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2022有关美丽的秋天幼儿园教案汇总6篇

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  俗话说,不打无准备之仗。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?因此,栏目特意整理了2022有关美丽的秋天幼儿园教案,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

2022有关美丽的秋天幼儿园教案 篇1

  设计意图:

  在主题《秋天多么美》的《秋天水果多》活动中,小朋友认识了仙游的特产——文旦柚,由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果,所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣,许多幼儿都在活动后问我:“柚子这么大是怎么长在树上呢?农民伯伯是怎么把柚子摘下来的?……”为了满足孩子们的好奇心,所以设计了本次活动《柚子圆舞曲》。

  活动目标:

  1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.

  2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪,体验劳动的快乐。

  3、让幼儿进一步了解文旦柚的妙用,知道多吃水果有益健康。

  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备

  1、环境创设:柚子园场景

  2、幼儿人手一个小篮子;

  3、摘柚子劳动场景录象及FLASH课件。

  重难点:

  创造性的运用动作来表现劳动过程。

  活动过程:

  (一)观看录象,感受摘柚子的劳动场景

  师:“我们今天来到了柚子的故乡——美丽的度尾。(播放录象)看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的?”

  请小朋友拿起篮子到柚子园里,模仿录象采柚子,感受柚子园的美景,体会劳动的乐趣。

  师:“你们刚才采柚子的时候,心里觉得怎么样?”

  教学设想:借助录象,把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前,并创设多元化的情景空间,让幼儿“身临其境”,在真切的体验中去了解采摘柚子的方法,做到了《纲要》中教育教学的情景化的新理念。

  (二)幼儿自由创编动作

  1、提问幼儿:“你刚才是怎样去采柚子的?”鼓励幼儿大胆表现。

  2、分段欣赏录象,自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。

  3、提取最美的动作,创编采柚子律动。

  小百科:舞曲是电子音乐的一种载体,指的是电子舞曲和DANCE-POP。跟HIPHOP、R&B都是没关系的。

2022有关美丽的秋天幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、充分感受秋天色彩的丰富多样,尝试探索、发现色彩的变化。

  2、乐意用语言讲述自己的发现。

  活动准备:

  自制拉拉书一本,三原色塑料片每人一份,“树”卡片每人一份。

  活动过程:

  一、听故事,进入情境

  1、教师讲述故事第一段,引发幼儿兴趣。

  师:小兔看到了红红的枫树、黄黄的银杏树、蓝蓝的天空,你们看到这些颜色了吗?

  师:想想看,可以用什么办法看到这些颜色呢?

  (教师用故事情境引导幼儿尝试使用新材料,发现用新的方法看书很有趣。)

  2、幼儿自由尝试使用各种颜色的塑料片看图书。

  3、教师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上,以进一步引发幼儿的好奇心。

  (幼儿刚开始的探索是随意的、不稳定的,大多会尝试着不断变换颜色。教师将塑料片贴到书上去能帮助他们验证,同时引导他们慢慢积聚起热爱秋天的情感。)

  师:请你们看我是怎么让树和天空变颜色的。(教师操作。)

  师:现在它们变成怎么样了?

  二、小实验,发现秘密

  1、教师讲述故事第二段,引出问题情境。

  师:怎么才能看到绿色的松树呢?

  2、幼儿开展小实验:尝试变出绿色。

  师:你能看到绿绿的树吗?你是怎么看到绿色的树的?

  (幼儿对色彩的变化充满兴趣,乐意摆弄探索,发现颜色的变化。

  教师不可操之过急,应该给予幼儿充分探索的时间,鼓励幼儿大胆尝试。)

  师:原来两张塑料片叠在一起就能看到绿绿的树,是哪两种颜色的塑料片叠在一起呢?请你们再试试。

  师:还可以变出其他颜色吗?

