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小班健康宝宝教案反思汇总

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2022-12-10 11:16

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小班教案

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  身为世范,为人师表。教案要从深度和广度上掌握教材中概念或原理的要求,合理的教案可以适当控制教学节奏。一篇教案需要多长时间能写完?或许你正在查找类似"小班健康宝宝教案反思"这样的内容,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。

小班健康宝宝教案反思 篇1

  活动目标:

  1、 练习四散追逐跑,提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力。

  2、 培养幼儿能主动、积极的参加体育活动。

  3、 提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、 初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  活动准备:

  1、 小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带

  2、 户外大型运动器械作小动物的家。

  活动过程:

  1、 开始部分

  ⑴、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。

  ⑵、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体:“小兔子起得早,伸伸手臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小动物跑跑跑。”

  2、 基本部分

  ⑴、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。音乐起,突然间“大灰狼”出现,兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家。

  ⑵、请幼儿说说跑时应注意什么。

  ⑶、小结:有很多人在一起跑时要看好方向,尽可能不要与他人碰撞在以一起。

  ⑷、游戏反复进行2-3次,游戏中提醒幼儿注意躲闪,不要和他人碰撞。

  3、 结束部分

  ⑴、兔妈妈说“天快黑了,我们一起回家吧!”

  ⑵、音乐起,跟着教师边走边做动作放松身体。

  活动反思:

  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

小班健康宝宝教案反思 篇2

  活动背景

  活动目标

  1.知道蛋有很多种。

  2.初步了解蛋类是有营养的,每天吃一个鸡蛋有利身体健康。

  3.尝试剥蛋,体验动手的乐趣。

  4.知道人体需要各种不同的营养。

  5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动重点难点

  重点:知道蛋有很多种

  难点:了解蛋类的营养价值

  活动准备

  场景布置、鸡蛋、鸭蛋、ppT

  活动过程

  (一)设置情景,激发兴趣

  1.教师:呜呜呜,咦,谁在哭啊?(请老师配合带上母鸡、母鸭的头饰)我是鸡妈妈,我的蛋宝宝丢了,我是鸭妈妈,我的蛋宝宝也丢了,请小朋友帮帮忙,把我们的蛋宝宝找回来好吗?

  教师:你们愿意帮它们找蛋宝宝吗?

  2.幼儿找蛋

  教师:你找到了谁的蛋宝宝?是什么样子的?它们一样吗?什么地方不一样?(鼓励幼儿大胆表达)

  3.幼儿送蛋,将两种蛋分类放好

  教师:我们把找到的蛋宝宝送给鸡妈妈和鸭妈妈吧。要求幼儿边送边说鸡蛋宝宝送给鸡妈妈。或者鸡蛋宝宝我送你回家

  4.教师出示ppT

  教师:你还认识其他蛋宝宝吗?

  幼儿回答

  小结:蛋有各种各样,它们的颜色、大小都不一样。

  (二)尝试操作,大胆探索

  1.教师进一步引发幼儿探索兴趣:你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗?

  2.鼓励幼儿交流怎样可以看到里面,有哪些做法。

  3.教师演示

  4.教师小结:蛋宝宝的里面是透明的蛋清和黄黄的蛋黄,原来这是生鸡蛋;我们平时吃的是熟鸡蛋,熟鸡蛋里是什么呢?(.来源教案网)(教师剥熟鸡蛋)蛋有很多种营养,其中最主要的是蛋白质,对我们的身体很重要,所以,不管是大人还是小朋友,最好每天吃一个蛋,但是也不能多吃。

  (三)延伸:剥蛋,体验乐趣

  教师:母鸡妈妈和鸭妈妈非常感谢小朋友帮助它们找到了蛋宝宝,为了感谢你们它们决定把这些把蛋宝宝送给你们当点心,现在我们自己动手来剥一剥,尝一尝吧。(提醒幼儿先把手洗干净)

