出国留学网内容专辑推荐：“幼儿园教案说课稿反思”，敬请浏览。
老师，如果您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。教案要充分发挥学习的积极性和创造性。教案使教学过程有了科学依据，有助于教师不断完善教学质量。您一定也在为写好教案而发愁吧！经过整理，我们为你呈上幼儿园教案说课稿反思，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案说课稿反思【篇1】
活动目标：
1、学会儿歌，能变念儿歌，边游戏。
2、知道清明节有做青团，吃青团的风俗。
3、让幼儿知道清明节的时间。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
关于清明的做青团的儿歌
活动过程：
一、引出
师：小朋友们，清明节到了，谁知道清明节要吃什么？
二、学儿歌
1、教师示范儿歌。
做青团、做青团，好吃的青团哪里来，糯米、青汁揉出来，想吃青团做出来。
谁知道什么是清汁？
2、幼儿学习儿歌（3-4遍）
三、游戏
幼儿边念儿歌，边手拉手走圆圈，等念完儿歌，听老师口令，老师说：两个人做青团，幼儿就两个人抱在一起，说三个人做青团，就三个人抱在一起，抱错的组，就被老师啊呜一口吃掉。
四、结束
教学反思：
在本次的活动中，幼儿能较快的掌握儿歌，但是在玩游戏的时候，出现了一些小问题，如：一开始让他们手拉手边转边念儿歌，本以为很简单的一个环节，有个别调皮的幼儿就拉着跑，导致有幼儿就摔倒了，不过经过提醒后，就没有这种现象发生了；还有最后幼儿做青团的环节，两个抱在一起，大部分都会抱对，数量增加了就出现了很多的错误，有些能力稍微差点的孩子就乱抱。不过几次游戏以后，大部分幼儿都能掌握游戏方法了。
我觉得下次游戏时，可以再增加一项比赛的环节，把幼儿分成红、黄两队，根据老师的提示，进行比赛，看哪对幼儿能根据老师的提示，正确的做出青团。如果做错了，就退出游戏，最后哪对人数多，哪对就获胜。
小百科：青团是江南地区一带的传统特色小吃，青色，用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹进豆沙馅儿或者莲蓉，不甜不腻，带有清淡却悠长的青草香气。
幼儿园教案说课稿反思【篇2】
（一）弯来绕去扭扭绳
孩子们，今天我们来用绳子跳舞好吗？听音乐拿绳子做动作。
（二）好玩的扭扭绳
孩子们，刚才我们用绳子来跳舞，那绳子还可以变成什么那？让我们看看谁能玩出新花样。
1、幼儿分散探索玩扭扭绳，教师观察指导。
2、集中幼儿，介绍自己创编玩扭扭绳的方法，讨论扭扭绳像什么。
3、请幼儿按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。
（三）为扭扭绳喝彩
1、扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝彩！可是扭扭绳也和小朋友一样，不喜欢自己玩，他们也喜欢和朋友一起玩，让我们想一想两条、三条、四条扭扭绳在一起怎么玩呢？幼儿自由讨论。
2、幼儿自由结伴，自由摆扭扭绳造型。
3、请个别摆出扭扭绳组合的幼儿介绍，为不同的扭扭绳组合喝彩。
结束部分
孩子们，扭扭绳真好玩，让我们再用扭扭绳跳跳舞吧？幼儿用扭扭绳随意做动作。
幼儿园教案说课稿反思【篇3】
活动的亮点：在欣赏感受部分，我通过背景音乐和课件的有效结合，向幼儿展示散文，使他们在听觉和视觉两种感官的冲击下，充分感受到散文的意境美和语言美。
不足之处：
1、让幼儿欣赏完散文之后，我直接让他们说说散文中小动物们说的话，并没有强调句式，导致后面的流程孩子对句式把握不是特别准，所以我应当考虑到孩子们的语言能力，可以先举一个例子或者再次欣赏一遍散文。
2、在想象仿编环节，还是有很多孩子的想象偏于实际，应该事先让孩子们理解小动物们需要这片树叶做些什么？让他们明白不同动物有不同的需求，在此基础上再去想象仿编。
3、最后的延伸环节相对于想象仿编环节，层次递进性不高，可以省略，然后夸大幼儿想象仿编的内容。可以为幼儿创设不同的情境或者提供不同的动物，给予幼儿充分选择的空间，最后再配上优美的背景音乐，鼓励幼儿仿编散文句式，使得散文更加优美。
幼儿园教案说课稿反思【篇4】
通过学习知道同样的序数从不同的方向开始数，不一定是同一个物体。
发展幼儿的观察力，语言表达能力，思维的准确性和灵活性。
激发幼儿对数字的喜爱和乐趣！
引发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
重点：让幼儿懂得发现按颜色、形状等规律特征进行排序。
难点：让幼儿会画出按颜色、形状等规律特征进行排序。
活动准备
录音机磁带大白纸（幼儿操作题面）彩笔。方向卡（红色、黑色各2个）、头序数标示若干。实物卡：三种各10个(背面写奖品名称)。奖票（正面：方向与数字及标记图）奖品
活动过程
一、开始部分：
1、（听音乐）：教师带幼儿排两队，从两边开小汽车进入教室，排成两排。（每排15人）
2、教师当交警，检查小司机是否到齐（出示标志）
请第一排红色箭头方向数第3位小司机出列。
请第一排黑色箭头方向数第3位小司机出列。
请第二排红色箭头方向数第5位小司机出列。
请第二排黑色箭头方向数第5位小司机出列。
3、请幼儿入座，观察卡片标志的相同和不同处。
请小司机们看一看刚才出示的方向卡片有什么地方一样，有什么地方不一样。
二、进行部分
1、联欢会开始了，今天的联欢会需要小朋友们自己出节目，而且还要动手动脑来完成最后还会的奖品。你们愿不愿意参加。
师：“昨天老师给你们布置了一项作业，请你们自由结合编一个小节目来参加今天的联欢会。你们准备好了吗？”
请幼儿按自己的小组上前表演节目。