  (教师鼓励幼儿从小实验中逐渐发现颜色是可以变化的,感受这种变化的有趣。同时鼓励幼儿有更多的发现。)

  3、教师将其他颜色的塑料片继续贴在拉拉书上,变化出多种颜色。

  4、交流、讨论。

  师:三张塑料片怎么会变出这么多颜色呢?

  (幼儿已经通过小实验积累了一些感性经验,教师用这种提问的方式帮助幼儿进行简单的梳理,形成初步的颜色变化的概念,激发幼儿进一步探索的愿望。)

  三、设情境,引发探索

  1、引导幼儿欣赏彩色的拉拉书,感受颜色变化的有趣。

  师:快来看看,我们这本书现在变得怎么样了?怎么会有这么神奇的变化?

  (幼儿通过小实验寻找到了颜色的变化规律,发现黑白的书变成了彩色的书,这个过程对幼儿具有很大的激励作用。教师在这个环节里充满感情地引导幼儿欣赏,有效激发了幼儿进一步探索的兴趣。)

  2、投放更多的塑料片,引发幼儿新的探索活动。

  师:其实这些塑料片还可以变出很多你们没有变出来的颜色,你们还想玩吗?

  (这个活动的目标是引导幼儿通过小实验发现色彩的变化,并乐意不断地尝试、探索。因此,该活动仅仅是一个引子,教师可引导幼儿到日常生活中接着玩。)

  幼儿园寻找秋天教案,秋天是一个丰收的季节,当秋天到来,大自然会变得不一样,小朋友们可以通过自己寻找秋天的不一样来深入了解秋天这个季节。

2022有关美丽的秋天幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、学习儿歌,理解其内容。

  2、感受秋天落叶飘落自然景色,丰富幼儿想象力。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、体验明显的季节特征。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  树叶若干、树叶头饰、磁带

  活动过程:

  (一)演唱歌曲《秋天》,激发兴趣

  1、师:小朋友们,还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦,秋天到了什么东西会从树上掉下来?

  2、幼儿自由发言。

  (二)学习儿歌内容,理解其内容。

  1、教师把树叶从半空中丢下,让树叶自然飘落下来。

  2、提问幼儿:树叶飘下来像什么呢?

  3、请幼儿说说自己的想法。

  4、学习儿歌:

  ①教师介绍儿歌名称

  ②教师完整朗诵一遍,幼儿欣赏。

  ③提问:这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?

  ④让幼儿学念儿歌。

  ⑤让幼儿配戴头饰,边朗读边表演。

  (三)运用音乐形式,帮助幼儿掌握儿歌内容。

  1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中,用演唱的方式来演示。

  2、教师完整唱一遍。

  3、师幼一起唱。

  附:小树叶,飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶,飘呀飘。飘到地上睡大觉。

2022有关美丽的秋天幼儿园教案 篇4

  【活动目标】

  1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

  2、能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。

  3、感受水果的丰富性,喜欢吃水果,但吃水果要适量。

  【教学重点、难点】

  1、幼儿认识秋天都有哪些水果。

  2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。

  【活动准备】

  1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

  2、每人自带水果一个(各种水果)

  【活动过程】

  一、激发活动兴趣。

  1、师:小朋友,老师带你们去一个美丽的地方,我们现在就出发吧!(律动)

  2、师:小朋友,你们看这是什么地方?

  3、果园真美丽,都有什么果子呀?

  二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。

  师:教师依次出示各种水果,幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果,并请个别小朋友说一说水果是什么样子的,什么颜色?)

  师:你是怎么知道它是这样的?

  三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。

  师:小朋友真能干,用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果宝宝的外面是什么样的,那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢?

  1、切开水果,让幼儿观察。

  2、幼儿讨论,水果的里面是些什么?

  3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果没有果核)

  4、我们吃水果时,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

  四、尝一尝,进一步感知水果的特征。

  师:水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔,你们有没有闻到,闻到了你们想干什么?(想吃)

  那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

  (1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉?

  (2)除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果?

  五、通过讨论,知道吃水果身体好。

  1、你喜欢吃水果吗?为什么?

