出国留学网

目录

学生读后感作文范文(模板7篇)

字典 |

2023-01-29 10:43

|

推荐访问

学生读后感作文

【 liuxue86.com - 读后感范文 】

  上学的时候老师经常布置作文作业,写作文有助于语文成绩的提升。一篇好的作文最好有自己独特的见解,怎么书写好自己的作文呢?或许"学生读后感作文范文"是你正在寻找的内容,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生读后感作文范文 篇1

  读了林汉达写的《屈原投江》,我深有感想。楚怀王听内奸的话,把自己的命都丢了,楚顷襄王做了王之后,不但把屈原的官职抹掉,还重用了内奸,公元前278年,秦国把楚国的国都打下,屈原知道楚国没救了,就投江了。

  我觉得屈原这样做是错的,他犯了两个错误,第一,直接指出楚王的错误,楚王听了肯定不高兴,也不会听取他的意见,相比《不受蒙蔽》中的琴师,跟屈原表达方式完全不同,他用弹琴的道理指出了齐王不管国事的问题,劝服了齐王,把国事治理得井井有条。换一种表达的方法,有时会更有用的。第二,他跳江是错误的选择,这时候,他应该到列国去,请求列国的国王重用他,侧面救国,而不在那儿一而再,再而三地劝说楚王,因为这时候楚王什么都听不进去,到时什么都晚了。

  我认为楚王也不对,他跟齐桓公一样,齐桓公固执已见,讳疾忌医,楚王也一样,不听取忠臣的劝告,只听内奸的话,从这故事中,我明白一个道理:要善于听取别人的意见,要防微杜渐。

  有个问题一直困扰着我,就是为什么这时候,楚国没有其他的忠臣帮助屈原,难道当时就只有屈原最爱国吗?在我反复阅读这后,才发现大臣们都变成内奸小人了,楚国的民心也变了,特别是在楚国被秦国打败了以后,逃的逃,躲的躲,这时的楚国已经是个废国,屈原知道楚国没有救了,就投江自杀了。

  林汉达爷爷的故事就是那么生动有趣,不仅让我们学到了历史,还让我们学到了怎么组织语言。

学生读后感作文范文 篇2

  我曾经读过一本书,名叫《小学生新500字作文》,我对这里面的主人公“周杰锋”和被人丢弃的小兔非常深刻。这件事的大意是:有一天,周杰锋去给他爸爸买东西,他在去的路上看到了一个悲惨、可怜的一幕景象,一只被主人抛弃的小兔睡在屋子前面,样子很像好辛苦,周杰锋下定决心要把这小兔带回家领养,看看究竟何事。他回到家才知道原来小兔有了病,主人怕传染给她,所以,才会把它赶了出去,但是不用担心,因为周杰锋已经决心要领养小兔了。 读完了文章,想一下,周杰锋品格多么高尚。在我们生活中,又会有多少人像周杰锋那样乐于助人呢?我还记得一件事:一次,一个小朋友在荔园小区在玩耍,一不小心踩到香蕉皮摔倒了,旁观人都像没看见似的,有些人还起哄,在议论纷纷。 我真希望世界上所有的人都能乐于助人,虽然这是一件微不足道的事,但这件是却能让世界美丽起来,还能给自己带来快乐。

学生读后感作文范文 篇3

  曹文轩写的纯美小说系列的其中一本《草房子》十分好看,我最近刚读完这本书。

  草房子里有许多人物,桑桑,桑校长,纸月,杜小康,秦大奶奶……

  我最喜欢的人物就是桑桑了,桑桑是一个热情,天真,调皮,有独立思想,敢想敢做,异想天开,想象力丰富,关爱他人,纯真善良的男孩。是我们学习的好榜样。

  其次,是纸月,她是一个聪明、漂亮、谦虚、干净、坚强、清纯、懂事、尊敬长辈、多才多艺的小女孩,它也是我们学习的榜样。

  草房子里的人物有很多,每个人都有他的优点和缺点,我们要取长补短,学习他们的优点,去除自己的缺点。

  “油麻地的草房子冬天是温暖的,夏天却又是凉爽的。这一座座草房子,在乡野纯净的天空下,透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时,那草房子顶上金泽闪闪,又显出一派华贵来。”

  我是借同桌的《草房子》进行阅读的。记得同桌下课时低头专注阅读的样子深深地吸引了我,我好奇地凑过去,问:“你在看什么呢?”他头不抬,手轻轻地将书封面抬高,我看到了是曹文轩所著的《草房子》。同桌一点儿也不小气,他看完后第一时间把书递到我手里,说“草房子是美的!生活是美的!我们俩的关系更美!”

