第I卷(40分)
一. 下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。在括号内写出它的字母，最后再将答案填入上表内。(共30分。每小题2分。)
1. 划线字注音完全正确的是( )——字音
A. 天堑(qiàn) 驿路(yì) 掠起(luè)
B. 歼灭(jiān) 赔偿(cháng) 钵盂(bō)
C. 懊悔(ào) 热忱(chéng) 儒家(rú)
D. 轩榭(xuān) 阴晦(hùi) 皎洁(jiǎo)
2. 划线字的读音与所给多音多义字的读音完全相同的是( )——多音字
A. 折(zhé) 打折了腿 折腰 夭折
B. 省(xǐng) 不省人事 反省 节省
C. 丧(sàng) 垂头丧气 丧失 奔丧
D. 恶(wù) 深恶痛疾 厌恶 憎恶
3. 词语中没有错别字的是( )——错别字
A. 因地制宜 举一反三 声名狼藉
B. 血雨腥风 逞强失威 恹恹欲睡
C. 无缘无故 以身殉职 千头万序
D. 为富不仁 茶毒生灵 安然无恙
4. 词语中划线字解释不完全正确的是( )——字义
A. 并行不悖(相反，相冲突) 万事俱备(全，都)
B. 人迹罕至(稀少) 直挺秀颀(高)
C. 无稽之谈(查考、根据) 充耳不闻(假装)
D. 杳无消息(远得不见踪影) 精益求精(更)
5. 句中没有反义词的是( )——反义词
A. 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
B. 这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。
C. 李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣!
D. 只有会过穷日子，才能产生出富来，才能在我们的国土上建立起人间的天堂!
6. 句中划线词语的感情色彩与其它不同的是( )——感情色彩
A. 如果相互效尤，形成风气，也就会无形中浪费了本来可以节省的国家物质财富。
B. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
C. “这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。
D. 每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻……
7. 从句意出发，用“||”划开主、谓语不正确的是( )
A. 纸的发明，||为书的发展提供了理想的材料。
B. 灯塔上的红光和海面的银光||在我们面前揭开了海的神秘。
C. 人类应用蜂胶进行医疗保健||已有数千年历史。
D. 人们||离开会场的时候，苍茫的暮色已经笼罩了大地。
8. 二重复句层次划分及分句间关系判断完全正确的是( )——多重复句
(1)在首都的环境治理系统工程中，要是每一个北京人都能从自己做起，(2)虽然目前污染严重的状况不一定能在短期内改变，(3)但环境进一步恶化的趋势是可以得到有效控制的。
A. (1) | (2) || (3) B. (1) | (2) || (3)
转折 转折 假设 转折
C. (1) || (2) | (3) D. (1) || (2) | (3)
条件 转折 假设 转折
9. 没有语病的是( )——语病
A. “国际博物馆日”这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。
B. 练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。
C. 沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。
D. 少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。
10. 划线字注音和解释不完全正确的是( )——字音
A. 陈胜王 (wàng) 王：大王
B. 便要还家 (yāo) 要：邀请
C. 以彰其咎 (jiù) 咎：过失
D. 又何间焉 (jiàn) 间：参与
11. 朗读停顿不正确的是( )——文言文节奏
A. 盖/一岁之犯死者/二焉
B. 宜付有司/论其刑赏
C. 可以/一战
D. 是/进亦忧，退亦忧
12. 诗句完全正确的是( )
A. 接天莲叶无穷碧，日映荷花别样红。
B. 可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿骑千里足，送儿还故乡。
C. 兴尽晚回舟，误入藕花深处。惊起一滩鸥鹭。
D. 忽如一些春风来，千树万树梨花开。
13. 与原文完全一致的是( )
