的语言形容秋天。

  活动准备:录音机、钢琴、音乐卡带草儿黄,树叶飘,飘在地上睡个觉。

  小蟋蟀,蛐蛐,蛐蛐,蛐蛐,秋天来到了,秋天来到了。

  活动过程:

  一、指导语:秋天到了,谁能说说秋天是什么颜色的?(黄黄的,红红的)其实,秋天有很多特征,接下来,就让我们来听听秋天到底是怎么样的?

  二、规则:通过听歌曲,让幼儿复述或模仿声音并用动作表示出来,看看谁听的最仔细,表演得最棒。

  三、老师示范:"秋天的叶子都飘落到了地上",老师一边说,一边做动作(双手由上而下拂动)

  四、开展集体游戏,教师观察指导注意:

  1.老师可以引导幼儿总结一些秋天的特征,如叶子飘落时像什么(像飞机,波浪,小鸟,倒水等),这样便于幼儿理解并更好的肢体展示。

  2.这是结合了语言,音乐,游戏的整合课程,以语言为主,游戏为辅的活动。

幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇6

  设计意图:

  在主题活动“多彩的秋天”中,我们确定以“寻找秋天”为第一周主题活动的线索。幼儿除了发现秋天景色的变化,还感受到了秋天的一些气候变化:秋天到了,天气转凉了,人们穿上了长袖衣服和外套。但是秋天早晚温差大,孩子们往往不能根据自己的需要主动穿脱衣服。容易感冒生病。又因秋天气候干燥,有的幼儿出现了流鼻血的情况,这就需要幼儿多喝水,这些都与幼儿的健康息息相关。所以,我觉得让幼儿了解一些秋季的保健常识,引导幼儿主动关心、照顾自己非常必要。这个活动是对幼儿进行秋季保健教育的一个引子,幼儿健康行为的形或和巩固非一朝一夕能实现,需要教师在一日生活的各个环节抓住各种教育契机,有意识、有目的地加以引导,从而使幼儿懂得关心、照顾自己,让自己的身体更加健康。

  目标:

  1.观察秋季人们的服饰变化,感知秋季早晚凉等气候特征。

  2.了解一些秋天的保健常识,知道要关心、照顾自己。

  准备:

  1.已完成《凉爽的秋天》的调查表,已了解一些与秋天相关的保健知识。

  2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。

  3.有关幼儿秋季保健活动的录像片段及秋季保健知识的PPT(演示文稿)。

  过程:

  一、观察秋季人们的服饰变化,感知秋天的气候变化

  1.引导幼儿比较夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的照片,说说他们的服饰有什么不同。

  2.引导幼儿通过观察自己穿的衣服,感知秋天到了,天气变凉了。

  3.小结:秋天到了,天气渐渐变凉了,所以小朋友们都穿上了长袖衣服和外套。

  二、了解秋季的保健常识

  1.引导幼儿观看录像片段一,并讨论交流。

  师:小朋友为什么要脱外套?

  (幼儿结合生活经验谈一谈,什么时候要脱外套,什么时候要穿上外套,为什么。)

  2.引导幼儿观看录像片段二,并讨论交流。

  师:小朋友拍球时做了什么?

  师(小结):秋天到了,早晚天气凉,所以小朋友要及时穿脱衣服,这样就不容易生病了。

  3.引导幼儿观看录像片段三、四,了解喝水、涂润肤霜等秋季保健常识。

  师:秋天天气干燥。小朋友应该怎么做?

  师(小结):秋天到了,天气干燥,小朋友要多喝水,给身体补充水分;洗脸后要搽宝宝霜。让皮肤不干燥。

  4.幼儿分组进行操作活动:擦润肤霜;帮娃娃找出适合秋天穿的衣服。

  三、提升关于秋季保健的经验,懂得要关心、照顾自己

  1.引导幼儿根据已有经验交流其他关心、照顾自己的方式。

  师:除了刚才我们说到的,在秋天小朋友还需要注意什么?

  2.请保健老师从衣着、饮食、运动、疾病预防等四个方面。图文并茂地介绍秋季保健常识,帮助幼儿提升经验。

  3.请幼儿去喝水,结束活动。

幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇7

  活动目标:

  1.随乐边唱边做相应动作。

  2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

  3.喜欢参与歌曲表演,感受秋天的美丽。

  4.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动重点:

  能随乐边唱边做相应的动作。

  活动难点:

  尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

  活动准备:歌曲PPT

  活动过程:

  一、谈话,引出主题,激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。

  律动:小手拍拍,秋天到了,小树叶飘呀飘(出示PPT)

  师:咦,飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?