  我如获至宝,捧起了《草房子》,故事中一个个鲜活的人物形象走进我的脑海,最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人,在油麻地生活了几十年,房子龟缩在小学的西北角,是学校的一个污点,学校花费了十几年也没能将她赶出校园。然而在一个春季,她冒险救了落水的乔乔,自己却昏迷不醒。在油麻地人悉心照顾下,半个多月后才勉强下地。从此,她发生了巨大的变化:自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子,用拐杖关她够不着的窗户……最后,她竟为了学校的一个南瓜,不慎落水而永远地离开了。感动之余,我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?啊,是爱!

  爱,就是爱!彭沙尔曾说:爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则。为了爱,我们才存在。的确是这样的,《草房子》魔力般吸引着我,荡漾与整部作品的悲悯情怀,闪耀在每个主人公身上的人性美,使我不禁赞叹这极致的美。阅读中,我的心灵也被感染,我的同桌、我的老师、我的妈妈、我的爸爸……我周围的所有的人,他们的心中都装着“爱”,他们的话语、他们的微笑、他们为我所做的一切,都带着爱的芬芳和甘甜,我品尝、吸收,明天我也会带着“爱”面对我的世界!

学生读后感作文范文 篇4

  托尔斯泰是俄国着名的作家,思想家,19世纪末20世纪初最伟大的文学家。他被称颂为具有最清醒的现实主义的天才艺术家。

  但是,托尔斯泰两岁丧母,九岁丧父。青少年时代的托尔斯泰,不仅仅常为思想苦恼,还为自己丑陋的相貌感到绝望。

  1851年,托尔斯泰来到高加索,群山环抱的清明环境才使他纷乱的大脑清醒过来。第二年,他创作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一个地主的早晨》等优秀作品。1862年托尔斯泰结婚了,幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说界的巨着:《战争与和平》与《安娜。卡列尼娜》。但是,托尔斯泰是苦恼的:他本人拥有地位和财富,但他时常为自己的liuxue86.富裕的生活感到羞愧难安;他同情下层民众,又对他们缺乏信心。在精神上,他一向是孤独的。八十二岁的时候,他选取了出走,并病死于一个小火车站上。

  虽然别人都说他是天才,但是《名人传》里他自己说到:我只是个普通人,我不是天才,我是在后天的生活中,凭着自己不懈的努力,拼命追求,才登上世界文化顶峰的。

  每个人的生命中都有属于他自己的一份精华。我们要了解自己,选定方向,认真去追求。如果每个人都能意识到开掘智慧之门的可贵,并且都有勇气和决心,能踏踏实实,以自己的方式,认认真真完成自己的工作,我想我们有朝一日也能够骄傲地宣称:我不是天才,但我成材了!

学生读后感作文范文 篇5

  读《学生第一》的感觉,和之前听中关村四小校长的报告一样,首先是艳羡(确定是艳羡而非仅仅羡慕),心说:哇噻,人间天堂,教育圣土!他们居然这么有自主权?他们那儿没有名目繁多的检查评估吗?或者他们的校长、行政和老师们个个都是铁臂阿童木?

  偶尔,我会坏坏地想:要是今天检查这个,明天评估那个,继而这个进校园,那个进课堂……如此折腾个几次三番,即便是阿童木也难免 “满面尘灰烟火色,心忧评估吓破胆”。

  我知道这样贼眉鼠眼不怀好意的揣测,一不小心就会变成对《学生第一》的歪批。读书总该读别人的,想自己的。于是我端正态度再读这本《学生第一》,领悟李希贵先生管理的最高境界“ 让每个人都感到自己的重要” ,及其教育理想“ 让孩子自由呼吸、自主成长” 。 这是一本近似经验报道的剪报合集,图文并茂,一目了然,任谁都能不费劲地知道书里写的是什么,知道北京十一中做了些什么。本书的形象直观分可以打满分,假如能提炼出与之相关的概念、原理或系统的理论,估计会有更为普遍的指导意义。

  不过,我们仍然可以读别人的,想自己的,彼此联系,举一反三。

  别人的学校能开公司,能建博物馆,能请白岩松、杨利伟等名人进校园,能把学校办到北美去,我们的学校怎么办?相比“不差钱”的学校,我们农村学校的资源条件不可谓不落后啊。

  别人的学生能接待国际友人,能经营出版社,能协助编教材,能自主研修,我们的学生怎么办?相比官二代、富二代、星二代的学生团体,我们的多数孩子就是农二代、工二代、负二代,简直就是吊丝。

  学校、家庭、孩子,比无可比之下,我们能改变的是什么?我们力所能及的是什么?