A. 今虽死乎此，比吾乡邻则已后矣，又安敢毒耶?
B. 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
C. 峰回路转，有亭翼然立于泉上者，醉翁亭也。
D. 多助之至，亲戚畔之。寡助之至，天下顺之。
14. 与原文完全一致的是( )
A. 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
B. 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
C. 蜜蜂是在酿造生活，又是在酿蜜;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
D. 舒活舒活筋骨，振作振作精神，各做各的一份儿事去。
15. 文学知识说法完全正确的是( )——文学知识
A. 按表达方式分，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗。《木兰诗》、《周总理，你在哪里》都是叙事诗。
B. 《背影》和《春》都是朱自清的散文;《藤野先生》和《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。
C. 《最后一课》和《竞选州长》都是短篇小说，前一篇的作者是都德，后一篇的作者是马克·吐温，他们都是法国人。
D. 《捕蛇者说》的作者柳宗元、《陋室铭》的作者刘禹锡和《石壕吏》的作者杜甫，都是唐朝人。
二. 按要求完全16——18题。(10分)
16. 学校排演话剧，需要两把宝剑做道具。李晨除了拿家里爷爷的那把剑之外，还需要向邻居张爷爷借一把。他应该怎样跟两位爷爷说话才得体呢?选择恰当的答案，将字母分别填写在横线上。——得体
(1)李晨对自己的爷爷说话得体的一项是____________________
(2)李晨对邻居张爷爷说话得体的一项是_____________________
A. 爷爷，您能否把宝剑借给我们用上一用?老弟还是讲信用的，明日归还。
B. 爷爷，我们班演话剧，借您家那把宝剑用一下，行吗?我明天一定还您。
C. 爷爷，难道你就不能把宝剑给我用吗?它是你的命根子?
D. 爷爷，我把您那把宝剑拿走了，我们班排戏要用，用完就给您拿回来。
17. 在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成一组排比句。——写排比句
马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去。没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，_________________________________，_______________________。大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与!
特别题目—— 18. 读下面的通知，完成后面的3个小题。——修改通知
通 知
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。为保证香山“红叶节”期间
<1>
香颐路交通畅通，北京市公安交通管理局决定，从10月15日至11月15
<2>
日，凡前往香山的各种型号的进口国产大小汽车，其单位和个人均需提前
<3>
三日到北京市公安交通管理局办理通行证。无通行证车辆请绕行昆明湖南
<4>
路。
北京市公安交通管理局1998年10月5日
<5>
(1)格式不正确的一处是(写画线处的序号)___________________________
(2)不符合应用文语体，应删除的一处是(写画线处序号)________________
(3)语言不简明的一处是(写画线处的序号)____________________________
应改为：_____________________________________________(不改变原意)
第II卷(50分)
三. 阅读文言文，完成19——23题。(10分)
课内古文—— (一)马之千里者，一(1)食或尽粟一石。(2)食马者不知其能千里而(3)食也。是马也，虽有千里之能，(4)食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?——《马说》
19. 文中4个划线的“食”字，读音为“sì”的是哪几个?将它们的序号写在括号内。( )
20. 用横线在原文中标出作者以强烈的语气为千里马鸣不平的句子。
21. 对本段的主要内容概括准确的是哪一项?选择正确答案，将字母写在括号内。( )
A. 千里马没有得到应有的待遇。
B. 食马者不能以千里马的特点来喂养它。
C. 食马者不识千里马，是造成千里马不能日行千里的根本原因。
D. 千里马的才能没有表现出来，是因为它常常吃不饱。
课内古文—— (二)(1)吴广素爱人，士卒多为用者。(2)将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。(3)尉果笞广。(4)尉剑挺，广起，夺而杀尉。(5)陈胜佐之，并杀两尉。——《陈涉世家》
22. 文中哪一句话证实吴广的激将法达到了预期的目的?用横线在原文上标出。
23. 文中(4)(5)两句表现出陈胜、吴广英勇反抗，团结战斗的精神。将能准确体现这种精神的动词依次填写在横线上。
答：_____________________________
四. 阅读记叙文，完成24——29题。(14分)
种瓜小唱——记叙文
种瓜，有花有叶有实，很_______人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个________的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了!看，【它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜!
我播种希望，收获了失望;我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样了挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜?你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧?
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是?
(作者：韩静霆 略有改动)
24. 根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。( )
A. 疑惑 B. 迷茫 C. 迷离 D. 诱惑
25. 用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。
26. 作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的________、_______、__________;联想到人世间__________的人。
27. 文中画横线的句子与下列哪一项所表达的意思相一致?选择理解准确的一项，将字母写在括号内。( )
A. 未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?
B. 谁能断言，苦后不甜?
C. 有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?
D. 苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧?
28. 文中画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者_____________________________________________________________的感情。
29. 最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么?请简要回答。
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________五. 阅读说明文，有价值短文——完成30——34题。(13分)——说明文 与蚂蚁有关
常言说：“千里之堤，溃于蚊穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“管涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些外表看来完好无损的河堤土坝很可能已经遭受严重破坏。如荆江大堤上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”的情形就更是屡见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么能掏空千里之堤，使之毁于一旦呢?