  2、水果好吃又有营养,吃了水果小朋友身体好,但是小朋友吃水果要适量。

  六、活动延伸。

  绘画活动,给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗?给水果宝宝涂色(让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧)听着音乐走出活动室。

2022有关美丽的秋天幼儿园教案 篇5

  活动目标

  1、让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美,感受秋雨的神奇和大自然的变化,让幼儿了解秋天是一个丰收的季节,动植物在秋季要准备过冬。

  2、让幼儿感受文章的意境美,画面美,语言美。

  3、让幼儿能积极投入地欣赏文学作品,体验欣赏的乐趣。

  4、学习有序、仔细的'观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  5、知道故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备

  1、知识准备:活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。

  2、物质准备:《秋天的雨》课件,《秋天的雨》有声读物,配乐《秋日私语》

  活动过程

  (1)导入

  1、猜谜语,教师集中幼儿注意力,引出主题。

  谜语:千条线,万条线,落到水中看不见。

  小朋友,现在是秋天了,那秋天下的雨是什么雨啊?教师进一步引导幼儿。"小朋友想不想看看秋雨是什么样的,今天我们一起来欣赏下。

  (2)基本部分:

  1、请幼儿闭上眼睛,教师播放朗诵《秋天的雨》,让幼儿初步感知作品。

  2、欣赏第一,第二段,让幼儿对秋雨有个更深的认识,重点引导幼儿说出文中出现的植物,颜色。

  教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面,并引导幼儿回答问题:"小朋友,你们都看到了什么植物啊,这些植物都像什么啊?你们在图中都看到了什么颜色啊?"

  3、欣赏第三段,让幼儿感受秋天的气息。

  小朋友,你们知道秋天有味道吗?秋天的味道是什么样的?通话幻灯片形式,引导幼儿回答,回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。

  教师继续引导幼儿:"秋天的雨很甜,很香,闻到这样的香味,你们的小脚丫是不是被勾住了?你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类,教师要提醒幼儿少吃。

  4、欣赏第四,第五段,引导幼儿感受动植物如何过冬,知道秋天是一个丰收的季节。

  "小朋友,我们知道秋雨带来了很多,那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的小喇叭,那你们想想小喇叭会说什么?引导幼儿根据图片回答问题,发挥幼儿的想象力。

  幼儿回答完后,提出问题:"文中都提到了哪些小动物和植物,它们是怎么过冬的?"引导幼儿用完整的语句回答。

  (3)总结:

  小朋友喜欢秋天的雨吗?在这个美丽的季节,你们快乐吗?现在我们一起跟着音乐读一遍。

  活动延伸

  1、让幼儿继续了解秋天的变化,了解四季,感受大自然的神奇。

  2、让幼儿了解动物过冬。

  3、让幼儿试着创编句子。

  4、让幼儿分组表演过冬的样子,培养幼儿的表演能力。

  活动反思

  只有秋天的时候,你才知生命的季节已经悄悄远遁,落叶之下,沙沙的风中,很难记起在春天的日子里是如何萌发出希望的新绿。

  秋天是收获的季节,也是孩子们放飞心灵最好的时刻,学生们耳闻、目睹、感受融合体验的全过程。因此教学设计时,我抓住三个环节:一是让学生交流自己生活中对秋天的切身感受;二是学生自读、同桌互读、教师伴读,在多种读中了解到了课文以秋雨为线索,感受到课文语言美;三是通过品读赏析中了解到了秋天的特点,从中感受到秋天缤纷的色彩,丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