  首先是改变教育观念。不管贫富高下,不管是哪一类“二代”,教育管理者都该力所能及地“让每个人都感到自己的重要”,“让孩子自由呼吸、自主成长”。包括我一直奉行的“教师第一”,经李希贵先生启发,其实也是“学生第一”:立师德,强师能,就是为了让学生更快更好地成长。

  我想说明的是,这里所提倡的“学生第一”,与社会上畸型的“学生第一”不是一个概念,那种家长动辙要起诉要见报,千错万错都是学校老师错的破观念,不是“学生第一”,而是家长愚昧地自以为“老子的儿子第一”。

  其次是调整教育行为。回顾我们课堂内外的教育行为,学生不是第一,教师才是主人翁,处处可见教师强势的身影。这倒也情有可原,毕竟小学姓小,毕竟他们到自主还有些距离,还很需要老师扶上马走一程,然后放手。扶,是为了放,不能揪着不放。我们要考虑的是怎么实现从扶到放,而不是只一味琢磨怎么扶得更稳。好比教人学自行车,你应该从未见过哪一位教导者死扶着学习者骑车100 公里没放过手,然后得意地炫耀:瞧,我多会教!

  教,是为了学。因而,备课时,要渐渐地变备教案为备学案;课堂上,要点燃、唤醒、鼓舞学生的主人翁意识,使他们爱学习、会学习。我们所设计的教学内容,学生喜欢不喜欢?哪些内容学生已经懂了不必再教?哪些内容教了没用也不必教?假如我是学生,我更喜欢学什么,怎么学?……

  活动,是为了学生发展(而非迎检或宣传)。因而,策划活动时,我们得多想想学生喜欢不喜欢,学生参与了能不能得到发展?哪些事得由老师负责,哪些事可以交由学生自主(即哪些该扶哪些该放)?假如我是学生我更喜欢参加什么?哪些我想试一试?

  假如,我们信奉“学生第一”,相信学生能行。于是,课堂自主、探究的氛围渐浓了;学校文学社、广播站、少先队大队部渐能自行运转了……学生也能为学校发展出谋献策了……学生成了真正的主人翁。那时候,我们会惊叹:学生确该第一,学生确实能行!

学生读后感作文范文 篇6

  在黑暗中,即使是一线微光,也常常能使航手找到北极星而修正他的航向。—题记

  “你是黑暗中的光芒/你是绝望中的盼望/认识你不再迷失方向/有你引领我不再彷徨……”在高尔基昏灰的记忆中,唯有黑暗中的那一抹光明支撑着他执着的心。无数漫漫的黑夜,被乌云袭卷的夜空,星辰破晓的方向,是我们追逐的目标。在《童年》中,一个孩子忍受这负荷的痛,走过原本无邪的童年。每当翻开书扉,高尔基那一身落默的背影便浮现,心灵的雨倾盆宣泄,灵魂轮回了那一段伤痛。倔强又满带伤痕的回忆朝我灌注,渲染了我一地哀伤。在高尔基黑暗的童年里,虽满载着迷茫,但总有人在他人生的十字路口指引,令他在迷雾遮天的日子找到方向。

  我的童年有着一样的无奈,我的父母常年在外,没有一点存在感,一家人的团圆少得可怜。的庆幸,就是没有带来悲伤。我总是不想团聚,因为之后还有离别,像是给了希望又是绝望,只不过徒增伤感罢了。在我映像最深的记忆中,便是小时候别人对父母不在身边的冷嘲热讽,压抑的委屈屏蔽了自我,独自面对坎坷挫折,无人倾诉。当我无助迷茫时,从小伴我的奶奶虽然不能助我,但总是默默支持我,在我失败的时候给予我力量与信心;在我挫折的时候,给予我勇气与坚持;在我伤心的时候给予我安慰与鼓励,尽之所能。就如同《童年》中的外祖母一样在黑暗中给予光明,教会如何乐观面对黑暗的人生。假如没有黑暗中的那盏灯,我该何去何从?在黑暗中,哪一丝微弱的光芒主宰着我的颠簸浮沉,那是我逆流的航灯。亦复如是高尔基的童年,回环曲折,漫漫坎坷。

  没有永远的黑暗,如普希金诉说:‘‘相信吧!快乐的日子将会来临。’’在黑暗中蛰伏、隐忍,渴望光明,但没有磨难的前奏,来不及接受突如其来阳光。犹如茧中的蝴蝶,没有黑暗的洗礼,哪有绚丽的身姿;犹如暗夜的行星,没有燃烧的勇气,哪有夺目的光彩;犹如未绽的花朵,没有风雨的摧残,哪有奢华的风韵。黑暗中的执着是我孤傲的影子,经受过孤独的我只要一丝光明便足以修正我的方向,使我不随波逐流,命运不可违抗,但我可以走不同到终点的路,但在生命的征途中,没有人为我掌灯,我只会孤独的彷徨。在逆境中拼搏,一丝微光是我逆流挣扎的信念。乌云密布的天空,云海缝隙中的一缕微光,带给了我对光明的渴望。茫茫的夜空,微弱的光,但执着总有一天会照亮你的夜。希翼的星星点火会燃烧出璀璨的光华。