2、为每组表演完节目的小朋友发奖票。
3、课件布题。你们想得到奖品吗？我们要先来完成一个智力大闯关，如果你们都能闯过那你就能得到奖品。
请幼儿看上图，数一数有几朵花（蝴蝶），说一说这些花是怎么排列的？按照箭头指示的方向和序数，看一看每朵花（蝴蝶）应该是什么颜色的？
三、结束部分
1、幼儿完成练习。
师：小动物们也得到了一些奖品，但它们得到的奖品是什么颜色的？需要小朋友们一起帮忙才能知道，数以请你根据奖票上图标的提示领完奖后帮小动物找一找、涂一涂它是什么颜色奖品。
2、教师幼儿一起检查并看一看小动物得到了什么奖品。
教学反思
本节课利用小司机表演形式导入，激发幼儿的学习兴趣，课堂气氛一定会十分活跃。而且我根据幼儿的学习的现实起点,直接了出示两种简单的排序规律的挂图，然后让幼儿观察寻找图中的规律，顺着幼儿的“学”来“导”，在“导”中让幼儿探究，完成未排完的图形，建立知识表象使幼儿得到启迪，悟到方法，把学习的主动权交给学生自己，相信课堂能够真正成为幼儿学习的舞台。爱玩是孩子的天性，让幼儿在玩中感知的知识是最深刻也是最牢固的'。课中我设计“制作头饰”，让幼儿全身心投入到玩中，在玩中探求，体验和巩固，一定会加深了幼儿对排序的认识，又培养了幼儿动手操作的能力，拓展了幼儿的思维，内化了所学的知识，还培养了幼儿创新的能力。
小百科：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。
幼儿园教案说课稿反思【篇5】
重阳节是我国的传统节日，它很好的体现了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进行品德教育和传统文化教育的契机，中班的孩子很喜欢听故事，因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的喜爱，激发他们尊老敬老的情感。这次活动中我还选用了三幅老师的范例，是希望通过一些具体图像引发幼儿对已有经验的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿善于采用线条和图形的变化进行装饰。
小花帽
1、引导幼儿采用变化线条、图形间隔的方法进行装饰。
2、激发幼儿关心老人，愿意帮助老人做事的情感。
范例三张、双面胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。
(一)欣赏与讨论敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小朋友每人送一顶小花帽。
1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告诉小朋友们，老奶奶正在为他们做帽子，小朋友们都非常高兴，跑出来看小花帽。(出示紫色帽子)问：这顶帽子上有什么花样?上边和下边是用什么线条变成的花纹?有些什么颜色?可是只有一顶帽子怎么分呢?于是，小朋友开始等奶奶再为大家做帽子。
2、第二天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更漂亮的帽子，小鸟又把这顶帽子送到了幼儿园，当小朋友们一听小鸟的叫声，就马上跑了出来，他们想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一样?(出示第二顶帽子)：你们一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一样。
3、老奶奶知道小朋友们非常喜欢她做的帽子，就做得更认真了，这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以前更漂亮的饿帽子。小鸟又飞快地把帽子送到了幼儿园。这一天，小朋友们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小朋友们都欢呼起来，一个小朋友说：我从来都没有看见过这么漂亮的帽子。(出示第三顶帽子)问：这顶帽子什么地方更漂亮?除了颜色在排队，还有什么地方在排队?是怎么排的?
4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小朋友们问小鸟：老奶奶做的帽子呢?小鸟说：今天老奶奶没有做帽子，因为老奶奶生病了。问：小朋友，你们想想，老奶奶怎么会生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。)可是老奶奶躺在床上很难过，因为她送给小朋友的帽子还没有做好，这可怎么办?小朋友，你们有什么办法来帮帮老奶奶。
(二)尝试与操作今天我们大家一起都来自己动手，做一顶帽子。
重点指导：
1、引导幼儿大胆创造，介绍不一样的作品。
2、鼓励幼儿能改变颜色与线条，表现多种排列方法。
(三)制作与交流画好的小朋友用双面胶粘上帽檐，把做好的帽子戴在头上，下次去看敬老院的爷爷奶奶们。
故事《一朵云帽子》
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。
2、通过观看图书和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
1、大帽子一顶，云帽子和小鸟图片2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
一、出示一顶帽子，引出主题。
1、教师：夏天，火辣辣的阳光照在头顶上，好热好热，怎么办?
2、教师(出示一顶帽子)：天热了，我们戴一顶帽子就可以遮挡阳光，使自己凉快一些，今天，我们一起来听一个故事《一朵云帽子》。看看云帽子给谁戴好呢?