担任一年级的班主任，对我来说是第一次，毫无班级管理经验。我一方面向有经验教师请教，一方面自己摸索经验，在校领导的指引下，在我们一年级备课组的相互学习帮助下，一学期以来，班级管理取得了一定的成效。
一个班就是一个大集体，如同一个温馨的家，那么班主任就是学生健康成长的引路人。是良好班风的倡导者，一年级学生由于刚从幼儿园升上来，对小学的各方面不懂，所以我作为一年级班主任首先对习惯的养成与常规入手，一个良好的班风对孩子们的成长是至关重要的，下面就容我对本班的班主任工作情况——特别是日常行为规范及与学生沟通交流方面作一个简单的介绍
一、创建积极向上的班集体
开学初，我就在思考怎样才能上好第一堂的班会课，应该如何制定一套实用又高效的班级工作制度，应该怎样才能做一个严爱有加的班主任，我开始积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，工作中，我经常抓住任何一个可以夸奖的瞬间夸奖我的孩子，孩子的在不断的激励中越来越自信，现在十班的孩子都牢记着一句话：“没有做不到的，只有你不想做的。”可以说，打好班主任的第一仗，就是使班级中的每个孩子都对自己，对班级充满信心，有一种积极向上学习态度，形成一股积极向上的班级风气。
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