(图片来源：THE OREGONIAN）
据中国研究专家杭智科（Hans Hendrischke）称，澳洲应该放弃其向12年级学生教授中文的失败尝试，而集中于向更低年级学生教授中文，因为他们对于学习中文的兴趣更为浓厚。
最近的统计数据显示，只有3%的12年级学生学习中文，而他们中的94%为华裔。
由于无法与华裔学生相竞争，为了在大学入学考试中的得分不至于过低，多数非华人背景的学生在12年级前便放弃了中文学习。
杭智科教授为悉尼大学孔子学院院长，他说教育工作者应该接受学生选择的现实。
他在向前财政部长亨利提交的针对亚洲世纪白皮书的意见书中表示，“因为10年级学生有很强烈的学习欲望，所以我们应该鼓励学生们在10年级前进行系统的语言学习，并且应承认在11年级至12年级期间，很多学生都有中断中文学习的倾向，随后在大学阶段重新积极地学习语言。”
以新州为例，仅有634名12年级学生学习中文，与此相比，在中学其余的年级和小学中学习中文的人数分别为5614人和17197人。
然而，墨尔本大学负责中文教师培训中心运行的奥尔顿（Jane Orton）博士却称，杭智科教授的理念可能会产生反效果。她表示，如果教育当局能够合理安排中文课程，那么11和12年级的中文课程也会有足够的吸引力。
目前的课程允许在家里讲中文的学生入读11和12年级的中文课程，而该课程原本应是为学习第二语言的学生而设置的。
来自非华人背景的学生因此会丧失学习的信心，而在家中讲中文的学生则可以很轻松地高分通过大学入学考试，但是在此过程中他们却什么也没有学到。