  活动反思

  上这节课之前,我让家长在家丰富孩子的课前知识经验,原以为经过家长的辅导,孩子们在课堂上会很会讲,但是上下来的效果是,我讲得多,孩子们讲得少,而且孩子们对老师创设的情景很感兴趣,所以上课时特别兴奋,再加上他们手里拿着蛋,有的小朋友就一直在玩蛋,根本不注意你的提问,所以从整节课的效果来看,不是很好。特别是在送蛋时,有的小朋友竟然还送错了,这是我没有交代清楚的结果,也是我没有想到的,通过我前面的讲解,竟然还有小朋友鸡蛋、鸭蛋不认识,虽然我及时地采取了措施,让扮演鸭妈妈的老师告诉小朋友我是鸭妈妈,我的蛋宝宝是白白的,圆圆的,大大的,这个可不是我的蛋宝宝最后一个环节是告诉他们蛋的营养知识,我重复了两边才有一个小朋友说出了蛋里面最主要的是蛋白质。

  上这节课之前我是很有信心的,我想孩子们对这节课肯定会很感兴趣,没有想到的是他们是很感兴趣,但是兴趣点不在老师讲的知识点上,这也是我考虑不周的结果,我想以后在老师的设计上,应该更加紧密,更加仔细,一句一句老师都应该牢记,应该对孩子们的所有反应有所回应。

小班健康宝宝教案反思 篇3

  设计意图

  小班的幼儿因为刚入园,很多人生的第一次频繁的出现,于是他们开始胆怯、退缩,甚至有些不自信,希望通过本次体育活动体验成功,逐渐养成一个良好的自我评价和勇于尝试的个性特征。

  活动目标:

  1.学习绕障碍走或跑,发展肢体动作的灵活性和协调性。

  2.积极参与运动,体验运动的快乐。

  3.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  活动准备:

  兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、狐狸头饰一个 .萝卜玩具若干 布置场地 .纸团若干。

  活动过程:

  1.热身活动:

  师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:

  今天天气真正好,

  小兔小兔起得早,

  揉揉眼睛理理毛,

  蹦蹦跳跳真热闹,

  小兔小兔快快跑,

  跑到山上种萝卜,

  种了许多大萝卜,

  真是快乐兔宝宝。

  老师戴上兔妈妈头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。

  2.开始部分:

  (1)集体活动

  老师介绍运动方法:“小兔”手持“萝卜”穿过“树林”种“萝卜”,往返数次,直至“种完”。

  老师示范活动线路和动作。

  (2)自由活动

  幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。

  注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。

  (3)集体活动:游戏《勇敢的小兔》

  老师介绍玩法:“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

  师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

  3.放松身体

  师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。

  活动反思

  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点,以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作,提高动作的协调性、灵活性,发展体能;在练习的过程中,充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

  学本领时先复习进行跳的技能,然后进行障碍进行跳的练习,最后在进行游戏,这样的安排使幼儿的学习由浅入深,大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通,以满足孩子的心理需要,所以我在教学中非常注重与孩子的交流,对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离, “兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中,我也总是不断地鼓励孩子,“宝宝们真勇敢;宝宝们真能干”,这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的,所以一直能感觉到孩子很开心、很满足,情感体验很愉悦。

  在活动中幼儿的表现都比较好,各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能,个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

  不足之处:

  1、最后的游戏可以多玩几次,因为幼儿此时的兴趣还是比较高的,可以满足他们玩的需求,适当的多玩几次。

  2、活动结束放松时可以放些轻音乐,感觉会更好些。

  健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

小班健康宝宝教案反思 篇4

  活动目标:

  1、尝试利用纸箱进行爬的练习。

  2、练习四散跑和躲闪能力。

  3、体验游戏的快乐。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  纸箱若干(与幼儿数量相同)、背景音乐《小白兔》、《开火车》、《健康快乐动起来》、《狼的叫声》

  活动过程:

  一、热身运动:幼儿随音乐做律动

  师:今天老师带小朋友去小兔家玩。

  二、出示纸箱引起兴趣,幼儿自由探究纸箱的玩法。

  1、幼儿自由探究纸箱的玩法。

  师:小兔家到了,猜一猜,小兔为我们准备了什么玩具?(教师出示纸箱)

  提问:我们每人一个纸箱,想一想,纸箱可以怎么玩呢?

  教师观察指导幼儿,发现有好的玩法,请所有幼儿模仿。(开汽车、开火车、划船、滚筒、)

  2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行,掌握平衡,不冲撞别人。

  幼儿从起点出发一起滚到终点。

  三、游戏:狼来了

  1、大灰狼来了

  播放狼的叫声,出示狼的头饰。

  提问:大灰狼来了,我们怎么办?