  师:哦,原来秋天到了,天气凉了,小朋友穿上了厚厚的衣裳,树叶宝宝变黄了,被风姐姐一吹,离开了大树妈妈,飞到我们班来了,来和小朋友玩游戏,你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。

  师:小朋友,你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)老师也很喜欢秋天呢,因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说:秋天呀秋天呀,秋天多可爱!)

  二、演唱歌曲,感受节拍速度。

  1.师:看,又飞来了许多树叶宝宝,让老师唱首歌来欢迎它们吧!

  2.教师清唱歌曲《秋天》

  师:你听到了什么?

  3.教师再次随乐歌唱,引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

  4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。(观看视频,根据实际情况反复练习多次)

  三、幼儿习唱,拍手感受节拍。

  师:小朋友,你们看,老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了,有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

  师:小朋友也来和老师唱这首歌吧,边拍手边唱好不好,不过拍手时要一下一下的拍,拍出来的声音才好听。(边拍手边唱,2到3遍)

  四、引导幼儿边唱边做相应的动作

  师:小朋友唱得真好听,树叶宝宝跳起了舞来,我们加上动作?

  教师鼓励幼儿自己做动作,做的好的可以一起来表演。

  师:大家表演的都很棒,我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!

  五、活动延伸,引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

  重复最后一句秋天多可爱,我们小朋友唱得歌很好听,你们非常的可爱,老师爱你们,就像妈妈爱你们一样,老师对你们的爱有那么多,(双手尽量张开),多得无法再多,是最多的爱,你们对老师的爱又有多少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱),引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边,使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

  歌词:

  秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,

  树叶到处飞呀飞,秋天呀秋天呀,

  秋天多可爱;

  秋天呀秋天呀,树叶轻轻睡地上,

  树叶轻轻睡地上,秋天呀秋天呀,

  秋天多可爱。

  活动反思:

  根据小班幼儿的年龄特点,幼儿的动作模仿能力很强,但是语言发展能力不强,对歌曲的理解能力更加谈不上。然后,教师和幼儿一起进行情景表演,并引导幼儿边表演边唱歌曲,让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高,因为要反复练习,所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分,是不是简单了一些,是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美,教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。

  小百科:秋天,又称秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的过渡季,北半球为9至11月,南半球为3至5月,天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是:炎热过后,五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季,低于10度时秋季结束。

幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇8

  活动目标:

  1、充分感受秋天色彩的丰富多样,尝试探索、发现色彩的变化。

  2、乐意用语言讲述自己的发现。

  活动准备:

  自制拉拉书一本,三原色塑料片每人一份,“树”卡片每人一份。

  活动过程:

  一、听故事,进入情境

  1、教师讲述故事第一段,引发幼儿兴趣。

  师:小兔看到了红红的枫树、黄黄的银杏树、蓝蓝的天空,你们看到这些颜色了吗?

  师:想想看,可以用什么办法看到这些颜色呢?

  (教师用故事情境引导幼儿尝试使用新材料,发现用新的方法看书很有趣。)

  2、幼儿自由尝试使用各种颜色的塑料片看图书。

  3、教师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上,以进一步引发幼儿的好奇心。

  (幼儿刚开始的探索是随意的、不稳定的,大多会尝试着不断变换颜色。教师将塑料片贴到书上去能帮助他们验证,同时引导他们慢慢积聚起热爱秋天的情感。)

  师:请你们看我是怎么让树和天空变颜色的。(教师操作。)

  师:现在它们变成怎么样了?

  二、小实验,发现秘密

  1、教师讲述故事第二段,引出问题情境。

  师:怎么才能看到绿色的松树呢?

  2、幼儿开展小实验:尝试变出绿色。

  师:你能看到绿绿的树吗?你是怎么看到绿色的树的?

