当新南威尔士州教育厅问学生们，他们最反感HSC的什么课程时，对英文课的不满意又被再次重提。现在教育部已着手调查，形成一个由在校学生，未来潜在学生和最近HSC毕业生组成的学生建议小组提供反馈并将其运用于改善工作中。
教育厅被建议让更多学生参与HSC调查。 教育厅负责人汤姆（Tom Alegounarias）称，建议被立即采纳。 他承认：“没人了解这个调查，我们目前已经决定早点引进调查，并让学校为学生腾出时间在课堂上回答调查问卷。” 在英文作为HSC学生的唯一必修课的情况下，学生是不太可能显示出对英文的强烈喜爱的。 来自Dubbo的11年级学生艾斯（Ash Cooper）说“我的很多同学都不喜欢英文课，主要是因为它是必修课。” 许多学生中，有的是不想学习英文，有的是如果不被强制学习的话会反而会没那么反感英文。他说：“对他们而言，这有点恐怖，因为没有选择是否学习英文课的权利，而且也没人能给出明确解释为什么英文是必修课。尽管在数学中包含一些非常重要的生活技巧，数学却不是必修课。” 如果他们不得不学习英文，学生们愿意去学习现代交流手段比如电子邮件，短信息和报告。 但是目前正在悉尼大学上学的D’Arcy Broche 认为可以用更具分析性的方法来对待这门学科。 他说：“我个人认为这门课应该被整合为一门关于语言批判性识得方法的课程，由此能够理解语言是如何在实际世界中运用的。 “人们应该有更好的理解力，这样当他们在阅读一则广告或者政客演讲词时，他们会了解其背后的潜台词，而不是只停留在表层的语言上。” Alegounarias指出，改变英文课程的规则是一场学生不太可能打赢的战争。 他说：“全社会的共识就是每个人都需要学习英文，它应该是个判断你能否进入大学的基础。”