为了让考生更好地理解《考试说明》，我们特邀宁波中学的名师、骨干教师，对《考试说明》进行解读，并提出复习建议。
生物：知识微调IB生物能力提升
（王科慧宁波中学高三生物备课组长）
与2011年相比，在考试能力要求上没有变化，在知识内容有所改动。
删除了1—3（6）影响光合作用速率的环境因素、1—4（5）细胞的全能性、2—6（3）人类基因组计划及意义、4—4生物技术的安全性和伦理问道的全部3个条目。
增加了1—2（4）细胞溶胶的功能、3—6（2）生态系统的生产量和生物量、5—1（7）探究酶的专一性。修改了部分知识内容的表达及考试要求。
IB生物也有微调：能力要求中实验与探究能力第2点中增加了能设计实验，提出实验思路。
考试范围中增加了1—1（2）分离以尿素为氮源的微生物、实验中（3）怎样合理使用抗生素；删除1—2（2）加酶洗衣粉的使用条件和效果、2—1（1）设施农业、2—2（2）酶的类型及酶制剂的生产、2—4（3）生物资源的合理利用；将2—2（2）生物工程药物和疫苗的生产原理改为基因工程药物和疫苗、2—4（2）生物净化的原理和方法改为2—4（3）生物净化。
复习建议：
1．根据考试说明进行教材的基本概念、核心内容、主干知识的复习，把握知识的内在联系，形成知识网络。
2．重视实验复习知识，提高实验探究、设计、分析能力。
3．注重解题规范完整，用准确科学的名词术语答题。
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