(1)科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木栖性白蚁。(2)破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。(3)一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着“有组织、有纪律”的群体生活。(4)白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代;兵蚁负责安全保卫;工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。(5)土白蚁的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1——2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。(6)由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。(7)一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情;如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。
土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强，要彻底消除它的危害并非易事。近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之堤，固若金汤”的远景必将成为现实。
30. 下面是对第2段部分内容的概括，选择与其相应的句子，将它(它们)的序号写在括号内。
写土白蚁的社会分工 ( )
写土白蚁的群体生活 ( )
写土白蚁对堤坝破坏严重的直接原因和由此产生的后果 ( )
31. 第1段中画横线的句子使用了_____________的说明方法，第2段第(5)句使用了___________的说明方法。
32. 本文的说明顺序是下列哪一项?选择正确答案，将它的字母写在括号内。( )
A. 由整体到部分 B. 由主要到次要
C. 由概括到具体 D. 由结果到原因
33. 从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词语，分别写在横线上。
土白蚁的行踪怪异，出乎寻常，且不为人知。
所用词语：(行踪)________________
堤坝内蚁巢数量众多，散布的范围很广。
所用词语：______________________
34. 文中划双线词语“对人类而言”能否去掉?为什么?
答：_____________________________________________________
六. 阅读议论文，完成35——40题。(13分)
有价值短文—— 法国哲学家笛卡尔曾说过，愈学习愈发现自己无知。中国古人也发出过“学然后知不足”的感慨。这是因为一个人的知识越丰富，他接触的未知领域就越广阔，疑问也就越多，需要学习的东西也就越多。由此可见，人类对知识的学习和对未知世界的探索应是永无止境的。
怎样认识这个问题呢?
世界是发展的，知识也是不断发展更新的。一个人就算精通了一门学问，也只能是一定时间范围内领先的专家;何况即使在他精通的那门学问中，他也不可能穷尽真理，当时乃至此后还有许多未知的领域等待人们去探索。
世界又是互相联系的，任何门类的知识都不可能孤立地存在。要想通晓一门学问，往往需要涉猎许多领域。恩格斯的《自然辩证法》是一部哲学著作，可是为了写这本书他却研究自然科学达十多年。即使这样，他还是错把鸭嘴兽当成了爬行动物，为此曾向鸭嘴兽“公开道歉”。
未知世界的无限性和个人认知能力的有限性充满了矛盾，人类正是在解决这种矛盾中获得新知的。学而后疑，疑而后学，在这种循环往复中人类不断扩大自己的认识范围。然而人
▲▲
类的认知无论怎样发展，比起尚未认识的部分仍是有限的。正如庄子所说“吾生也有涯，知也无涯”。
面对着无限广阔的未知0世界，我们明知学无止境，仍应不懈努力，向知识进军，向科学进军，向未来进军。——议论文
35. 本文的中心论点是什么?选择正确的一项，将它的字母写在括号内。( )
A. 一个人的知识越丰富，他接触的未知领域就越广阔，疑问也就越多，需要学习的东西也就越多。
B. 人类对知识的学习和对未知世界的探索应是永无止境的。
C. 未知世界的无限性和个人认知能力的有限性充满了矛盾，人类正是在解决这种矛盾中获得新知的。
D. 明知学无止境，仍应不懈努力，向知识进军，向科学进军，向未来进军。
36. 本文围绕中心论点提出了三个分论点。用波浪线在文中画出第一个分论点。
37. 文中第4段运用了哪一种论证方法?选择正确答案，将它的字母写在括号内。( )
A. 对比论证法 B. 比喻论证法
C. 例证法 D. 引证法
38. 文中画横线的句子是一个复句，选出对分句间关系的判断和句意的理解都正确的一项，将字母写在括号内。( )
A. 转折关系。强调了恩格斯为写一部哲学著作而研究自然科学，从而阐明了各门类的知识是相互联系的。
B. 转折关系。表明了恩格斯研究《自然辩证法》的原因。