  2、游戏

  幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。

  四、放松运动

  师:我们要回家了,我们来帮小兔子整理玩具吧。

  教学反思:

  整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。

小班健康宝宝教案反思 篇5

  设计意图:

  小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小乌龟这样的动物比较喜欢,刚好小乌龟也是一种爬行的动物,于是我设置了一个新年运动会游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《乌龟宝宝去哪儿》便生成了。

  活动目标:

  1.积极参加体育活动,感受模仿小乌龟爬行的乐趣。

  2.练习手膝着地向前爬的动作,提高身体的协调性和灵敏性。

  3.能根据信号提示手脚自然协调地向指定方向爬行。

  4.了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

  5.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

  活动准备:

  1.知识经验准备:

  幼儿:已储备了有关小乌龟生活习性的相关经验,已有爬的经验。

  教师:熟悉幼儿的能力,教师掌握爬的动作要领。

  2.物资材料准备:

  体操垫,背景音乐,平衡木,地垫,军用垫子,拱门,小灯笼,小鼓一面,新年运动会背景图,热身操音乐《森林狂想曲》。

  3.场地准备:

  活动过程:

  一、热身活动,激发幼儿活动的兴趣。

  1.幼儿走跑交替进入场地。我们学一学小乌龟慢慢的爬,大步走,快快跑,天气真晴朗,小乌龟们我们一起来模仿小动物活动活动吧!

  2.播放音乐《森林狂想曲》,教师和孩子一起念儿歌做热身运动。

  二、练习手膝着地向前爬。

  1.幼儿自由探索爬的动作。

  2.教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。

  动作要领:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,脚背贴在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,手指方向朝前面,眼睛看着前方,朝着目标爬。

  3.幼儿集体练习爬的动作,纠正动作不准确的幼儿。

  4.玩自由爬行的游戏。

  (1)听鼓声节奏的快慢进行变速爬。

  (2)看信号向指定方向爬。

  三、游戏《乌龟宝宝去哪》,巩固手膝着地爬的动作要领1.练习爬过去新年运动会会场的三条不同难度的路。

  幼儿分饰兔子和乌龟的角色,乌龟分别练习爬过平坦的草地(地垫)、山坡路(软路)和小桥(弯曲路);兔子分别练习双脚蹦跳连续的圈,相隔距离3.5厘米的圈和弯曲摆放的圈。每走过一条路,角色互换一次。

  2.游戏:布置新年运动会场。

  游戏玩法:先走过一条小路,钻过山洞,最后扮演乌龟的幼儿要带标志牌爬过草地,拿一个礼物挂在上面,挂完之后沿着两边箭头的方向跑回来。

  游戏规则:每次只能拿一个礼物挂上去。

  3.幼儿游戏,教师巡回观看并指导幼儿动作。

  三、结束部分。

  1.庆祝小乌龟完成布置任务,感受喜悦的心情。

  2.放松练习,整理收拾器材。

  活动延伸将地垫投放到体育区,让幼儿继续练习手膝着地改变方向爬(向前、向后)的动作。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

小班健康宝宝教案反思 篇6

  活动目标:

  1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

  2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  重点与难点:

  1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。

  2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

  活动准备:

  1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

  2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

  活动过程:

  一、扮演角色,活动身体。

  师:孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动一下身体吧! 今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。

  点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。

  摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

  二、听信号变换方向和变速爬行。

  师:咚咚咚,这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就转着圈爬。

  (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

  (2)听信号向前变换速度爬。

  (3)听信号转圈变换速度爬。

  (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

  三、变换方式朝制定目标爬行。

  师:我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

  爬动着依此向小猫、小鸡去问好,然后再爬回自己家来。

  爬动着向小鸭去问好,然后在老师的示范下,倒爬着回小狗的家。

  四、调整活动量,“小狗打滚”。

  师:小狗宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛。

  五、游戏“小狗找肉骨头”。

  师:“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

  六、放松活动“小狗洗澡”。

  师:小狗宝宝玩累了,出了很多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真快活。 (全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。)

  活动反思:

  1.整个活动都是以游戏贯穿进行,所以孩子们还是非常投入,学习地很认真。

  2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点,其中倒退爬、转圈爬为难点的,活动的过程中,难度也是层层递进,让幼儿循序渐进地去掌握。

  3.爬是全身运动,活动中,有大部分时间孩子在爬,运动量已达到了预期的效果。

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