  对于刚刚从低年级升中段的学生来讲,对课文内容的整体把握还是有一定难度的。因此采用初读课文呢,让学生思考讨论:课文有几个自然段,每段主要讲什么?引导学生了解,主要内容就是每段开头的一句话。在此基础上,再深入到每一段,理解课文是从哪几个方面写秋雨的。学生在整体感知之后,随机引导学生交谈自己的亲身体验,如,现在正值秋天,秋雨绵绵,你感觉秋雨有什么特点?学生感受不错,孩子们可爱的小手像雨后春笋一样,有的说像牛毛,有的说凉凉的,有的说打在脸上舒服……我做了总结,是啊,秋雨的特点是:清凉、温柔。同时引导学生带着自己的心里感受读文,学生声情并茂的读起来,很认真,也很可爱。

  其实,学习语文也是学生各种综合能力不断积累和提升的过程。二年级学生对知识的理解比较肤浅,停留在表面现象,因此,本节课借助第二自然段的学习教给学生理解词语的方法:“五彩缤纷”,这个词语比较抽象,让学生一边读文,一边浮现景物的画面,读完课文后学生很快地理解了词语的意思,并让学生告诉我你们理解词语的方法吗?学生说:在语言环境中理解词语。这一自然段语言也特别优美,在反复品读的基础上,让学生口头仿写比喻句,刚开始,学生表达的还不够流畅,经过几位同学的展示,学生们的学习积极性调动起来了,不同程度上对秋天的景色做了描写,这样既学懂了课文,又丰富语言的积累。

  细心研读通过一二自然段的,学生对词语的理解方法有了收获,还了解了总起句和分述,为后面自然段的学习奠定了基础,同时也为今后的写作做好了铺垫。为了巩固围绕一个中心把事情写具体的方法,我当堂做了训练:如,下课了,操场上课真热闹。让学生补写具体的内容,大部分学生写得很不错哟!

  教学是一门艺术,演绎的好与不好,全取决于教师的引导。本节课有收获,也有遗憾,学生没有把自己的实际感受通过朗读表达出来。因此,语文不仅要教学生知识,更重要的是培养学生丰富的情感去表达,今后一定要培养学生朗读的能力。

2022有关美丽的秋天幼儿园教案 篇6

  设计意图:快到中秋节了,秋天是果实丰收的季节,红红的苹果,黄黄的香蕉,粉粉的石榴,圆滚滚的核桃……自然一片丰收的美景!在活动中,让幼儿通过观察课件中出现的各种树木,认识各种水果,再尝尝它们的味道,激发幼儿学习的兴趣,知道了秋天是个收获的季节,也了解了果园工人的辛苦,产生了热爱他们的感情以及体验美好生活的情感。

  活动内容:丰收的果园

  活动目标:

  1、让幼儿认识几种常见的果树;

  2、使幼儿了解秋天是丰收的季节;

  活动准备:

  1、《丰收的果园》课件;

  2、常见的实物水果及少见的水果图片;

  3、油画棒,画纸;

  活动过程:

  一、导语引出课题:小朋友想一想,现在是什么季节?超市的水果是不是比前一阶段特别的多呀?为什么呀?

  二、出示课件《丰收的果园》,让幼儿仔细观察:

  1、教师提问:果园里都有什么?

  哪些水果是你们认识的,哪些水果你们不认识?

  哪些树是你们认识的,哪些树你们不认识?

  2、再观看一遍课件后提问:

  苹果树的个头高还是矮?

  梨树的树杆粗还是细?

  杏树像不像一把大绿伞?

  其它的树又是什么样子的,和刚才认识的树大小、高矮、粗细一样吗?

  3、出示各种水果及水果图片

  让幼儿说出各种水果的名称,它们的形状、颜色、味道。

  让幼儿看一看不认识的水果图片,教师教授,让幼儿记住这些水果的名字,形状及颜色,再让幼儿猜一猜它们的

  味道。告诉幼儿,以后有机会,一定要尝一尝,并把味道记下来,告诉老师和其他的小朋友。

  三、幼儿复习所学歌曲《秋天多么美》

  四、活动延伸

  幼儿发挥想象完成一幅美术作品《美丽的果园》。

  这是一幅关于秋天的儿童画,主题是“美丽的果园”,这幅画色彩明艳,以金黄色为主调,值得学习。

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