C. 条件关系。强调了研究自然科学是完成哲学著作的条件。
D. 递进关系。强调了恩格斯为写一部哲学著作而研究自然科学，从而阐明了各门类的知识是相互联系的。
39. 结合句意解释文中划双线的词语。
通晓：___________________ 涉猎：_______________________
40. 文中加“▲”的“这种”指的是_____________________________
第III卷(60分)
七. 作文(60分)
题目：这节课，我真喜欢
提示：
升入中学以来，作为学生的你，不知上了多少节课。正是这一节节45分钟的课，构成你在学校主要的学习生活。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它给你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，你一天天健康成长。请选择初中三年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。
要求：1. 写成一篇记叙文。要有适当的议论或抒情。
2. 记叙要内容具体，中心明确，详略得当。语言要简明、连贯、通顺。
3. 字数600—900。不足600或超过900的，每50个字扣1分。
4. 书写要工整，标点要正确。
5. 文中不得写出所在学校的名称和师生的真实姓名。如果必须出现学校的名称,用“××学校”表示;教师的姓名一律用任教学科的名称代替，如“生物老师”、“体育老师”、“班主任老师”等;出现同学的姓名，用“小A”、“小B”、“小C”等表示。
【试题答案】
北京市海淀区1999年初中毕业、升学统一考试
语文试卷答案及评分标准
阅卷须知：
1. 保持卷面整洁，认真掌握评分标准。
2. 一律用红钢笔或红圆珠笔评阅。将大题实际得分填入卷首计分栏内，要求填写正确、清楚。各题的阅卷人员和复查人员须按要求签名。
3. 评阅作文，按内容、语言、结构三项分别评出等极，填入表格内，再依据“作文等级得分表”查出得分，减去错别字、标点、书写和字数的扣分，即为作文的实际得分。
4. 各卷计分时，有0.5分者不进位。三卷合计有0.5分者进位。
第I卷(40分)
一. 本卷包括15道小题，共30分。每小题2分。
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
答 案
B
D
A
C
C
B
D
B
题 号
9
10
11
12
13
14
15
答 案
C
A
C
D
B
A
D
二. 本题共10分。
16. 答案：(1)D (2)B
评分：本题共2分，答对一个给1分。
17. 答案：略。(要点：内容与上下文紧密关联;结构与画波浪线的句子相同或相似;语
气一致;语言通顺。)
评分：本题共4分，答对一句给2分。
18. 答案：(1)<5> (2)<1> (3)<3> 凡前往香山的汽车
评分：本题共4分，每处1分，答对一处给1分。
第II卷(50分)
三. 本题共10分。
19. 答案：(2) (3)
评分：本题共2分，答对一个给1分。
20. 答案：安求其能千里也
评分：本题2分，答对给2分。
21. 答案：C
评分：本题2分，答对给2分。
22. 答案：尉果笞广
评分：本题2分，答对给2分。
23. 答案：起、夺、杀、佐、杀
评分：本题共2分，错一个扣0.5分，扣完为止，不倒扣。
四. 本题共14分。
24. 答案：D C
评分：本题共2分，答对一个给1分。
25. 答案：好似披了青蛙皮的纺锤 绿中透黄，黄里含橙
评分：本题共2分，答对一处给1分。
26. 答案：苦茶 苦菜 苦杏仁 苦斗
评分：本题共2分，答对一个给0.5分。
27. 答案：B
评分：本题3分，答对给3分。
28. 答案：渴望收获，热爱“小生命”的喜悦(的感情)
评分：本题2分，答对给2分。
29. 答案：不浪费光阴，不虚度年华;在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗;使人生丰富
而充实。
评分：本题3分，答对给3分。
五. 本题共13分。
30. 答案：(4)、(3)、(6)(7)
评分：本题共4分，答对一个给1分。
31. 答案：举例子 列数字
评分：本题共2分，答对一个给1分。
32. 答案：D
评分：本题2分，答对给2分。
33. 答案：诡秘 星罗棋布
评分：本题共2分，答对一个给1分。
34. 答案：不能去掉。“对人类而言”限制了土白蚁危害的对象、范围;如果去掉它，就
不能体现说明语言的准确性，所以不能去掉。
评分：本题共3分，答对第一问给1分，答对第二问给2分。
六. 本题共13分。
35. 答案：B
评分：本题3分，答对给3分。
36. 答案：世界是发展的，知识也是不断发展更新的。
评分：本题2分，答对给2分。
37. 答案：C
评分：本题2分，答对给2分。
38. 答案：A
评分：本题2分，答对给2分。
39. 答案：透彻地了解 粗略地阅读(或大致了解)
评分：本题共2分，答对一个给1分。
40. 答案：学而后疑，疑而后学。
评分：本题2分，答对给2分。
七. 略。
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