-文学作品阅读理解与鉴赏题
1、理解文中重要词语的含义
理解文中重要词语的含义是高考现代文阅读中的一大内容，其中的“重要词语”就包含运用比喻、借代、反语、双关等修辞格的特殊词语。
例8(2006年江西卷18)结合原文，理解下列词语和句子的含义。(6分)
(1)童话
解析：这道题考查同学们对重要词语的理解，“童话”一词在原文段落中是指当人们一斧一斧砍光森林，森林消失之后，人们回忆中茂密的森林就像一个虚幻的童话一样。“童话”一词显然运用了比喻的修辞格。
参考答案：喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林，表达了作者对森林变成荒原的担心。
例9(1999年全国卷22)
创造宣言(节录)
教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像的一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁;刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。(第四段)
第四段中说“刀法如果用得不对，可能万像同毁;刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。”这里所用的几个比喻分别比喻什么?
解析：本题的关键是明确这里使用了比喻，然后通过相似点去寻找各自比喻的本体。
参考答案：“刀法”比喻教育方法。“万像”比喻众多教育对象。“万龙点睛”比喻使众多教育对象成才。全句的意思是“教育方法不当，可能使众多受教育者被毁;教育方法得当，可以使众多受教育者成才。”
2、理解文中重要语句的含义
这也是高考设题的一个较为集中的知识点。所谓重要语句有一个大的类别就是富有表现力的句子，而富有表现力的句子多数是运用了修辞手法的句子。
例10(2006年福建卷13)文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”，使用了什么修辞手法?请谈谈你对这句话的理解。(4分)
解析：这道题目直接考查了修辞手法，同时也考查对重要语句的理解，而解读这个句子的含义的关键就是对修辞格的正确理解和把握，就这个句子而言，就是把握喻体的含义，理解了喻体的含义，句子含义就迎刃而解了。
参考答案：使用了暗喻(或比喻)的修辞手法。现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好痛苦地承认自己的失败。
例11(2006年四川卷14)文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。(4分)
解析：此题考查重要语句的理解。句中很明显的运用了比喻的修辞手法，所以解题的关键就是正确理解本体和喻体的相似点。所谓“底片”是照相术语，它能真实地记录现实。所谓“童年的底片”，是一种比喻说法，说明它记录了“我”童年的生活。所谓“洗出乡村旧事”是前一个比喻的延续，就是它把自己童年时代乡村生活的回忆引出来了。
参考答案：“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起我对童年时代乡村生活的回忆。
3、鉴赏文学作品语言和表达技巧
鉴赏文学作品语言和表达技巧属于形式方面的问题，“语言”要生动形象一般不能离开修辞，“表达技巧”主要包括三个方面的内容：表达方式、表现手法、修辞手法。
例12(2006年江苏卷14)文章开头两段的景物描写各有什么特点?你更喜爱哪一段?请从修辞手法的运用上说明理由。(5分)
解析：这道题就是考查同学们对作品表达技巧的把握能力。第二问更是限定了答题的范围--从修辞手法的运用角度来鉴赏。
参考答案：第一段侧重对牛作静态描写;第二段侧重对鹭作动态描写。第一段运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。第二段运用比喻、比拟的手法增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。(以上两段的鉴赏都应举例说明)
例13(1998年全国卷)报秋(节选)
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取四季，领取生活罢。
问：作者连续用了四个“领取”，这样写在表达上有什么好处?
解析：回答本题，关键在于首先明确这里使用了排比、反复的修辞手法，其次要明确这两种修辞的表达效果(排比：能增强语势，提高表达效果，排比多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密、更透彻;用排比抒情可以把情感抒发得淋漓尽致。反复：突出思想、强调感情、分清层次、加强节奏感)。
参考答案：层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。
总而言之，修辞手法的运用在高考试卷中所占的比重是很大的，同学们应重视这一知识点。希望同学们要①掌握修辞知识。②学会辨析。③按照要求，能够正确运用。
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