  (幼儿对色彩的变化充满兴趣,乐意摆弄探索,发现颜色的变化。

  教师不可操之过急,应该给予幼儿充分探索的时间,鼓励幼儿大胆尝试。)

  师:原来两张塑料片叠在一起就能看到绿绿的树,是哪两种颜色的塑料片叠在一起呢?请你们再试试。

  师:还可以变出其他颜色吗?

  (教师鼓励幼儿从小实验中逐渐发现颜色是可以变化的,感受这种变化的有趣。同时鼓励幼儿有更多的发现。)

  3、教师将其他颜色的塑料片继续贴在拉拉书上,变化出多种颜色。

  4、交流、讨论。

  师:三张塑料片怎么会变出这么多颜色呢?

  (幼儿已经通过小实验积累了一些感性经验,教师用这种提问的方式帮助幼儿进行简单的梳理,形成初步的颜色变化的概念,激发幼儿进一步探索的愿望。)

  三、设情境,引发探索

  1、引导幼儿欣赏彩色的拉拉书,感受颜色变化的有趣。

  师:快来看看,我们这本书现在变得怎么样了?怎么会有这么神奇的变化?

  (幼儿通过小实验寻找到了颜色的变化规律,发现黑白的书变成了彩色的书,这个过程对幼儿具有很大的激励作用。教师在这个环节里充满感情地引导幼儿欣赏,有效激发了幼儿进一步探索的兴趣。)

  2、投放更多的塑料片,引发幼儿新的探索活动。

  师:其实这些塑料片还可以变出很多你们没有变出来的颜色,你们还想玩吗?

  (这个活动的目标是引导幼儿通过小实验发现色彩的变化,并乐意不断地尝试、探索。因此,该活动仅仅是一个引子,教师可引导幼儿到日常生活中接着玩。)

  幼儿园寻找秋天教案,秋天是一个丰收的季节,当秋天到来,大自然会变得不一样,小朋友们可以通过自己寻找秋天的不一样来深入了解秋天这个季节。

幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇9

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道秋天有很多的朋友。

  2、感受秋天的色彩美,激发幼儿热爱秋天的情感。

  3、能初步仿编短句:“你是秋天的朋友吗?”、“是的,我是秋天的朋友。”。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动重难点:

  活动重点:在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。

  活动难点:能仿编短句

  活动准备:

  图片、背景图、音乐

  活动过程:

  一、欣赏秋天的美,知道秋天是个美丽的季节

  1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。

  2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。

  3、小兔子丁丁来了,它在和谁说悄悄话呢?我们一起来听听!

  二、理解故事内容,知道秋天有很多朋友

  1、教师生动讲述故事

  2、幼儿理解故事内容

  3、教师小结,知道秋天还有很多的朋友

  三、认识秋天的其他朋友,并仿编短句

  1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物

  2、让幼儿仿编

  四、延伸活动

  秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找

  活动反思:

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

幼儿园小班教案主题金色的秋天范稿 篇10

  活动设计背景

  《纲要》中明确指出:要引导幼儿接触优秀的童作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的多种修辞手法,生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理,不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想,同时可以陶冶幼儿的性情,唤起幼儿对生活的热爱。

  活动目标

  1.充分理解散文诗的内容,体验文学作品的语言美。

  2.体验秋天的美,培养幼儿对自然的热爱之情。

  3.丰富词汇:分外好看、黄澄澄的。

  教学重点、难点

  1.体验文学作品的语言美。

  2.充分理解散文诗内容。

  活动准备

  秋天美景图片:花园、田园、果园和优美的音乐

  活动过程

  1.用优美如诗的语言导入。

  “秋天到了,菊花开了,酸酸甜甜的果实挂满了枝头,金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天,老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。

  2.尝试描述秋天,激发对语言运用的兴趣。

  (1)提问:你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?

  (2)老师也很喜欢秋天的美景,我都把它拍下来了,你们想看吗?

  3.逐一播放花园、果园、田园的图片。

  (1)提问:你们能用好听的词句形容这些景物吗?

  (2)提问:你们知道这些景物都分别长在什么地方吗?

  4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”,体会作品的语言美。

  提问:请你们闭上眼睛听,散文诗中都描写了哪些景物?

  用多种教学方式朗读散文诗,比如:播放优美的音乐,图片等,激发幼儿的学习兴趣,从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。

  5.游戏

  幼儿带上秋天景物的头饰,让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。

  6.自然结束活动。

  老师:你们喜欢秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧!

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