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2012高考语文专项训练 仿用句式解题方法

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2012-05-04 09:40

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【 liuxue86.com - 高考语文 】


  “仿写句式”就是根据给定的句式,再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地,又有一定的限制,因此深受命题者的青睐,所以应该引起高度的重视。

  从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式,主要就是侧重于整句。

  一、主要题型

  1.嵌入式。

  所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。

  例1:在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(1999年全国卷第27题)

  人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画券,有冷色也在暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代。

  【解析】:本题考查考生运用比喻、排比修辞手法的能力。题目要求考生在规定的语境中,拟出一个恰当的比喻句,并且与所给出的语句组成排比格式,还要注意前后呼应。

  ①在第一条横线上要写出的比喻句:“五十年像……”与前后的语句构成排比。②“像……”是难点,因为还要在第二条横线上将其扩展,且要用“有……也有……”的格式。③第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应,还要与其前后语句构成排比。

  【参考答案】:五十年像一首乐曲,有低音也有高。音乐曲渐趋高潮。

  例2:在下面的横线处填入适当的语句。组成一组排比句。

  生活中,我们需要崇高,有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。一旦你有这种认识,你就会发现崇高就在你的身边;它可能是一座山,让你巍峨; , ;它可能是一首交响乐,让你领悟激越; , 。

  【参考答案】:它可能是一片海,让你感受坦荡;它可能是一支乡音曲,让你备尝温馨。

  2.续写式。

  根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子,使之与上文构成一段语意完整的文字。

  例3:在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。(2001年全国卷第26题)

  ①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是, , 。

  ②乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是, , 。

  【解析】:本题而言,修辞方法、句式都是限制。修辞方法一眼就能看明白;句式要求则除在题干上说明外,还在答案横线上用标点加以限制和暗示。“悲观者说”、“乐观者说”含有哲理性,既是限制,也是引导。而“希望是”、“风是”这类比喻性联想,也会使他们的思维活跃起来。

  【参考答案】是:①(希望是)启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。②(风是)浪的帮凶,能把你埋葬在大海深处。

  例4:根据文意,仿照划线句子的句式另举正面事例写一个句子。

  没有自知之明,其害无穷;有自知之明,则能走向胜利。蒋干自作聪明,刘禅妄自菲薄,不都害己误人,遗人笑柄? 。

  【参考答案】:孔子不耻下问,刘备三顾茅庐,不都建功立业,名垂千古?

  平原君礼贤下士,唐太宗从谏如流(勾践卧薪尝胆,毛遂敢于自荐,鲁迅弃医从文)不都传为美谈,流芳百世?

  3.命题式

  设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照例句式仿写。

  例5:仿照下面两个比喻句式,以时间为开头,写两个句式相同的比喻句。(1998年高考题第33题)

  书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

  时间 。(不超过60字)

  【解析】:这道题,既要仿造并列的句式又要用“时间”造出两个比喻。答题时必须注意以下几点:(1)必须以“时间“为本体,(2)句子的结构必须与例句相同,(3)前后两句话之间要注意衔接,(4)不能超过规定的字数。

  【参考答案】:(1)时间好比一把利刀,它能在光滑上的皮肤上刻下深深的烙印;时间如同一面明镜,它能使一切是非在此中显出真相。

  (2)时间好比一剂良药,它能抚平人们受伤的心灵;时间如同一盏明灯,它能照亮人生中的每一个足迹。

  例6:下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述,言简意赅;后一句连续类比,形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿写两句话。(2000年全国卷26题)

  虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)

  蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)

  【解析】:本题条件多、限制严,避免出现了顾此失彼的现象。如:注意了内容的各项要求,又忽视了句式要求;注意了句式相仿,却忘记了内容的性质;有的类比恰当,句式不同。所以,总的要求是内容合理,类比恰当,句式相仿。

  4.开放式

  一般有两种形式:

  是不提供语言材料,只有内容或形式的要求,所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。

  ②是只提供例句的形式,不限定仿写的内容。

  例7:仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(2002年全国高考试题第25题)

  海是水的一部字典:

  浪花是部首,

  涛声是音序,

  鱼虾、海鸥是海的文字。

  【解析】:这道仿句题和以往有所不同,把考查的重点放在了修辞手法上,至于句式上的要求则是宽泛的。从比喻的角度看,要先搞清两个方面的关系:一是海和水、浪花、涛声、鱼虾、海鸥之间是一种包容关系,二是字典和部首、音序、文字之间也是一种包容关系。从形式上来说,尽管没有严格的要求,但大体上还得相似,不能完全脱开,不顾及例子的特点。

  【参考答案】:事业是人生的一座大厦/追求是支柱/奋斗是砖瓦/热情是事业成功的脚手架。

  生命是人生的一棵树/出生是发芽/过程是树干/成绩、付出则是树叶和果实。

  例8:仿照示例,改写下面两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。(6分) (2003年高考高考题)

  提示语:(公园里)禁止攀折花木,不乱扔垃圾。

  改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。

  提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹

  改写为:

  提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款。

  改写为:

  【参考答案】:“把宁静给予别人,把礼貌留给大家”或“智慧在安静中萌生,在嘻笑中丢失”“喧哗失掉了你的文雅,打闹破坏了你的气质”

  “除了智慧什么都不可带出,除了美德什么都别留下”

  例9:以“成功”和“失败”为中心,写一段排比句。

  例10:仿照下面的警句,自选两种事物,造两个句子。

  稻穗──空虚者的头总是昂得最高。

  篮球──总是坠入圈套,因为有人怕你。

  烟花──在生命的奉献中闪耀着动人的光彩。

  【参考答案】:沙发──软弱不一定就是无能。

  气球──太容易爆裂,因为有人吹你。

  绿叶──耀眼的光环离不开你。

  贝壳──只有漂亮的外壳没有充实的内涵。

  墙头草──什么风最得势,就顺从什么风

  二、仿用要求

  1.句式一致

  试题往往给出了范例句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,就使所造语句是否符合要求句式一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。

  2.内容统一

  仿造语句在内容上要与上下文衔接自然,连贯统一,形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构,它往往要求仿句与所给语境思想一致,内容贯通,往往还涉及到感情一致、风格一致等问题,如所给语句文采飞扬,充满褒奖之情,那么所仿写语句也应与之一致,否则就会显得很不协调,不统一。

  3.修辞恰当

  高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。从考题来讲,比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然,“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的,它们往往结合在一起,要求综合运用有关技巧和方法。

  三、解题和方法

  1.认真审题,弄清题目要求。

  ①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写,或命题式、开放式仿写。

  ②修辞要求。明确是用比喻还是排比,或对比、类比、反问等辞格,还是几种辞格同时使用。

  ③其他要求。如音韵、照应等。

  2.认真分析提供的语言材料,把握材料的主旨及思路语脉。

  3.认真分析例句,弄清例句以下几方面的特点:

  ①理解例句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的旬义与原旬的一致。

  ②注意例句的句式特点,特别是分句间的关系,甚至关联词也要一一对应。

  ③注意例句的修辞方法,仿句要与之保持一致。

  ④注意例句的用词特点,如词语的褒贬雅俗色彩等,仿句用词要与之相似。

  ⑤注意例旬的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之一致。

  4.组织语言进行仿写。

  5.把仿句与例句对照、与要求对照,看是否完全符合要求。


 


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