  在我们越来越迷茫的道路,在我们前途未卜的未来,在我们挫折坎坷的命运,不可改变别人,但可把握自己执着的心,不可改变生命的长度,但可改变生命的宽度。不再黑暗中迷失方向。

学生读后感作文范文 篇7

  作文大赏:小学生分类作文的读后感,来自京东网的网友:书一送到,孩子饭都没吃一直抱着看。我心里还挺高兴的,他从没这样看过书。俗话说:“兴趣是最好的老师”,只有当孩子对写作文产生了浓厚的兴趣时,作文训练才会有成效。心理学家告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高写作兴趣是素质教育不可或缺的一项。因此作文教学形式就显得尤为重要,《作文大赏》就是这样一本书,采用漫画图解的方式,轻松有趣的语言风格,运用动漫人物糖小逗做引导,用冒险故事穿插各类型文章的写作技法,让读者在趣味讲解中更容易学习和掌握,对作文产生浓厚的兴趣。《作文大赏》图书的教学方法就很值得我们借鉴,在图书设计就上摆脱了填鸭式的教学方法,注重作文的素质教育。设置了“嘟噜语录”、“大脑体操”、“对了,还有!”的作文笔记形成读者的自我互动学习,在幽默有趣的教学方法中去培养兴趣,学会观察,发散思维,提高学习效率;而且还建立了《作文大赏》图书迷你网和QQ群,既可以在迷你网上免费看到100分钟的作文技法动画片,及时得到最新的作文信息,又可以在网络上相互讨论,相互学习,分享心得方法,真正做到了寓教于乐的素质教育,使不同层次的孩子写作能力得到有效提高……

  小编精心推荐

  读后感范文 | 读后感怎么写 | 读后感作文 | 四大名著读后感 | 中外名著读后感

  想了解更多读后感范文网的资讯,请访问: 读后感范文

本文来源:https://www.liuxue86.com/a/4593390.html
延伸阅读
一本好书,就像新的世界,让我们沉浸其中,废寝忘食,在认真品味了作品,相信您的收获一定不少。要想使读后感具有真切,感染力就必须要联合实际。关于作品,您有哪些印象深刻的感想能写呢?因此
2023-01-29
读后感的本意是想要我们从阅读中寻找感悟,寻找内心的真理。在阅读了中国近代史后,我想您对于这个作品有了更深的了解,初学写作时,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。应该怎么写好一篇
2023-01-28
经过整理,出国留学网的编辑为你呈上故乡读后感范文,如果合你所需,不妨马上收藏本页。读一本好书,会使你更加坚强,更加聪明,更加坦然,在阅读了{作者人名}写的读后感书名后我们可以感受到
2023-01-28
作品便是一本带给人快乐的书。读后感可以记录书中的重要内容和自己的具体感想。我们该从哪里去寻找作品的读后感做参考呢?由此,有请你读一下以下的“五猖会读后感范文”,供您参考,并请收藏本
2023-01-28
每个人读完作品后,都会有自己的感受,说起读后感写作要点,我们只需简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题。如何高效率地写好作品的读后感?为此,出国留学网特意呈上“新
2023-01-27
读后感不是一种流水账,应该是结合原文写出心得体会。读作者写的作品之后,会有种愉悦的感受。读后感写的是自己的真情实感,自己是怎样感受和怎样想的,就怎样写。您一定也在考虑如何写好一份读
2023-01-02
对于读后感,有人欢喜有人愁,而欢喜的人可以从读后感中获取果实。您也许正在阅读夏洛蒂勃朗特写的《简爱》,也为作者精妙的文笔所赞叹,写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文
2022-11-23
一位哲学家说过:“没有书籍的人家,如同没有主人。”在作者写的作品中,人物的情感描写细腻。这时不妨通过写读后感的形式加深印象,最近在考虑写作品的读后感吗?以下是由栏目小编为你整理的《
2022-12-19
书籍是人类进步的阶梯,它可以引导我们奋力前行走好每一步。读完作品之后,心中久久不能平静。仁者见仁,智者见智,每个人在阅读这本书籍后都会独属自己的感悟。对于写作品读后感你有自己的心得
2022-12-31
怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢?不少人看完作者的作品后都能从中收获很多,我们可以通过撰写读后感的方式把阅读后的感想记录下来。编辑推荐你不妨读一下魔法手指读后感范文,感谢您的参
2023-01-10